当前位置：
＞＞＞下列选项中对课文理解不当的一项是：（）（2分）A．《天净沙.秋思》是元..
下列选项中对课文理解不当的一项是： （&&）&（2分）A．《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。B．《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。C．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。D．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
题型：单选题难度：偏易来源：不详
B 试题分析：B、《秋天》是现代诗人何其芳创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列选项中对课文理解不当的一项是：（）（2分）A．《天净沙.秋思》是元..”主要考查你对&&文史常识&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文史常识主要包括几个方面：（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、山川地理、官职、科举礼仪、称谓名号、文化典籍等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别、现代文体知识及类别和应用文的常用格式，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。 易误解的文史常识：（1）“先母”“先父”已作古 “生母”一词意思就是“生身母亲”，与自己有直接的血缘关系，“生母”一词通常是在有相对词出现的场合下对举使用，很少单独出现。同“生母”相对的词有“嫡母”、“庶母”“继母”、“养母”、“过继母亲”等。过去，男子可以有妻有妾，正妻所生的子女称自己父亲的妾为“庶母”，妾所生的子女称父亲的妻子为“嫡母”；男子已有子女而后续娶，原有的子女称父亲续娶的妻子为“继母”或“后母”。当然，这些都是书面语言，至于口头的称呼，往往会因地域、方言、习惯及其它情况的不同而有所差异，但其基本含义则不会有太大出入。 而“先母”则与之有所区别。“先母”一般出现在社交场合，是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的敬词，即“我的已经逝世的母亲”，因此，“先母”必须是第一人称用语。这三个条件同时具备才可以使用这个词语。不论出于多么敬重的心情，称呼别人去世的母亲都是不能使用“先母”这个称呼的。“先父”的使用与此相同。对此不可不慎。 （2）“家父”“令尊”是两人说起敬称，有句话需要记住，那就是“家大舍小令他人”。这句话的意思是，在社交场合，说到比自己大的家人，譬如说到自己的父母、兄长时，前面要加一个“家”字——家父、家母、家兄；说到比自己小的家人，譬如弟弟、妹妹时，就要用“舍”字——舍弟、舍妹，以此来表示谦虚。而说到别人的家人，譬如父母时，前面一般加上“令”字——令尊、令堂，以示尊敬。因此，“令尊”、“令堂”是对别人父母的尊称，而“家父”、“家母”则是对自己父母的谦称。很明显，“家父”、“家母”与“令尊”、“令堂”根本就不是一个人。“家父”仅作子女对别人谦称自己父亲之用，别人万万用不得。“令尊”中的“令”，含有美好义，是称对方亲人时的敬词，万万不可用在自己身上。敬词与谦词互相对应（如“令尊”与“家父”）却不可互相替代，这是一个常识性的问题，需要时时记在在心上。 （3）“美轮美奂”房屋好成语是约定俗成的，一旦固定下来，就不能随意变更它的意思，更不能随便改变其用法。常见于报刊之中的成语“美轮美奂”，就经常被用错或写错。“美轮美奂”这一成语出于《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老日：美哉轮焉！美哉奂焉！”轮，盘旋屈曲而上，引申为高大貌；奂，鲜明，盛，多。美：赞美；郑玄注：“轮，言高大。奂，言众多。”美轮美奂，形容房屋高大华美，多用于赞美新屋。例如：“学生中有人痛恨曹汝霖卖国贼，生活奢侈，就放了一把火，想把这个美奂美轮的汉奸住宅付之一炬。”可是，就是这么明确的写法和用法，很多人却写错、用错。先从写法上说，这个词其正确的写法是“美轮美奂”，有时也写作“美奂美轮”。因为并列结构型词语的词序，前后调换并不影响整体语义。另外，当“轮奂”连用，也可写作“轮焕”；焕，则有“焕然一新”之用法。如白居易《和望晓》诗有云：“星河稍隅落，宫阙方轮焕。”而现实中却有很多人写成了“美仑美奂”、“美伦美奂”等，这些都是错的。其次，从用法上来讲，“美轮美奂”是一种美，然而它有自己独特的个性和严格的规范。它专指建筑物之众多、高大、华美，而不是其它形式的美。有人这样写道：“导游带着大家游览了美轮美奂的彩塑和壁画。”“《千手观音》舞蹈美轮美奂，感动了全国观众。”更为不可思议的是，有人在描写女性貌美时，也敢用“美轮美奂”来形容。造成这些错误用法的原因在于，把一个只能用于建筑的特定成语，任意扩大范围，运用到非建筑类的事物中去了。虽然随着社会的变化，语言变化发展很快，但是也不能因为很多人用错，就可以宽容地认为其词形词义可以改变。尤为值得注意的是，不能够因为时代发展，就借助让词语“发挥更大作用”的名义乱用。（4）“莘莘学子”多少人首先从读错“莘莘”来说，这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“shen（阴平）”，而不是记者口中发出的“xin”。其次是“莘莘学子”一词的使用错误问题。有很多词语，人们大体上经常看到或者使用，但是没有完全理解，所以在实际使用中常常用错。“莘莘学子”四个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较宽泛。“莘莘”出自《国语·晋语四》：“周诗日：莘莘征夫，每怀靡及。”《现代汉语词典》、《汉语大词典》等辞书均释其为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多的学子”。如同上面提到的那个错误标题一样，下面的例句也是因为不太理解“莘莘”之意而出了错，在“莘莘学子”前加了“一大批”、“许许多多”，或者是在“莘莘学子”后面加上了个“们”字，造成了词意重复的错误。例如：在大洋彼岸的美国，许许多多来自中国的莘莘学子共同为祖国祈祷；一大批莘莘学子走出校门，成为祖国的建设者；莘莘学子们站在主席台下，聆听校长的讲话。除此之外，还有一种错误用法需要注意，那就是在“莘莘学子”前加上“一位”、“每一个”。因为“学子”和“莘莘”连用，意思就是“众多的学生”了，所以就不能再加“一些”、“每一位”这类词了。再用这些限定，就犯了逻辑上的错误。例如：作为一名莘莘学子，我一定要好好学习；每一位莘莘学子都应当为中华崛起而读书。这些用法都是错误的。点拨：文史常识的掌握没有捷径，主要靠平时的积累、辨别和识记才能准确、灵活运用，主要的考查题型也比较灵活。其中单选题、填空题、问答题、连线题、阅读理解与欣赏、默写题和判断题、改错题都有涉及。中国古代主要文学流派或团体的归类：1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。3、墨家的代表人物有：墨子。4、法家学派化人物有：韩非子。5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。
发现相似题
与“下列选项中对课文理解不当的一项是：（）（2分）A．《天净沙.秋思》是元..”考查相似的试题有：
16449661246486551744136679457150扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
把天净沙秋思改写成现代文100字左右只要自己写的!不要全解上的!帮我写出来的多加分!
振华是猪圈74
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
1.在一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞；道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声；不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕.这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上.看来,这是个异乡人,他将投宿何方呢?在作了这样的铺垫之后,作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳,不禁叹道：“断肠人在天涯.” 黄昏时的一棵被枯藤缠绕的老树上落着一只黄昏归巢的乌鸦.飞沙卷过小镇.一个人的身影出现在小镇古道的尽头,他牵着一匹因饥饿和劳累过度的瘦马.不,不应该这样说,应该说说是瘦马在牵着他.他,因家庭所迫不得不在外流浪.他的眼睛早已失去了往日的光芒,取代这光芒的是迷茫,彷徨.小河在夕阳的映照下波光粼粼,几户人家的小屋虽小却格外温馨.这时他想到了那个家,那个大宅院；想到了美食,满桌的山珍海味；还想到妈妈……一想到妈妈,他那久违的泪水划过了脸庞.他不想在想了,也不敢再想了.他累了,倒下了,倒在了桥的这头；他困了,他想睡一会,只睡一小会.他合上眼,睡着了,那么的平静,安详,嘴角还挂着一丝微笑.风儿吹来了,带着他的灵魂,飞回了那个他每晚做梦都想回的家……2.枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦,小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家,在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行.夕阳向西缓缓落下,悲伤断肠的人还漂泊在天涯3.古老的树木上缠绕着枯藤,树上有几只乌鸦在休息.小桥下,流水潺潺,溪流下可以清楚的看见刚刚凋落的枫叶的彩色的沙石.溪边住着一户人家.古老沉寂的道路上秋风萧瑟,黄沙漫天.一匹疲惫的马驮着我蹒跚前行.夕阳向西缓缓落下.此时我眼前的景色真是满目凄凉,藤是枯萎的藤,树是千年老树.刺骨的寒风在疯狂的吹着.倒是荒凉的古道,马是体弱无力的马.我是飘零在天涯的人.面对如此情景,我怎能不断肠呢?4.时已入秋,西风一阵紧似一阵地吹着.我牵着马长途跋涉已有一段日子了,望着瘦骨嶙峋、筋疲力尽的马儿,心里掠过一丝淡淡的哀愁.身旁一棵老树,如一个饱历沧桑的老人,盘根错节,浑身痂疤,枝节扭曲.枯藤缠绕着它.乌鸦站在几乎光秃的树顶上“哇哇”乱叫.树上那仅有的几片叶子在 秋风中瑟瑟发抖.地上的叶子被风吹着,绕着树根转着圈,“唉,落叶都归根了!”我心里一阵惆怅,那缕哀愁似乎愈浓了.天近黄昏,一抹斜阳照在树顶.远处隐约传来人家的欢笑,似乎那门前的桥下还有流水在夕阳下闪烁,多么温馨啊!可它却使我那内心深处的思乡之情更浓了.我站在古道边,任凭风吹拂着我的衣袖.浪迹天涯的游子啊,你何时才能结束那种餐风饮露的日子,回到故乡的亲人身边?我轻轻吹起了箫,夕阳下,凄凄的音符仿佛是闪着光的流水,载着我的乡愁,飘去,飘去……
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
天净沙·秋思的改写现代文（500字）
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
古老的树木上缠绕着枯藤,树上有几只乌鸦在休息.小桥下,流水潺潺,溪流下可以清楚的看见刚刚凋落的枫叶的彩色的沙石.溪边住着一户人家.古老沉寂的道路上秋风萧瑟,黄沙漫天.一匹疲惫的马驮着我蹒跚前行.夕阳向西缓缓落下.此时我眼前的景色真是满目凄凉,藤是枯萎的藤,树是千年老树.刺骨的寒风在疯狂的吹着.倒是荒凉的古道,马是体弱无力的马.我是飘零在天涯的人.面对如此情景,我怎能不断肠呢?时已入秋,西风一阵紧似一阵地吹着.我牵着马长途跋涉已有一段日子了,望着瘦骨嶙峋、筋疲力尽的马儿,心里掠过一丝淡淡的哀愁.身旁一棵老树,如一个饱历沧桑的老人,盘根错节,浑身痂疤,枝节扭曲.枯藤缠绕着它.乌鸦站在几乎光秃的树顶上“哇哇”乱叫.树上那仅有的几片叶子在 秋风中瑟瑟发抖.地上的叶子被风吹着,绕着树根转着圈,“唉,落叶都归根了!”我心里一阵惆怅,那缕哀愁似乎愈浓了.天近黄昏,一抹斜阳照在树顶.远处隐约传来人家的欢笑,似乎那门前的桥下还有流水在夕阳下闪烁,多么温馨啊!可它却使我那内心深处的思乡之情更浓了.我站在古道边,任凭风吹拂着我的衣袖.浪迹天涯的游子啊,你何时才能结束那种餐风饮露的日子,回到故乡的亲人身边?我轻轻吹起了箫,夕阳下,凄凄的音符仿佛是闪着光的流水,载着我的乡愁,飘去,飘去……
为您推荐：
其他类似问题
瑟瑟的秋风无情地向我袭来，也同时侵蚀着我的灵魂。
我孤独地行走在异乡，陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马。经过多天的流浪，它早已跟我一样，疲惫不堪。我拉着它踉踉跄跄地往前走，希望能在别人家里借宿一宵，但在这荒凉的古道前方，似乎望不到尽头。正如我现在的心境，过了今天，不知道还有没有明天，只能走一步算一步了。
我把老马牵到一棵垂垂老...
gbfgfgfdgfdgdggdg
扫描下载二维码导读：2016年语文中考，阅读100天第3天，一、古诗词阅读，二、文言文阅读，三、现代文阅读（一）记叙文阅读，（二）说明文阅读，激发了读者的阅读兴趣，要仔细阅读文章，2016年语文中考阅读100天第3天月日班级姓名评价一、古诗词阅读天净沙?秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、___2016年语文中考 阅读100天 第 3 天
一、古诗词阅读 天净沙?秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________， 与“夕阳”相呼应的是：“________” 【答案】枯藤、老树、西风，昏鸦。 【解析】树叶枯萎，刮西风是秋天的典型景物特征，“昏”即黄昏，与“夕阳”照应。 2、对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （
） A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 【答案】A 【解析】“秋思”的意思是秋天对家乡的思念， 3、这首小令表达了作者怎样的思想感情? 【答案】漂泊在外的游子的孤寂愁苦的感情。 【解析】“天涯”指很远的地方，这里指远离家乡的地方，“断肠人”是因思念家乡而孤寂愁苦的人。 二、文言文阅读 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 4、用现代汉语表述下列词语的意思 （1）不亦说乎 （2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩 【答案】（1）通“悦”愉快 （2）生气，发怒； （3）自我检查，反省 （4）越过，超过 【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解。 5、翻译下列句子。 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 【答案】（1）有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？
（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 【解析】本题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句解释句中词语，尤其是重点词语一定要解释准确。 6、“吾日三省吾身”从
三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视
的修养。 【答案】忠 信 习
品德 【解析】本题考查对文言语句的理解，做好此题，要认真读语句，从句中摘录词语作答。 7、请从中选择一则，谈谈对你的启发。 【答案】“温故而知新，可以为师矣”，意思是复习旧的知识，可以得到新的知识和体会，从本句得到的启发是学习过程中要重视复习， 【解析】本题考查的是对文言语句的理解以及从中得到的启发。做好此题，要先理解语句的意思，结合意思谈体会。 三、现代文阅读 （一）记叙文阅读 捡来的手机（周广华） 散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”似乎猜到他的心思，给他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。 果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。”[来源:Z§xx§k.Com] 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 8、 填写下列表格，理清文章的脉络结构。
1 2 3 4 主要情节 捡到手机 谈论处置的方案 C 回顾还手机的事情 儿子的态度或感情 A B 心情很好 D 【答案】A.惊喜B.对为了受表扬而还手机的行为很不屑；但想不通为什么一定要还手机。C.把手机还给失主D.不好意思。 【解析】要从文章中摘录相关信息，抓住关键语句“ 儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，”“第二条无聊透顶”“儿子有些想不通”“快到家时，儿子忽然不好意思地说”进行概括。 9、如何理解第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。
【答案】“语无伦次”是说话讲得很乱，没有条理层次。这里指小伙子没想到他的手机这么轻易的失而复得，所以激动地说话都失去了条理。（儿子看到小伙子这么激动，也明白了还手机给失主的意义，更说明“我们”的做法是正确的。） 【解析】“语无伦次”本义是说话没条理，联系语境可知是小伙子拿到手机后很激动， 10、“你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。”中“善良”和“不虚伪”所指的内容分别是什么？
【答案】“善良”指的是儿子能够明辨是非，及时把手机还给失主；“不虚伪”指的是儿子能够说出自己真实的想法，不隐瞒自己的私心，也不为了别人的表扬去做好事。 【解析】要想找到文中词语的指代内容，一定要联系上文内容，联系文章可知“善良”是还手机，“不虚伪”是敢于讲出自己的真实想法。 11、“正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。”该如何理解？
【答案】世俗的心态指的是发自内心的、最真实、朴质的想法，即使有的想法显得有些自私、但最终能够坚持正确是做法；“高贵”的意思是达到高度道德水平，这里指不计较个人利益，做了该做的事，给别人带来帮助。这句话的意思是只有想法真实，最终选择正确，才能真正与人为善，更理解帮助他人的意义。 【解析】“世俗的心态”是不虚伪，表达最真实的想法，“高贵”是能不贪心，归还手机。 12、假如你捡到了别人的手机，你会选择怎样做？
【答案】假如我见到别人手机，如果知道是谁的，我会直接还给人家，如果不知道是谁的，我会等待失主打电话，然后归还。 【解析】要态度明确，言之有理， 13、文中“我”是一个什么样的人？ 【答案】“我”是一个善于教育孩子的人。 【解析】本题考察对人物形象的分析，儿子捡到手机后，“我”能对其正确引导，借机对孩子进行教育。 （二）说明文阅读 中国墨
①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。
②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品――“烟墨”。
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一晴。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法
保持了笔画的基本形态，
线面交融，富有朦胱的墨趣。
④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、．．胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。
⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学ァ逗酥奂恰分芯陀小捌渖钡木渥樱弧澳庇忠蛴盟醋鞯囊帐踝髌返男问剑晡笆幕蚴榛薄！
”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝
⑥成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问，“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨
”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑
”的内涵演化到极致了。 14、文章介绍了中国墨的那些特点？
【答案】①墨的制作过程（或：制作工艺）
②墨的选择和应用③现代墨汁制作和特点④墨的意义的演变 【解析】要抓住关键语句“源于它制作工艺的复杂与考究”“烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，”“现代墨汁制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存”“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。”进行概括。 15、下列句子运用了什么说明方法？有何作用？
由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。
【答案】示例：作比较。比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。 【解析】把松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围做了比较，突出墨的选择很重要。 16、句中“几乎”能否删去？为什么？
随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。 ．．
【答案】不能，“几乎”是“差不多”的意思，表程度，准确地说明了现代墨汁因生产量大，方便使用和保存的特点，差不多替代了手工制成的烟墨，但并未完全替代。如果删去，就太绝对了，这体现了说明文语言的准确性。 【解析】先解释词语意思，再结合句子分析作用，再说明删去后的后果。 17、选出对文章理解有误的一项（
A．文章开头引用名句，引出说明对象“墨”，激发了读者的阅读兴趣。
B．本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。
C．墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。
D．第③段“
”处可以填入的关联词语是“既??又??”。 【答案】C 【解析】做好此题，要仔细阅读文章，墨的制作过程依次是取烟、入配料制作烟料团、捣练锤击制成墨团、入模锤砸成型。 18、“为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究”在文中的作用是什么？ 【答案】承上启下 【解析】本题考查句子在文中的作用，做好此题，要通过语句的位置分析其作用，本句在中间，是过渡句。
包含总结汇报、外语学习、办公文档、文档下载、行业论文、教程攻略、IT计算机、资格考试、教学研究、人文社科、考试资料以及2016中考语文阅读训练100天 (3)等内容。本文共2页
相关内容搜索}