“杨花落尽子规啼ppt”描写了怎样的一幅画面

“左迁 一词的意思是 : 8.“杨花落尽子规啼 .杨花落尽.子规啼叫.诗人撷取这两种景物加以描写.既点明了作诗时间.又采用寓情于景手法.抒发了 离别的忧伤——精英家教网——
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“左迁 一词的意思是 : 8.“杨花落尽子规啼 .杨花落尽.子规啼叫.诗人撷取这两种景物加以描写.既点明了作诗时间.又采用寓情于景手法.抒发了 离别的忧伤 【】
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
“左迁”一词的意思是________。
“杨花落尽子规啼”,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,既点明了做诗时间,又采用________手法,抒发了________。
对“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”理解不准确的一项是
作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。
朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。
诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
这是一种艺术想像,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
“左迁”一词的意思是_____________。
“杨花落尽子规啼”,杨花落尽,子规啼叫,诗人撷取这两种景物加以描写,既点明了作诗时间,又采用_________的手法,抒发了_________。
对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是(  )
作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。
朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。
诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
这是一种艺术想象,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
  阅读下文,回答问题
[美国]克伦·沃森
  有一年夏天的下午,我在山上一连割了几小时柴草,最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
  要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说,我立刻将它赶走了。
  蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来.又围着我嗡嗡直叫。哟,这下我可失去了耐心;我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里。
  没过多久,那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土中。
  我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
  重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势,它右翅还比较完整,但左翅却被折得像一团纸。然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
  这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的小东西以为自己还能飞得起来!
  我垂下双手.跪在地上,以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想,这蜜蜂完了。作为一个飞行员,我对翅膀太了解了。
  然而,蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀,似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了,那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
  蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它从沙地上飞了起来,但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着。然而,接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
  蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上。很显然,这只蜜蜂已经能够赶快起飞,但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性,它遭受了一次又一次的失败,每一次坠落后,它都努力去纠正新的失误。
  蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向那明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久。
  (1)为加粗的字注音,
    褶皱(   )     凑近(   )  
    陌生(   )     坠落(   )
  (2)解释句中加粗的词语。
   ①“重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注”
  “内疚”一词的意思是__________;“疚”字的读音是__________。
   ②我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。
  “徒劳”一词的意思是__________;“徒”字的意思是__________。
  (3)“我”’为什么那样狠心地两次将小蜜蜂踩入沙土里?
   ___________________________________________________
  (4)作者详细描写了蜜蜂两次从泥土里爬出来以及梳理翅膀的情景,这样写的目的是_________________________________________________。
  (5)文中的“我”是从事什么工作的?
   ___________________________________________________
  (6)作者开始厌烦、憎恨小蜜蜂,到后来为什么又可怜它呢?
   ___________________________________________________
  (7)“我凑近看了看,心中想,这蜜蜂完了。”这句话在文中起什么作用?
   ___________________________________________________
  (8)怎样理解文章结尾一句?
   ___________________________________________________
(一)课内阅读(11分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。1..用简洁的语言概括选段文字的内容。(2分)2..画横线的句子用了什么修辞?“像母亲的手抚摸着你”,写出了春风什么特点?(2分)3..作者将无形无味的春风写得有声有味又有情,这要得益于调动多种感官,从多个角度去表现。试从语段中选取一个句子进行分析。(2分)4..划线的“卖弄”一词的意思是什么?在句中有什么表达作用?(2分)5..朱自清的《春》最后用“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壮的青年”三个比喻来赞颂春的新、美、力。语文自读课本《翻过那座山》同样安排了“春之美丽”等单元,其中有篇文章,作者也用了三个比喻来写春,把春比作轴画,比作乐曲,比作舞者,这首诗的题目是(&&&&&)(3分)A&《春天》&&&&&&&&&&&&&&&&B&《春风》C&《自然之色》&&&&&&&&&&&&D&《春雨后的上州》&
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——景物描写 景物鉴赏题常见题型 中考回眸: 1、(2012年曲靖)请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”所展示的画面。
2、(2010年南充)《天净沙·秋思》中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘出了怎样的景象? 表达了作者怎样的思想感情?
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1、 掌握关于景物描写的四种答题方法,并熟练运:
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例如:描绘了大海雄浑壮阔的景象
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《使至塞上》第三联“大漠孤烟直,长河落日圆。”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?
题型三:结合景物描写,理解作者的思想感情 针对性训练: 《天净沙·秋思》中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象? 这首小令抒发了游子怎样的思想感情?
看例题,找方法: 4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 “杨花落尽子规啼”描绘了一幅怎样的景象?有什么作用?
题型四:景物描写的作用 看例题,找方法: 阅读《茅屋为秋风所破歌》,回答问题 “俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句的景物描写有什么作用? 试着总结一下解答技巧吧 景物描写的作用 1、渲染……的气氛(描写了……的环境) 2、烘托了诗人…..的情感 3、为下文作铺垫 4、点名时令(例如:杨花落尽子规啼)
综合演练 1、对《渔家傲·秋思》的赏析有误的一项是(
A、“四面边声连角起”写出了边塞战马嘶鸣、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉。 B、“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与“孤城闭”连接后又含有了肃杀之气。 C、 “羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛。。
D、“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返,与“风景异”的内容没有关系。 7、阅读《相见欢》,回答问题
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 诗人撷取杨花落尽,子规啼叫这两种景物加以描写,作用是
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