寄远 杜牧南陵水面慢悠悠.风紧云轻欲变秋.正是客心孤迥处.谁家红袖凭江楼?[小题1]首句中“悠悠 在诗中有何作用?[小题2]本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析. 题目和参考答案——精英家教网——
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寄远&&杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？【小题1】首句中“悠悠”在诗中有何作用？（4分）【小题2】本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（4分）
【小题1】“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。【小题2】诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。
解析【小题1】试题分析：前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”，见水面的平缓、水流的悠长，也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句之间，似有一个时间过程。“水面漫悠悠”，是清风徐来，水波不兴时的景象。考点：本题考查学生“鉴赏文学作品的语言”的能力，能力层级为D级。点评：这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。【小题2】试题分析：过了一会，风变紧了，云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈，天空显得高远，空气中也散发着秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字，正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到，此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些骚屑不宁，由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。这些描写，都为第三句的“客心孤迥”作了准备。考点：本题考查学生“评价诗歌的思想情感”的能力，能力层级为D级。点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
科目：高中语文
来源：广东省广州六中学年高一上学期期中考试语文试题
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？
（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？
（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&寄&& 远&& 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ &（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（4分） &&&&&
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感？请作简要分析。（4分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2015届安徽无为开城中学高一下学期月考语文卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
寄远&&杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？1.首句中“悠悠”在诗中有何作用？（4分）2.本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（4分）&
科目：高中语文
来源：山东省高考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首唐诗，回答问题。
寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？　__________________________________________________________（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。　__________________________________________________________
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阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）寄远&&&&&&&杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）
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这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重（或“红袖的悠闲与客心的孤回形成鲜明的对照，越发衬托出旅思的凄凉进一步触发了诗人的思家之情”）。
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本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省邗江中学（集团）第二学期高二期中语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）”的分析与解答如下所示：
本题考查分析作者的情感变化。要善于从景语中发掘情感，景物有变，情感肯定有变，再从古诗思想感情的术语体系中（迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等）进行检索。答题模式：通过××诗句写了××，抒发了××情感，写出了由××感情到××感情的变化。
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等考点的理解。
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与“阅读下面这首唐诗，回答问题。（5分）寄远杜牧南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）”相似的题目：
阅读下面古诗，回答问题。（4分）秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜【小题1】诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）【小题2】全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分）&&&&
阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天·鹅湖归，病起作①【宋】辛弃疾枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。书咄咄②，且休休③。一丘一壑也风流④。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。【注】①此词是作者罢官闲居上饶期间所作。②《晋书·殷浩传》载殷浩热衷富贵，罢官后终日以手书空作“咄咄怪事”四字。③《旧唐书·司空图传》载司空图淡于名利，隐居中条山，作《休休亭记》，“休休”即闲适之意。④《汉书·叙传》载班嗣书简云：“渔钓于一壑，则万物不奸其志；栖迟于一丘，则天下不易其乐。”【小题1】请赏析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句。（3分）【小题2】下阕连用三个典故，有什么用意？请简要分析（3分）&&&&
阅读诗歌，回答问题。过香积寺[唐]王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。毒龙：佛家比喻邪念妄想。见《涅槃经》：“但我住处有一毒龙，想性暴急，恐相危害。”（1）诗歌的颈联在写景时运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。（6分）（2）这首诗歌最后一联表达了什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。（5分）&&&&
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