“花样”寒假作业凸显减负方向_网易财经
“花样”寒假作业凸显减负方向
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（原标题：“花样”寒假作业凸显减负方向）
法制晚报——社会观察据媒体报道，这个寒假，上海中小学生的作业各具特色，比如用镜头记录下“年味”、坚持“每天锻炼一小时”、做平安志愿者宣传禁止燃放烟花爆竹、去孤儿院照顾“小伙伴”等，总的来说，就是传统的书面作业少了，学生们在实践中获得真知，不仅实现了“减负增效”，个人综合素养也得到锻炼提升。其实，中小学假期作业的变化，这几年正在悄然兴起。据报道，金华市吴宁三中曾为学生布置的作业是“以 我 为圆心的综合实践”，绍兴市树人中学曾推行“有声作业”，江山市塘源口小学曾把德育作业作为假期作业的“主角”，此外，多地中小学还出现了“私人定制”的寒假作业。中小学生的寒假作业正在发生的这些变化，使得孩子们的假期学习更加接地气，这的确值得拍手叫好。比如，有些学校为同学们布置了学拜年、置办年货、进行体育锻炼等寒假作业，把学生的寒假作业融入到他们的日常生活中，引导他们掌握生活技能，增加在生活中实践的机会。这也是在注重学生的体验感和参与感，进而引发学生的学习兴趣，调动其对寒假作业的积极性，从而践行素质教育。如果说直接为这种新鲜的假期作业形式叫好，看上去还有些生硬，那么把这样的作业与过去传统的假期作业对比来看，这种作业的优势就显而易见。传统的假期作业大多是纸质的，形式单一，多数情况下就是给学生们发几本作业习题集，让他们预习、复习、做题，作业的内容无非演算、抄写、背诵，最多再加上些写日记、练书法等。这样的假期作业，显然已经落后于时代，对于在网络时代成长起来的中小学生来说，这样的作业形式也比较枯燥，难以调动起学生的学习兴趣。所以，很多学生不重视假期作业，要么草草做完了事，要么“临时抱佛脚”，到假期即将结束时才想起来“开夜车”，甚至有些同学干脆无法完成假期作业。如果假期作业不能帮助学生实现增长知识、提升素质的目的，那么作业的价值也就大打折扣了。而要想让假期作业得到同学们的重视，首先教育部门、学校和老师要先重视起来，像近几年假期作业出现的形式多元、内容丰富的趋势，就是各方重视的结果。在义务教育阶段，成功的假期作业应该表现为注重德智体美全面发展的同时，主打个性化、生活化、技术化，把作业的选择权交给学生，并在其中配合“因材施教”的理念，融入假期里的民俗生活，并利用多媒体设备，让学生“接地气”地成长。值得注意的是，在假期作业形式创新的同时，学校方面对新型作业成果的现实检验也需要创新，不能让假期作业的创新流于形式。事实上，假期作业增加了实践性、趣味性，减少了纸质答卷，也就在相当程度上增加了检验的难度，老师无法再像以前那样根据作业本上学生的答案简单地给出公平的分数。在这方面，要提前考虑好成果检验的应对措施，比如引入家庭、街道、社区或邻里、同学间的评价，让作业有头有尾。王彬
(原标题：“花样”寒假作业凸显减负方向)
本文来源：法制晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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语文寒假作业汇总00
皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业【1】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※（满分 150 分）一、语文知识积累与运用（35 分）得 分 评卷人 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 （3 分） 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香 chún( )的茶值得永远品味那便是母爱。母爱是一种最无私的感 情，它像春天的甘 lín( )，洒落在我们的心田，虽然它悄无声 )着一棵棵生命的幼苗。息，却滋 rùn(2．下列标点符号使用正确的一项是（ ） 。 （3 分） A、杜庸和大叫了一声： “我的鸭子” ，几乎晕倒在地上。 B、现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里？ C、虽然已经是深夜，也感到有点困乏；但他还是把课文温习了一遍。 D、他看到某大学主办的《中国文化讲习班》的招生启事，立刻就报了名。 3．阅读下面语段，按要求答题。 （6 分） 在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们突破了克服挫折的难关；①是它，让我们鼓起 战胜困难的决心；②是它， 。 （1）划线句①有一处语病，请写出修改意见： （2）在划线句②处仿写一个句子，使之与前面的句子构成排比句：4．古诗词名句默写。 （12 分） ①学而不思则罔， 。 （ 《论语》 ） ② ,决眦入归鸟。 （杜甫《望岳》 ） ③无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡《陋室铭》 ） ④ ，忽复乘舟梦日边。 （李白《行路难》 ） ⑤岑参的 《白雪歌送武判官归京》 中以梨花比喻冬雪的千古名句是： ， 。 ⑥《渔家傲秋思》中抒发身处边塞的征人们矛盾心理的句子是： ， 。 ⑦?出师表?中写诸葛亮与关键时刻领命的句子是： ， 。 ⑧《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中 与之意义相近的名句： ， 。 5．名著阅读（4 分） ① “我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了关东的五猖 会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。 ”1这段文字的作者是 ，他的唯一一部散文集是《 》 ②《 》是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给孩子的家信摘编，是充满着父爱的 教子名篇。傅雷以自己的亲身经历，教导儿子要做一个 的艺术家。 6．综合性学习。 （7 分） ⑴五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应 该珍爱青春，健康成长。为此学校开展了?青春随想?系列活动，请你参加并完成下面的任务。 【材料】曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容， 都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才 能谱写一曲无悔的青春之歌。 ①根据材料中的划线句已经拟写了海报宣传语的前半句，请你根据材料下文再续写出后半 句。要求：与前半句语意相关、字数相等。 （2 分） 宣传语：拥有青春五彩梦， 。 ②活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两 个板块。 （2 分） 示例：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭 板块三： 板块四： ⑵对对联: ①成语对联填空（1 分） 示例; 瓜 熟 蒂 落 v水 到 渠 成w 旗 开 得 胜 v w ②语文组针对校园内同学浪费粮食的不良现象,出了上联,请你对下联. （2 分） 上联; 一 碗 饭， 思 来 之 不 易 下联;二、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面文字，完成 7 一 10 题。 父 亲 的 布 鞋（15 分）①一位朋友童年时，正赶上三年困难时期。他告诉我，他能活 到现在全靠了父亲的一双布鞋。 ②朋友老家在鲁西南，一个平常都吃不饱饭的贫困山村，何况 全国人民都挨饿的那三年 ? 朋友记事比较早，在那三年的漫长时间 里，他每天要做的唯一事情，就是寻找各种各样的东西往嘴里塞。槐树叶吃光了吃槐树皮，草根吃 光了吃观音土。可是，在那样的年月，即使可以勉强吞咽下去的东西，也是那么少。朋友经常坐在 院子里发呆，有时饿得突然昏厥过去。 ③朋友的父亲在公社的粮库工作。 有一阵子， 粮库里有一堆玉米， 是响应号召， 留着备战用的。 饥肠辘辘的父亲守着散发着清香的玉米，念着骨瘦如柴甚至奄奄一息的妻儿。有几次他动了偷的心 思，但朋友的父亲说，那是公家的东西，即使我饿死了，也不去拿。 ④可是他最终还是对那堆粮食下手了。确切说是下脚。他穿着一双很大的布鞋，要下班时，他 会围着那堆玉米转一圈， 用脚在玉米堆上踢两下， 然后， 若无其事地走回家。 他的步子迈得很扎实， 看不出任何不自然。可是他知道，那鞋子里面，硌得他双脚疼痛难忍的，是几粒或者十几粒玉米。 回了家，他把鞋子脱下，把玉米洗净，捣碎，放进锅里煮两碗稀粥。朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪 婪地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。 ⑤这时朋友的父亲会坐在一旁，往自己的脚上抹着草木灰。他的表情非常痛苦。这痛苦因了磨 出血泡甚至磨出鲜血的脚掌， 更因了内心的羞愧和不安。 可是他没有办法。 他可以允许自己被饿死， 得 分 评卷人2但他绝不允许自己的妻儿被饿死。朋友的父亲在那三年的黄昏里，总是痛苦着表情走路。他的鞋子 里，总会多出几粒或者十几粒玉米、高粱、小麦、黄豆……这些微不足道的粮食，救活了朋友以及 朋友的母亲。朋友说，他小时候认为最亲切的东西，就是父亲的双脚和那双破旧的布鞋。那是他们 全家人的希望。那双脚，那双鞋，经常令我的朋友垂涎三尺。 ⑥饥荒终于过去，他们终于不必天天面对死亡。可是他的父亲，却没能熬过来。冬天回家的路 上，父亲走在河边，竟然跌进了冰河。或许是饿晕了，或许被磨出鲜血的双脚让父亲站立不稳，总 之父亲一头栽进了冰河，就匆匆地去了。直到死，他的父亲，都没能吃过一顿饱饭。 ⑦朋友那天一直在呜咽。他喝了很多酒。他说多年后替父亲偿还了公社里的粮食，还了父亲的 心债；可是，面对死去的父亲，他将永远无法偿还自己的心债。 7．请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2 分）8．结合语境，品析下列句子中加点词的含义。 （4 分） （1）可是他最终 还是对那堆粮食下手了。 ．．（2）朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪婪 地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。 ．．9．第④段中，父亲为什么穿着很大的鞋子，并且用脚在玉米堆上踢两下？（2 分）10． （1）第⑤中，作者说“他的表情非常痛苦。 ”为什么？（3 分）（2）结合语境，请你再补写一下父亲的心理活动。 （4 分）（二）阅读下面文字，完成 11 一 14 题。 二 氧 化 碳 能 再 生 吗？（15 分）①近年来，地球表面的温度有逐渐升高的趋势。很多科学家认 为，这是二氧化碳增多的结果。一方面，全世界目前每年向大气中 排入 50 多亿吨二氧化碳；另一方面，森林被大量砍伐，大气中本应 为绿色植物吸收的二氧化碳没有被吸收，过多的二氧化碳就像一层 厚厚的玻璃遮在地球上空，使得地球变成了一个大暖房。 ②那么， 有没有办法使大气中的二氧化碳含量不再增加了呢？最理想的办法就是让二氧化碳重 新变成对人类有用的东西。科学家发现，浮游生物进行光合作用的效率极高，能将二氧化碳转换为 对人类有用的物质。于是有人设想，利用生物技术大量培养浮游生物，这就等于建立起了一座大型 海上工厂，以太阳光为能源，用细菌和藻等微生物固定二氧化碳，回收有用的物质。 ③也有的科学家设想，用现代的技术将空气中的二氧化碳分离、回收、液化，然后倒进深海海 得 分 评卷人3底的凹处，让它们在海底和碳酸钙进行中和反应，这样就可以把二氧化碳储存起来。 ④还有科学家设想，将二氧化碳变成一氧化碳，一氧化碳是可燃气体，又是极有用的还原剂。 如果真能做到这一点，就可以变废为宝了。 ⑤从理论上讲，把二氧化碳变成一氧化碳并不复杂，只要给二氧化碳的碳两个电子，就可以大 功告成，但实际上做起来却不这么容易。法国的一批化学家起初在水溶液中用电化学的方法供应电 子，想把二氧化碳变为一氧化碳，但结果很不理想，因为在水溶液中无法用电化学方法供应大量能 量，也就无法使二氧化碳获得电子。 ⑥法国能源研究所的一批化学家，别出心裁地利用一种含有氮、碳、镍、钴的大环化合物为催 化剂，通电后使二氧化碳顺利地变成了一氧化碳。但应用这项技术获得一氧化碳的成本太高，因而 只是在理论上有价值，不能进入实际应用。 ⑦尽管如此， 人们在这方面进行的尝试还是大有益处的， 一旦找到了再生二氧化碳的实用方法， 就会使我们居住的地球获得新生。 11．阅读全文，说说地球表面的二氧化碳为什么会增多？（2 分）12．科学家设想了哪些办法，使大气中的二氧化碳含量不再增加了？（2 分）13．结合语境，回答下列句子中加点词的意思。 （4 分） （1）第④段中说“如果真能做到这一点” ， 请问“这一点”是指什么？（2 分）（2）阅读⑤、⑥段，作者为什么要列举“法国化学家把二氧化碳变成了一氧化碳”的实验？（2 分）14．结合文章，谈谈你对链接材料的看法。 （3 分） 材料一： CO2 是一种重要的工业气体，目前国内有关研究部门已经利用该技术提纯一百多种 生物的精素，尤其是在生物制药领域和食品保健品等方面，国内已经有几套工业装Z。 材料二：应用 CO2 代替 Ar 用于转炉炼钢吹炼气，可大幅度降低炼钢成本。 材料三：CO2 可用作汽水、啤酒、可乐、碳酸饮料等充气添加剂。美国人均消耗饮料为 147 公 斤，全球的饮料人均消耗量为 21.3 公斤/年。而我国在 98 年，饮料人均消耗仅为 4.5 公斤/年。近 年来，CO2 作为饮料添加剂已得到了广泛的应用。4三、古诗文阅读（25 分） （一）阅读下面这首词，完成 15 一 16 题。 （6 分） 长安九日诗得 分 评卷人江总 心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。 注：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首 诗写于南归途中。15．从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？结合诗句分析。 （3 分）16．诗歌三、四两句，表达了诗人怎样的情感？（3 分）（二）阅读下面的文言文，完成 17 一 20 题。 （14 分） 《 出 师 表 》节选 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命与乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三 顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任与败军之际，奉 命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明故五 月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复 汉室，还与旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、t、允 之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、t、 允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 17．解释下列句中加点的词。 （4 分） ①先帝不以臣卑鄙 （ ） ．． ②由是 感激，遂许先帝以驱驰（ ．． ③夙夜 忧叹（ ） ．． ）④庶竭驽钝 ，攘除奸凶（ ） ．． 18．用现代汉语写出下面句子的意思。 （4 分） ①受任与败军之际，奉命于危难之间，②以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。19.下面朗读节奏划分不正确的一项是v w（2 分） A 恐／托付不效 B 深追先帝／遗诏 C 臣／不胜受恩感激 D 进尽／忠言520．诸葛亮向后主刘禅提出了几条建议？那一条是主要的？ ( 4 分）（三）阅读下面两则选文，完成 21 一 23 题。 （5 分） 晋献公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰： ?不可。亡而齿寒，虞、 虢相救， 非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。 ?虞君不听，受其璧而假之道。 晋已取⑥虢，还反灭虞。 ――（节选自《韩非子》 ） 注：①垂棘，一座山的名称，盛产玉石。 ②虞（yú） ，周朝诸侯国名，在今山西。 ③虢（guó）周朝诸侯国名，在今河南。 ④宫之奇，虞国的谏议大夫。⑤德，恩德。 ⑥取，攻占。 21．解释文中加点字的意思。 （2 分） （1）假 道于虞（ ） ． （2）还反 灭虞 （ ． ） 22．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1 分） 晋已取虢，还反灭。23．这则故事告诉我们一个什么道理？（2 分）四、作文(60 分，含书写 5 分。)得 分 评卷人24．按要求写作。 从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印迹中的那一刻令我久久 回味。那一刻也许是战胜挫折或困扰后的坚强，也许是在意外收获 后的惊喜，也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于大自然的伟力之后的崇敬……那一刻，我 的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。 要求： ① 注重生活细节，写出自己的内心感受，文体不限。 ② 字数不少于 600 字（如写成诗歌，则要求不少于 16 行） 。 ③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ④卷面整洁，书写工整。6皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业【2】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※ （满分 150 分）一、积累与运用考查(共 30 分)得 分 评卷人 1．下列加点字读音完会正确的一项是( A．荫 庇(yīn) ． B．拮据 (jū) ． C．汲 取(xí) ． D．恻 隐(ch?) ． 2．下列各组成语中，书写正确的一项是( A．戛然而止 梦寐以求 C．苦心孤旨 粗制烂造 3．下列词语解释错误的一项是( A．芳馨：芳香。 C．亵渎：不负责任。 骈 ． 进(bìng) 恣睢 (suī) ． 恐吓 (xià) ． 阴晦 (hùi) ． )(2 分) 强聒 不舍(guā) ． 周道如砥 (dǐ) ． 面面相觑 (xù) ． 根深蒂 ． 固(dì))(2 分)B．萧然起敬 相形见拙 D．巧夺天攻 义愤填鹰 )(2 分) B．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 )(2 分) 可以增加书写的美感。 不管 不仅 也 还 优美 高雅4．结合语境选词填空，恰当的一项是( 中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺 的审美情趣。 B．博大精深 D．源远流长术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 A．独具匠心 C．博学多识 虽然 既然 但 就 精致 典雅 )(2 分)5．下列文学常识表述有误的一项是(A．《战国策》由西汉末年刘向整理编辑，《唐雎不辱使命》 选自其中。 B．《故乡》《孔乙已》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 C．《变色龙》是英国著名作家莫泊桑的作品，他的代表作还有小说《装在套子里的人》等。 D．《傅雷家书》的作者傅雷先生是我国著名的翻译家、文艺评论家。 6．汉语基础知识考查。(4 分) (1)下列知识判断错误 的一项是( ．． ) A．“油麻地家底最厚实的一户人家 ，就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词。 ．．．．．．． B．“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。 C． “九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。”这个句子的主干是“船 指引方向”。 D．“2011 年日本 9.0 级大地震，无论发生在哪一个国家，都是人类巨大的灾难。”这是一个 并列复句。 (2)下列知识判断错误的一项是( ) A．“欣赏诗歌可以唤起我们 丰富的想象和情感的 共鸣。”句中加点的词依次是实词、虚词。 ．． ． B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈 。”句中加点的词语是褒义阋。 ．．．．7C．“我们热爱和平 ，希望战争 远离人类。”句中“和平”与“战争”是一对反义词。 ．． ．． D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”运用了对偶的修辞手法。 7．名著阅读考查。(4 分) ?不，你得留下!我发誓――这个誓言会被遵守的。? ?真的，我得走!?我有点恼火了，反驳说。 ?你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗? 你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器吗?……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小， 我就没有灵魂没有心吗?你想错了!――我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝 赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。因为我们是 平等的!? (1)以上文字是《 》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉 。 (庄园名)离开，她在这个庄园里 。女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 (2)女主人公所说的“我得走”是打算从 的工作是8．默写填空。(8 分) ①苏轼在《江城子密州出猎》中引用典故，表达希望得到朝廷重新重用的句子是： “ ， ?”②炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可 能会吟出“ 这两句诗来表达此情此景。 ③老骥伏枥， ④长风破浪会有时， ⑤ ⑥江山代有才人出， 。 (曹操《龟虽寿》) 。 (李白《行路难》) ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》) 。 (赵翼《论诗》) ， ”9．语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。(4 分)(图一)若污则亏 答：（图二）花中君子――荷8二、阅读能力考查(共 45 分)得 分 评卷人 文 段 (一) （16 分） 老 师，请 您 记 住 我 ①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。 ②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上 渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布Z的作业：每人回家绣一条手绢。明 早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。?哎哟。好疼呀!?原来她想着想着走了 神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。 ③?铛，铛，铛……?桌上的老座钟敲了十一下。?梅，时间不早了，快睡吧!?从里屋传来 了声音。?知道了，妈。?她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最 佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊! ④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼 睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道 劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾， 它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了?冬梅?两个字。 欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡…… ⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普 通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心 愿就是得到老师的关注。 使自己也能够时时被老师提起。 这次作业对她来说， 无疑是一个绝好机会。 ⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似 乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步 子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：?老师，快来看看我的手绢吧!?时间 似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有?光临?她的座位。她失望了，彻底地失望了…… ⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了 嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉 了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为 什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀， 哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗? ⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。?冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢 中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是 你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?? ⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。 10． 填空： 文段运用第 线索，记叙了 人称的口吻， 按照 这件事。（5 分） 的顺序， 以 为11．文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一种人物描写方法。（4 分） 答： 12．本文不吝指教行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画七句分析。（3 分） 答：913．段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈 谈自己的看法。（4 分） 答：文 段（二）（14 分） 凡 事 皆 有 高 度 ①人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是?凡是皆有度?。度是一定事物保持 自己质和量的限度，是和事物的质相统一的限量。任何度的两端都存在着极限或界限，叫做关节点 或临界点，而超出这个范围，事物的性质就发生了变化。水的沸点是摄氏一百度，水的凝点是摄氏 零度。从摄氏零度到摄氏一百度是水的温度范围，过了这个度，水要么变成水蒸气，要么变成冰。 ②人生活在?度?中。我最大的追求是自由。一个人一旦失去了自由，他还有幸福和快乐可 谈吗？他还可能有所作为吗？但是，自由是度中的自由，过度的自由就会失去自由。一根弹簧在其 弹性限度以内，怎么拉都行，一旦超过了这个度，弹簧就无法复原了。做人做事，为人处事也有一 个?度?的问题，?度?的这一边可能是一片灿烂，而?度?的那一边却可能是乌云密布，日常生 活中的?度?，几乎处处可见。 ③例如说话的分寸。话不可不说，不可多说。古希腊哲人苏拉格底说：?人有双耳双眼一口哪 能就应该多听多看慎言，言多必失。?开玩笑是人际关系的一种润滑剂，但是忌过度，一过度必伤 感情。幽默的言谈令人快活，一过度就变成庸俗或是尖刻。 ④例如对美的理解，古希腊哲学家柏拉图说：?美就是适当。?宋玉在《登徒子好色赋》中， 描写了东邻之女的美：?增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。?可见， 恰到好处才是美。而过分或不及则都不美。任何事物都有质和量的辩证统一，都存在一个特定的量 的限度，一旦超过这个限度，性质就转化，美的事物就会转化为丑。 ⑤例如对善的理解。对人怀仁慈之心，做事行善良之举，是人的一大美德。但是，恰到好处才 是善。娇惯子女不是真爱，救济贫困的人当然值得赞扬，但不如激人自立，教人自强，助人脱贫。 行善有范围，岂能像唐僧那样对妖怪讲慈悲，岂能东郭先生那样对恶狼讲善良，岂能像伊索寓言中 那位农夫对毒蛇讲怜悯。对恶人的善良就是对人民的犯罪。 ⑥?度?是大学问。古今中外的仁者智者、贤人哲人在他们的学说中都有对?度?的论述。 马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲 ?度? ， 例如量变到一定程度下才会发生质变。 儒学讲究中庸， 不偏不倚；老子主张顺其自然，适应自然；佛学谈心理平衡；达尔文谈?适者生存?。可见，守度 不是人生小技巧，而是人生大本事。 ⑦有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智，这是 不争的事实。读书也有?度?。书不可不读，书又不可滥读。书，不可不信，又不可全信。如果死 读书，读死书，那么，?尽信书不如无书?。 ⑧我们的身边 处处是?度?。艺术讲究度，科学讲究度，生活讲究度，经商讲究度，人生讲 究度。人的一生岂能不研究、遵循?度?呢？ 14．请选出下列成语中与本文思想主旨相符的一项（ A．恰如其分 C．患得患失 度日如年 左右逢源 B．适可而止 D．审时度势 （原文有删改） ）（2 分） 过犹不及 相得益彰15．段②的画线句在全文的结构中起什么作用？（3 分）10答：16．段⑦中的画横线句运用了哪种论证方法？（3 分） 答：17．参照下面示例，自选内容仿写一段话。（3 分） 示例：有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智， 这是不争的事实。 仿句：有人认为 实。 18．《芦花荡》中老头子因过度自信自尊而导致大菱受伤。在现实生活中我们也经常会发现“增之 一分则太长，减之一分则太短”的这类现象，请为本文再补充一个事例论据（教科书及生活中的均 可，但不能照搬文段中的例子）。（3 分） 答： 生智慧。不错， ， ，这是不争的事文段（三）（15 分） 《生于忧患，死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《鱼 我 所 欲 也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也； 义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也； 死亦我所恶，所恶有甚与死者，故患有所不辟也。 19．解释下面加点的词。（6 分） （1）舜发 于畎亩之中（ ． （4）故患有所不辟 也（ ． ） ） （2）曾 益其所不能（ ． （5）行拂 乱其所为（ ． ） ） （3）必先苦 其心志（ ． （6）舍生而取义 者也（ ． ） ）20．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 译文： （2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 译文： 21．这两篇文章作者是 也》论证了 的论证方法。 （3 分） ，是儒家学派的又一位大师，被推崇为“ ”。（2 分） 的道理； 《鱼 我 所 欲 的道理；这两篇选文都使用了相同的 22． 《生于忧患， 死于安乐》 论证了11三、综合性学习水平考查（共 15 分）得 分 评卷人 材 料（一） 近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经 典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编 成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中 有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。 23．处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评心情不悦，你认 为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（3 分） A．扬名声 显父母 C．身有伤 贻亲忧 序号 示例 1 2 3 4 光于前 德有伤 裕于后 贻亲羞 原句 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 材 是一名被调查对象，请协助完成以下问卷。 25.从下列节日中找出两个我国传统节日，并注明其具体时间。（4 分） 重阳节 元宵节 母亲节 清明节 中秋节 ； 26．请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或者一副对联，或者一条俗语。（4 分） 示例：“清明节”―――清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 愚人节 感恩节 端午节 ； 示例：“清明节”―――农历二十四节气中的“清明”是公历 4 月 5 日 料（二） B．父母教 须敬听 D．称尊长 勿呼名 父母责 对尊长 内容概括 教化育人 须顺承 勿见能24．请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的内容任选两项进行概括。（4 分）为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，皖西中学初三年级开展了一次专题活动。假如你。四、写作能力考查（共 60 分，含书写 5 分）得 分 评卷人 十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影 像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，深思过，也纠结过。那 些我曾看到过，听到过，想到过的一要，怎么总是在心中变成挥之 不去的情愫？如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰 山顶，重游艉樱晃乙埠苌屏迹苄⑺常皇潜亢⒆樱晃乙苍蠡诠烁泄О芄晃乙 同情孔乙己，怀念那人个，坚信那个理；我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。 27．请以“说句心里话，我也 写作要求： （1）将填充好的题目写在答题卡上； （2）除诗歌外，文体不限； （3）文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。12”为题，写一篇 600-650 字的文章。（60 分）皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业 【3】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※（满分 150 分）一、语文积累与综合运用(35 分)1．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。 （任意选做 题 ） （6 分） ．．．．6 ． ． (1)树木丛生， (2) (3)采菊东篱下， (4)春蚕到死丝方尽， (5) (6) (7)无可奈何花落去， (8) 。 （曹操 《观沧海》 ） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》 ） 。 （陶渊明 《饮酒》 ） 。 （李商隐《无题》 ） ，直挂云帆济沧海。 （李白 《行路难》 ） ，燕然未勒归无计。 （范仲淹 《渔家傲》 ） 。 （晏殊《浣溪沙》 ） ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修 《醉翁亭记》 ）2．按提示默写诗文名句。 （4 分） (1) 甘熙故居内有一楹联，下联为：志存淡泊，风雨人生一部书。 “志存淡泊”不禁让人想起诸 葛亮 《出师表》 中自叙本志的名句： “ (2) 在今年 “两会” 的记者会上， 温总理用 “ ， ， 。 ” 。 ”这两句诗来形容台海两岸和平发展是大势所趋，堪作点题之语，点睛之笔。 （用《酬乐天扬州初逢 席上见赠》中的诗句填空） 3．你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。 (5 分) （1） 《繁星》 《春水》诗集表现了________、________和________三大主题。 （2） 《名人传》中的贝多芬最让你感动的是________________________ 。 4.语文综合运用。 （15 分） 班级准备开展以“乘着音乐的翅膀”为主题的语文综合性学习活动。假如你参与了这次活动， 请你按要求完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，请你结合活动主题，用简练的语言拟一条宣传标语。 （不超过 20 字） _______________________________________________________________ （2 分） （2）如里你来策划这次活动，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。并说明这些活动的意图。 ________________________________________________________________（3 分） （3）把你喜欢的歌曲推荐给大家，并简要说明喜欢的理由。 （3 分） 歌曲名称：_______________________________ 喜欢理由：_________________________________________________ （4）在作文中适当引用歌词会使文章更出色，假如你在写《 的歌词是：__________________________________________。 （3 分） 》一文时，你准备选用13（5）活动结束后，请你就此次活动给校广播站写一则消息，报道此次活动的主要概况。 （4 分）5、近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成了巨大的 损失。面对这些“天”灾人祸，我们必须引起足够警觉，提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾， 交通的警示语各一条，提醒人们重视人身生命安全。 （2 分） （1）火灾警示语： （2）交通警示语： 6、请按划线句子的句式再写一个句子。 （3 分） 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业 绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪 会有药学巨著《本草纲目》的问世！二、阅读理解（55 分）（一）阅读下面《清香四溢荷花联》一文，完成 7－10 题。 （17 分） 自从宋代理学家周敦颐写过那篇《爱莲说》后，荷花在民间声名鹊起： ?出淤泥而不染，濯清 涟而不妖? 、 ?中通外直。香远益清? ，荷花的这些本质特性慢慢也成了人们清白做人的楷模。 荷花，又称莲花，古人常称之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等，是一种夏季开花的草本水 生植物。叶绿花红，相映生辉，深得人们的喜爱。 民俗以农历六月二十四日为荷花的生日。这一天人们都要走出家门，泛舟池水。或观荷。或赏 荷，或怡情，或逸兴――历代文人为我们留下了很多吟韵荷花的对联。 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 这是济南大明湖小沧浪亭的一副对联。由清朝著名的文人刘凤诰所撰。 刘凤诰在他的这副对联里，只用了四个数字?四、三、一、半? ，以及?荷花? 、 ?柳? 、 ?山色? 、 ?湖?等寥寥几物，便把济南泉城的特点，把济南大明湖荷香四溢、湖光扶柳的秀丽景色，展现在 人们面前。荷花为泉城增添了几分妩媚，几分娇艳。 苏州拙政园内有一个大岛，岛心处便是?荷风四面亭? 。一到夏季，此亭的四周密布荷叶。绿 意盎然：站在亭中，眼前背后，都是红荷白莲，亭亭玉立。游人栖息于此，恰是进入荷花的世界。 此处被江南文人视为赏荷的绝佳之地。 ?荷风四面亭?巧妙地借用了刘凤诰的对联。来描绘眼前的荷花美景： 四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。 无独有偶，云南河西县溶湖风景区，1941 年曾遣有一亭，掩映在柳风荷香之中。该亭也借用14了刘风诰的对联。 亭不在高三面荷花四面水。湖虽云小一堤杨柳半堤烟。 这两副吟颂荷花的对联与刘凤诰的对联相比。大意相同，文辞略有改动。只是溶湖的那副荷花 亭联不光融合了刘凤诰的景语景意，还渲染了周敦颐《爱莲说》中的荷花情结，让人观景之余，得 到心灵的净化与洗涤。 据说闻名中外的九江烟水亭，曾经是三国时周瑜的点将台。周敦颐也曾在这里讲过学。清末江 西瑞昌著名的文人陈炽应当地人之请，为之撰写过一副跟荷花有关的对联： 胜迹表宫亭，况恰当芦阜南横，大江东去： 平湖波烟月，谁补种四周杨柳。十里荷花。 此联借?芦阜南横? 、 ?大江东去? 、 ?四周杨柳? 、 ?十里荷花?等物象的描绘，营造了烟水亭的 佳丽胜景。更巧以?况恰当? 、 ?谁补种?二句以成佳构，畅想历史，环顾四周，使得联内景色不虚， 触之有物。荷花伴着流水，悠悠长长，站在亭内，可神思驰骋于联外，而发怀古之幽情。 荷花在这些对联里，大都被当作一种?物象?来描画。也正是通过这样的一些物象，撰作者对 大自然的热爱、对人文景观敬仰的情感意象。才得以生动具体的表达。 当然，作为一种花朵，作为一种植物，荷花自有其魅力，杭州西湖的这副对联，就是荷花妩媚 身姿的真实写照：荷风送香气，潭新空一人 。 （选自 2006 年 11 期《教师博览》 ，作者：王红光） 7、从文中摘录有关词句完成下面的表格。 （4 分） 济 南 四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山一 刘凤诰 佚 佚 胜迹表宫亭，况恰当芦阜南横，大江东去： 九 江 平湖波烟月，谁补种四周杨柳，十里荷花。 8、结合文章内容说说人们喜爱荷花的原因有哪些？（4 分） 名 名 写出了济南泉城的特色9、对联的创作者将荷花入联的意图是什么？请摘录文中有关语句回答。 （5 分）10、我们曾做过关于荷的专题研究，想必你还能记得一些古人咏荷的诗句，请你在下面的横线上试 着写几句。 （4 分） （1） （2） ， ， 。 。15（二）阅读下面的短文，完成 11－15 题。 （共 20 分）我父亲是邮电局里一个普通的职员，干了将近半辈子分拣工。 父亲喜欢吹牛，动不动就在我们面前吹嘘自己与市里某某领导有多少多少年的交情了、与某局 的头头关系是多么多么地铁！我们知道他说话的水分很大，在背地里都称父亲为?大忽悠?。 弟弟考高中的时候，离重点中学的分数差八分，一分需要?建校费?五千元。家里根本没什么 积蓄，但是，父亲却一个劲地说：?这事我有办法！?然后眉飞色舞地说出自己认识教育局的某某 副局长，只要托他批个条子，一切搞定，父亲说的时候，一副胸有成竹的模样。我们尽管半信半疑， 但是，大家毕竟有了一线指望。 半个月后，弟弟果然进了那个学校，家里人一派喜庆，都夸父亲厉害，父亲得意地一扬眉毛： ?啥事我都能摆平，没有难倒我的事情。? 没多久，弟弟就知道自己是高价生，是钱买的而不是条子批的了，母亲追问是怎么回事，父亲 掩饰不住了，只得坦白：?我把多年收集的邮票卖了，交了‘建校费’……? 母亲下岗后，一直闲在家里，父亲一直安慰母亲：?别急，慢慢来，我一定想办法给你找个工 作，这事难不倒我，我认识……? 一天，从来不怎么喝酒的父亲喝酒喝多了，在医院里挂了两天的点滴。回家后，就说自己与市 委副书记在一起喝酒，喝高了，喝酒的原因就是给我母亲找工作。结果，市委书记很给面子，就把 工作给安排好了，当时，母亲气得没理睬他，但是，没两天，母亲确实到了电信局收费大厅做收费 员了，虽然是合同工。 其实，事情是这样的：父亲以前的一个老同事，在电信做副总，在一次婚宴上，两个现今职位 悬殊的曾经的同事喝着喝着就喝高了，副总还让我父亲喝，我父亲肚子里在揣摩着母亲的事情，立 即说道：?如果你能给我爱人安排个事情做，这半斤酒我一口气喝完！?喝高了的副总立即答应， 结果，父亲就喝进了医院。 去年，爷爷需要做胆结石手术，市医院外科主任是个女的，技术特别高明。但是，如果病人不 托关系走人情，她是不会亲自主刀的。爷爷年龄大了，做手术有些危险，为了让爷爷手术安全，爸 爸就决定找这个女主任给我爷爷主刀：?好歹我也在这城市混几十年了，这点小事还能难倒我？? 果然，爷爷的手术是她做的，效果很好。 但是，从此父亲晚上八点钟总是出去，说是找老朋友下象棋了，我们全家人不信。后来我终于 明白了，原来这个女主任夫妻俩都是医院里的骨干，常常加班，晚上根本没有时间接送上高考辅导 班的女儿，是父亲主动提出接送，以换取女主任的亲自主刀…… 我的眼泪涌了出来…… 亲爱的父亲，虽然你用可笑的吹牛来维护你的自尊心！虽然你是个&大忽悠&，但是，父亲，我 内心非常感激非常尊敬你…… （选自 2006 年 9 月 22 日《杂文报》，有删节。作者：宁国涛）1611、各用一句话概括父亲“忽悠”家人的事情。（3 分）12、父亲为什么要“忽悠” 家人？父亲其实是用什么办法给家人解决困难的？请根据文中有关内 容具体说明。（5 分）13、家人对父亲“忽悠”的态度先后有什么变化？分别用一个短语概括并填入下面的空格里。 （3 分）14、你认为文中的父亲是一个怎样的人？请用简要的语言概括。（4 分）15、对父亲这样“忽悠”家人，你是怎么评价的？（5 分）（三）文言文阅读(18 分) 《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌修八尺有余，而形貌i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： ?我孰与城北徐公美？?其妻曰： ?君美甚，徐公何能及公也！ ?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： ?吾孰与徐 公美？?妾曰： ?徐公何能及君也！ ?旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： ?吾与徐公孰美？?客 曰： ?徐公不若君之美也！ ?明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰： ?吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ? 于是入朝见威王曰： ?臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内， 莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！ ? 王曰： ?善。 ?乃下令： ?群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能 谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ?令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 16、下列句中加点的词。(2 分) ⑴朝服 衣冠 ．⑵吾妻之美我者，私 我也 ． 17、句中加点词的意思相同的一项是(2 分) A.邹忌修 八尺有余 乃重修 岳阳楼 B.窥镜而自视 其辙 ． ． ． 下视 ． C.王之蔽 甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽 日 D.皆朝 于齐 朝 而往，暮而归 ． ． ． ． 18、译下面的句子。（4 分） （1）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。17（2）期年之后，虽欲言，无可进者。 19、所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？（3 分）20、成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示？（3 分）21、阅读下面的短文《黠鼠赋》 ，完成文后问题。 （4 分） 苏子 夜坐，有鼠方啮。拊 床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐 中空，EE聱聱 ，声在 橐中。曰： ?嘻！此鼠之见闭 而不得去者也。 ?发而视之，寂无所有。举烛而索，中有死鼠。童子 惊曰： ?是方啮也，而遽 死耶？向 为何声，岂其鬼耶？?覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措 其手。苏子叹曰： ?异哉！是鼠之黠也。 ? 注：①苏子：即苏轼。②拊：拍击。③橐（tuó） ：盛物的袋子。④EE聱聱（jiāojiāoáoáo） ： 象声词，老鼠咬物声。⑤见闭：被封闭。⑥遽（jù） ：急速，立刻。⑦向：刚才，先前。 （1）请用一句话概括短文的主要内容。 （2 分）⑥ ⑦ ⑤ ① ② ③ ④（2）从这篇文章中你看出了什么道理？（2 分）三、写作（55 分）22．阅读下面材料，按要求作文。 （55 分） 周杰伦大家都熟悉，但你知道吗？他的大多数歌都是方文山作的词。阅读方文山的成长历程， 任选角度，谈谈你探究的结果。 方文山如果不开口说话， 你很容易把他当成送快递的， 事实上， 他不但做过快递， 还送过报纸、 发过小广告、做过机械工…… 方文山常常怀揣着一个小本子，搬东西的间隙，就掏出来写上一两句，不到一年累积了 100 多 首。他把这些歌词精心抄好，按照 CD 背后列出的地址寄了去。 100 多封信寄出去之后，杳无音讯。最后，只得到了吴宗宪一个人的回复――吴宗宪之所以回 复，是因为他正准备成立一家新的唱片公司，吴宗宪同时招来的还有另外一个蓝领作曲人――周杰 伦。 这是 1999 年的事，后来，周杰伦和方文山这对黄金搭档开始叱咤华语歌坛。而现在，你很难 想象，没有方文山，周杰伦将会怎样。 上面材料是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请人拿 起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章，全文不少于 600 字。18皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业【4】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※（满分 150 分） 一、语文积累与综合运用 （35 分） 1．默写古诗文中的名句名篇。 （10 分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中 句 ） ．．．．6 ． ． ① 子曰： “ ② ③ ④ ⑤ 谈笑有鸿儒， ⑥ 春蚕到死丝方尽， ⑦ 羌管悠悠霜满地，人不寐， ⑧ 了却君王天下事， ，可以为师矣。 ” （ 《论语?为政》 ） ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》 ） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》 ） ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》 ） 。 （刘禹锡《陋室铭》 ） 。 （李商隐《无题》 ） 。 （范仲淹《渔家傲》 ） 。 （辛弃疾《破阵子》 ）（2）默写李煜的《相见欢》 （无言独上西楼）或马致远的《天净沙?秋思》 。2．阅读下面一段文字，完成（1）―（4）题。 （9 分） 展示中国发展新貌，荟萃 世界文明精华。4 月 30 日晚，举世瞩目的中国 2010 年上海世界博览 ． 会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联 mèi 登台，奉献了一台精采的大型 文艺晚会。整台演出分《相约上海》 《江河情缘》 《世界共襄》 《致世博》四个章节，营造出?海内 存知己，天涯若比邻?的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传诵出 世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心，携手面对未来、共建地球家园的美 好心声。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 荟萃 （ ． ） 联 m?i（ ） ” ，这个词的正确写法是“ 。 “世界共襄”中的“襄”的意思是： 。 ” 。 。（2）文中有错别字的一个词是“ （3） “举世瞩目”的意思是：（4）画线的两处文字，运用了一种相同的修辞手法：3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）―（2）题。 （4 分） （1）根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ “ ” 。19” ，宋江任寨主后改为（2） 高尔基的 《童年》 用第 中的生活历程。人称的口吻， 叙述了主人公在父亲去世后寄住在家4.初中毕业前，班级开展了以“红烛颂――献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中 的一些问题，请你参与解决。 （12 分） （1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的： “您不是建筑师，却 构 建 着 我 们 知 识 的 大 厦 ； 您 不 是 音 乐 家 ， 却 演 奏 着 我 们 心 灵 的 乐 曲； 老师！ ” 请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。 要求：内容相应，句式相同。 （2）为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不 符合要求。请你帮他找出来，并说明理由。 材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭 毕敬，虚心求教，最终学有所成。 材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80 岁的时 候还上讲台进行示范教学。 材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教 22 年，他把自己比喻为山上 的树，时日越久，扎根越深。 （3）班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中 正文的开头，你认为哪种开头更好些？为什么？ ① 初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢？ ② 三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。 ③ 有人说?教师是人类灵魂的工程师? 。一个老师，既要教书，也要育人。 ， 。衷心感谢您，我敬爱的二、阅 读（55 分）阅读下面的文字，分别回答问题。 ［一］ （17 分） 科学不怕挑战 沈致远 ① 挑战是针锋相对的竞争。 ?物竞天择，适者生存? ，没有竞争生物不会进化，至今地球上就 只有原始生物。20② 科学发展史是不断接受挑战的历史。 ③ 量子力学基本概念与传统观念根本不同，科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的 ?几率解释? ，说： ?我不相信上帝在掷骰子。 ?并多次提出理想实验进行挑战。玻尔奋起应战，据 理反驳。 爱因斯坦 屡败屡战， 苦思冥索想出一个理想实验特别刁钻， 玻尔 彻夜未眠苦思不得其解， 清晨豁然开朗，用相对论以其人之道还治其人之身， ?老顽童?仍然固执己见。另一位科学家厄伦 费斯特说： ?爱因斯坦，你真不像话！你简直在批判你自己的相对论了。 ?爱因斯坦虽败犹荣，他提 出的一些理想实验，促进了量子力学的发展，还对新技术量子密码、量子计算机等技术起到了催生 的作用。 ④ 进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说者从信仰出发频频发难，甚至动用行 政手段禁止讲授 进化论。结果怎样呢？进化论身经百战越战越勇，创世说一交手就破绽百出，只 好以百万美元大奖向科 学家频送秋波求援。 ⑤ 科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。 ⑥ 至今为止，仍不断有人为躲避挑战打出?科学?旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁 早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。 ⑦ 大浪淘沙，沙不除金不现，直面挑战，意在求真求实。5．本文的中心论点是什么？（4 分）6．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 （4 分）7．第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒？为什么？ （4 分）8．第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？ （2 分）9．说说画线句子在文中的表达作用。 （3 分）21［二］ （23 分） 乌兰巴统草原上的九匹马 阮殿文 已经有二十多年没这么近距离地靠近一群马了。 这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵 上跑下来，见其他人都到别处玩去了，就独自在草原上游荡，就是在这个时刻，我看到了被圈在围 栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立的姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它 们被九根缰 绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。 其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打 破了围栏里的沉寂，我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似 乎想要对我表白或是吐露什么。其实，不用它说，我也知道它想表 达什么。面对眼前这片如此辽 阔，花草又如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。 我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头，但担心它讨厌我的手，就一直没伸出去，毕竟，我这 手不是来自草原的手。更何况，我的手要伸向的，是它一直在平坦草原上低垂和高昂的头。然而， 虽然不能和它靠得更近，直至与它的肌肤相贴，但我依然不想从它 眼前走开，依然想和它多对视 一会儿。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像――在被一根缰绳拴着，而面前 又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一 丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊 出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。 忘了告诉大家，这是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻 都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。 这时，一个蜷缩着身子的中年人突然出现在我身后，问我在干什么，我说我在看马。他问我要 骑吗？我问他骑一次多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平 均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支， 一个月下来能挣三四千元。我 细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。 我一下子说不出话来。为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年 累月地拴在一个狭窄的围栏里。 我都不好意思称呼它们骏马了，这个?骏?字已经远远地脱离了它们。这时，有人喊我的名字。 我们要去另外一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。 在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。 果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到了一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死 寂的草原上，显得十分的刺耳。 不用猜，我就知道这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会 就这样与我默默告别，它一定会采取什么 方式。至少也要打个响鼻。 我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。 我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一22直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，还是以回头 的方式向它表示了回敬。 谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声 嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。 这时候，我突然渴望手上有一把利刃――可以割断那根短短的缰绳的利刃…… 10．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。 （4 分） 首先写：初见九匹马的印象； 然后写：与中年人的对话 接着写： 最后写： ； 。11．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象？ （6 分）12．文中提到围栏“狭窄” 、草原“死寂” ，有什么用意？请简要分析。 （4 分）13．在和中年人交谈后， “我”为什么“一下子说不出话来”？ （4 分）14．如果把本文的结尾换成下面一句话，好不好？为什么？ （5 分） 这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……［三］ （15 分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ――《醉翁亭记》（节选）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣。 ――《岳阳楼记》（节选）2315．解释下列加点词在文中的含义。 （4 分） （1）云归而岩穴暝 ． 暝： （3）而或长烟一 空 一： ． 16．翻译下列句子。 （4 分） （1）晦明变化者，山间之朝暮也。 （2）野芳 发而幽香 芳： ． （4）把 酒临风 ． 把：（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳。17．分别概括这两段文字中景物描写 的内容。 （4 分） ．．．． 《醉翁亭记》 （节选） ： 《岳阳楼记》 （节选） ： 18．根据选文，填写下表。 篇 目 （3 分） 写人的活动的语句 相同的内心感受《醉翁亭记》 （节选） 《岳阳楼记》 （节选）三、写作 （55 分）19．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不变的是晶莹；日子， 有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不变的是真实。生活中许多的人、 事、物，都有不变的地方。 “不会变的是 【提示与要求】 （1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 （2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 （3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 （6）考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。 ”为题目，写一篇文章。 （55 分）24皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业【5】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※（满分 150 分）一、语文积累与综合运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。 （10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中6句） ①无可奈何花落去，____________________。 （晏殊《浣溪沙》 ） ②沉舟侧畔千帆过， ③ ④山重水复疑无路， ⑤长风破浪会有时， ⑥苟全性命于乱世， ⑦ ⑧ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ） ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》 。 （陆游《游山西村》 ） 。 （李白《行路难》 ） 。 （诸葛亮《出师表》 ） ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》 ） ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》 ）（2）默写杜牧的《泊秦淮》 。2、阅读下面一段文字，完成（1）―（4）题。 （9分） 每段青春，都是一截奋不顾身的蜡烛，只管纵情地燃烧，不去顾及，悔恨的潮水是否已没及脚 踝。 这生命啊，曾如一粒豆子圆圆满满，跌跌撞撞，到处打探世界的音息； 这生命曾如一根修竹，碧绿婷婷，而又固执多情，坚守着青春里那个执著的梦； 这生命还将继续，如一条蛇，蜿蜒而冷jùn。那是成熟的惨忍； 这生命还将如一片叶子，终生漂泊，只剩下叶落归根的奢望。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 漂泊( ) 冷jù n（ ） ” ，这个词的正确写法是“ 。 “叶落归根”的含义是 、 。 ” 。 。(2)文中有错别字的一个词是“ (3) “修竹”中“修”的意思是(4)文中划线句，运用了的修辞方法有：253、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）―（2）题。 （4分） （1） 《童年》讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。反映了他 的性格。 （2） 《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。 《狼和小羊》的故事说明 对恶人做任何正当的辩解也是无效的； 《龟兔赛跑》的故事说明了： 。4、某班要举行一次&安徽在我心中&的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热 爱安徽。如果让你来策划，请你就下列相关问题做出安排和解答。 （12分） （1）本次班会拟打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。 （3分）(2)下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。 （5分） &八百里奔腾皖江东西横贯，七千万儿女在她的哺育下处处显生机。我们安徽可谓物华天宝： 铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个 的地方： 七十二峰秀丽黄山遐迩闻名， 天地灵秀孕育了无数优秀儿女。 吴敬梓看破封建科举著有 《儒 林外史》 ，邓稼先抛弃海外荣华成为''两弹元勋''。有方苞、 等文化名人传扬清史，更有丁汝昌、戴安澜等民族英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布''安徽在我心中'' 主题班会现在开始。&①主持人请你帮她把划线句子改成能和前面一句形成对偶的句子，你应该这样改： （2分）②主持人请你帮她在文中横线上填一个符合下文内容的成语，这个成语应该用 分）。 （1③主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你补充的文化名人 是 。 （文中已出现的不能使用，否则造成重复。1分） 字，应改为 字。 （1分）④你在看开场白时发现一个字错了，这个字是（3）对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？（至少四项。4分）26二、阅读（55分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一]（17分） 学会拒绝 溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于 烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉…… 学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。 ?少无适俗韵，性本爱丘山?的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位 俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世 事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了?疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏? 的咏梅绝唱。 在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在 于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整 情绪。一句?安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱 离的苦海。 然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠 入了深渊。这是因为他们不会拒绝。 清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来 者不拒， 换未了他人生的悲哀――嘉庆赐死， 家产查抄， 他一生费尽心机， 换来的不过是一卷破席， 更多的则是后世的唾弃。 他不是愚昧之人， 却做了让自己身败名裂的愚昧之事。 在钱财的诱惑面前， 他没有学会拒绝。 在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财， 学会拒绝非法利益， 学会拒绝贪图享乐， 学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知， 换来无私， 换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心! 学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远 航。5、请概括本文的中心论点。(3分)6、文章第⑥段引用和砷的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)277、议论文需要精巧构思，逻辑严密，请你谈谈本文的论证思路是怎样的。 （4分）8、(1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价?（2）作为学生你觉得我 们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(6分)[二]（23分） 三分春色一分愁 丁颖（台湾） 冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的――春，似一位多情美丽的 小姑娘，浑身带着一种困人的诱惑；妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！ 她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情，枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。 我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样 温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春 天，倒有着浓郁的故乡的气息呢？ ?春色恼人眠不得? ，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。 心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！ 傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍空，几片淡淡的白云，如仙女 撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远...... 我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在 低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！ 冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上， 看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？ 这时，一对情侣踏着夕阳余辉，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟 语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？ 春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说：不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生 活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！ 于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道： ?三分春色一分愁......? ?纵然宝岛风光多，还有28思乡一片心。 ?唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？9、这篇散文把春色和心绪融为一体，请结合全文理解文章标题“三分春色一分愁”中“愁”的具体含 义。 （4分）10、文章极力铺陈春的诱惑，春的温情，春的云霞，春的晚风，其作用在于： （4分）11、“我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。”一句中加点的 词用得好是因为： （4分）12、简略说说作者写“倦鸟投林，归家的牧童”的意图。 （5分）13、“学贵有疑”，请你从本文的内容或表达方面提出一个值得探究的问题。 （6分）[三] （15分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： ?巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。? 14、解释下面加横线的字。（4分） ①略无阙处（ ） ） ②或王命急宣（ ④属引凄异（ ）29）③虽乘奔御风不以疾也（15、选出加点词词义相同的一项（ ）（2分） A或：或 王命急宣 或 以钱币乞之 ． ． C绝：哀转久绝 ． 沿溯阻绝 ． 16、翻译下列句子。（4分） （1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 B林：青林 翠竹 ． D素：素 湍绿潭 ． 林 寒涧肃 ． 可以调素 琴 ．（2）清荣峻茂，良多趣味。17、请分别概括三峡四个季节的特点。（3分） （1）夏季： （2）春冬： （3）秋季： 18、文末引用渔歌的作用是什么？（2分）三、写作（55分） 19、请以“最美不过 [提示与要求] （1）在横线处填一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 (2) 可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (3) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (4) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (5) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 (6) 考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 ”为题目，写一篇文章。30皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业【6】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※（满分 150 分）一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中6句,6分） ① ②黑云压城城欲摧， ③ ④我寄愁心与明月， ⑤无可奈何花落去， ⑥ ⑦山重水复疑无路， ⑧ 野芳发而幽香， ，濯清涟而不妖。 （周敦颐《爱莲说》 ） 。 （李贺《雁门太守行》 ） ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ） 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ） 。 （晏殊《浣溪沙》 ） ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》 ） 。 （陆游《游山西村》 ） 。 （欧阳修《醉翁亭记》 ）（2）默写杜牧的《泊秦淮》或龚自珍的《己亥杂诗》 （4分）2．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （9分） 回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景zhn撼了：天哪，月亮怎么掉 到树丛中了?我见过的明月，不是东升时篷勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我 还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去 毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的 月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 （2分） zh?n（ ）撼 跳跃 （ ） ． ”，这个词的正确写法是“ 。“栖息”在文中的意思是 。 （2分）（2）文中有错别字的一个词是“”。 （2分） 。 （3分）（3）“流光溢彩”中的“溢”的意思是 （4）文中划线句子使用哪种修辞手法：3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。 （4分） （1） 《繁星》 《春水》诗集集中表现了母爱、童真、 内核“ (2)《西游记》运用 “ ”。 的手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想，水帘洞洞天”。314．九（一）班组织了“诚信伴我成长”综合性学习活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参 与解决。 （12） （1）下面是班会的开场白，请你将其补充完整。要求：句式相同，内容相应。 诚信是一缕清风， 在你身心疲惫之时， 给你精神的焕发； 诚信是一座灯塔， 在你迷失方向之时， 给你前进的方向； 。 （4分）（2）班会前，某同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你帮他修改。 （4分） 诚实守信，是中华民族的优良传统。A但随着市场经济的冲击，使人们发现，诚信在消退，“拜 金”在滋长。利益取代了美德、诚信让位于欺诈。我们应该加强诚信教育，B因为诚信尽管关系到 国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 A句成分残缺，“ B句关联词使用不当，“ ”应改为“ ”应改为“ ”。 ”。（3）学校决定5月25日在校团委会议室举办一场关于“如何加强学生诚信”的座谈会，邀请校学生 会成员参加，请你写通知的正文内容。 （4分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。 [一]（15分） 以德治国与读书求知 ①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为?以德 治国?的模范。 ②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐 无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问 题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深 刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓 住机遇，发展自己，就必须读书求知。 ③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的?心灵工程? 。 《今世说》上有名言曰： ?静坐 自无妄为，读书即是立德。 ?读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧， ?书犹药也，善读之可以 医患? （刘向《说苑》 ） 。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种 邪恶的品性，是兽性的一种表现。 ?学则正，否则邪? （扬雄《法方学行》 ） ； ?学则治，不学则乱? （黄宗羲 《明儒学案》 ） 。 由此可见， 读书对人的道德品质的形成， 有着重要的作用， 我们要成为 ?以 德治国?的模范。必须认真读书。 ④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。 ?法轮功?痴迷者的一个沉 痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。32陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事 实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会 导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德， 是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。 ?读一切好书，就是和许多高尚的人说话? （笛卡尔 语） ， ?种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化? （雨果语） 。 ?腹中有 书气自华? ，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、 周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博 者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读 好书。例如：慈禧太后丧权辱国， ， 。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？?常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德? ，要培 养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不 能进行?以德治国?的。 ⑤要落实?以德治国?的战略思想，须营造好?以德治国?的社会环境。而倡导读书求知，使读 书成为国人的?国风? ，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵 的精神营养吧！5．仔细阅读全文后概括出全文的中心论点。 （4分）6．第③自然段主要采用哪种论证方法？有什么作用？（4分）7．第④自然段中雨果说“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化” 是什么意思？（3分）8．请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一 个排比句，作为第④段的论据。 （4分） 例如：慈禧太后丧权辱国，____________________，____________________。[二]（25分） 老屋听秋 刘来堂 ①久居城里的喧嚣，对季节的感觉本来迟钝，加之每天从睁眼到合眼都在为饭碗忙碌，是不会有 什么过多?感时花溅泪、恨别鸟惊心?的；偶尔像?诗人? ，激活几颗悲喜愁怨的细胞，往往是在33回家，走近那百里之外，送走我童年、青年，伴着母亲六十、七十、八十越来越旧的老院子、旧房 子和弯枣树。 ②这次回家两件事：一是?十月一?要扫墓上上坟；二是冬天马上要来了，给老母亲平安越冬做 做准备。一阵寒流，几行雁阵，给周围的一切都染上了浓浓的秋意，回家的路自然也不例外：农家 秋播的繁忙早已过去，棉田的颜色已变得暗紫，几垄懒割的玉米棵，叶子在秋风中飘摇，路边的杂 草已全部失去水泽，白杨树上的叶子在一片一片地飘落……唯一的例外，是那片片刚播种不久的麦 田，已经有了许多绿意，似乎在对季节进行着顽强抗争和挑衅――其实是无助的，冀东南这片操劳 了多半年的土地行将冬眠，不过是早天晚天而已！ ③老家老屋，一院树、一群鸡和一只比读高中的女儿年龄还要大的老鹅是其典型的生态特征。每 趟回家，离门口很远的时候老鹅那嘶哑的叫声就隔墙传来，然后是微抬着翅一晃一晃，领着耳聋眼 花的老母亲走出门来……院落，在晚秋时节有几分萧条：那棵弯枣树，叶子已稀疏发黄，枝杈上长 长地吊了两串母亲自种的红辣椒；西窗台前的石榴树，无精打采的叶间还挂着五六个红得发紫的石 榴，是奶奶给孙女专门留下的，这次就要摘走；a母亲用篱笆圈起的小菜园，葱葱郁郁的景象已经 消失，茄棵、柿棵还在那儿勉强地长着；挂在篱笆上的扁豆秧，细细的蔓子已经裸露出来，间或有 一两小扁豆顶着发蔫的紫花；半院子的北瓜蔓，叶子已全部落尽，只有两个干黄的老瓜种还连在上 边，院内的其他物种，在晚秋夕阳下都无一不疲态尽显。 ④老屋也进入它存续过程的?晚秋? ：初建于清光绪初年的几间老屋，距今已有120多年，期间上 世纪70年代虽然返修，但一应物料，包括梁檩铺材、砖瓦门窗，除少许补充，俱都没变，重建格局 也一如原样。这样的房子，目前农村已经很少，使用价值几乎尽失，剩下的也许只是?20世纪初平 原农舍?这样的?建筑学意义? 。可是，老屋的?晚秋?之于我，毕竟不是平常，是硕果累累之后 的?晚秋? ：在它悉心守候100多年的院落里，粗大了无数弯枣树、老槐树，肥壮了无数牛马羊，猪 犬鸭；当年宽畅的大门洞下，迎来过一个又一个媳妇，出嫁过一个又一个女儿，屋内的土坯炕上， 诞生过一代又一代子孙；特别是春节家谱两侧挂的那幅配联――?礼仪早树克勤克俭、书香传家唯 耕唯读? ，更是几代人自强本分、守业治家的凝华！而今，老屋的门窗、梁檩已旧得漆黑；房顶上 的老草，陪伴岁月不知枯荣了多少回；西窗棂上挂的蜘蛛网，随风摇摆；房根下的滴水砖，深浅不 一地打上了滴水的印记；正堂屋内，房梁上的燕子早已不知去向，挂在窝窠下的，是被灶烟薰黄的 燕屎痕迹――这样的场面，的确给人带来几许失落：想来难怪，这日渐肃杀萧条的晚秋，昭示着一 年一度的春色已远不可及，轰轰烈烈的夏日也已化作过去，于这春夏秋冬的演化中，人的皱纹平添 了，物的刚性变散了，院前当年那湾波光四射、菱荷满塘的水塘干涸了――总之， ?一的一切?和 ?一切的一?都已经伴随着秋正在化为消失！ ⑤自古以来，文人雅士多以见凋花而落泪、望冷月而伤感，在他们那儿所听之秋，多是?日夕凉 风至，闻蝉但益悲? 、 ?今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 、 ?秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣? ， 把自己种种失意和无奈定格于一个?秋?字，以至感染得多少后人一想起?秋?就仿佛听到季节的 哭泣。然而也不尽然：唐刘禹锡曾有?自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮?的高吟，宋辛弃疾亦有 ?沙场秋点兵?的豪放――婉约也罢，豪放也罢，在文人雅士、达官显贵那儿，我想， ?际遇?永34远是制约他们观照周围世界的桎梏，这一点，他们也许远远不如目不识丁的老母亲！ ⑥母亲在我心目中，不像季节的变化，永远是那个样子：头发全白，一脸皱纹，脑袋不住摆，耳 朵依旧聋，如果说一年四季有什么变化，主要是衣服的薄厚。这次我进家来，母亲正在斜阳下戴着 老花镜，整叠她那套送老的衣裳――那套衣裳是母亲72岁那年做就的，当时她老人家还很健壮，我 并不赞成她这样预备，但母亲执意要做，说?明年七十三闯头年，不预备好怎么行！ ?又12个年头 过去了，母亲依然健壮。自从有了那套送老衣裳，在母亲的心里除我们这些儿孙外，又多了一份凝 重和牵挂：b每至春秋末季，老人家就要挑个晴好天气把它从箱子那半截平端出来，小心翼翼地解 开包，取走樟脑球铺开，边晒边一个一个地数线拘，晒好后再放上樟脑球，整整齐齐地叠好珍放原 处。 ⑦在母亲那里，我仿佛又听到了这样的秋：世上万物都像一出戏，是有头有尾、有始有终的。是 季节就得春归夏至，秋去寒来，有春天的盎然，夏天的葱郁，秋天的收获，冬天的沉积；是人，就 得有生有老，苦乐年华，有孩提的烂漫，成年的有为，老年的思考，终年的无悔！至于季节变了， 晚秋带来寒意，更没必要大惊小叹，加件衣服足矣――如此看来，也许母亲才真正是超凡脱俗，直 面人生、无悔人生的。9．文章以秋为写作背景，从哪些方面来写关于老屋秋天的？（6分）10．阅读第③段内容，a句属于什么描写？谈谈它的表达效果。 （4分）11.第④段先说老屋“使用价值几乎尽失”，又说“老屋的‘晚秋’之于我，毕竟不是平常，是硕 果累累之后的‘晚秋’”，是否矛盾？为什么？（5分）12.文中第⑤段写了许多诗人的用意是什么？（4分）13．阅读第⑥段，仔细体会b 处划线句的涵义。 （3分）14．联系全文，谈谈文中的劳母亲是个怎样的人？（3分）35[三]（15分） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺， 寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月， 何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳 15． 《记承天寺夜游》作者 大家” 。 （2分） 16．解释下列划线的字词。(4分) （1）念无与为乐者( （3）怀民亦未寝( 17．翻译句子。 （4分） （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 ) ) （2）遂至承天寺( （4）相与步于中庭( ) ) ，字 ，和父亲 、弟弟 同列于“唐宋八（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。18．文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）19．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。 C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。） （2分）三、写作（55分）20．请以“我渴望 [提示语要求] 1、 在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。 2、 可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟和、认识。 3、请大胆选择你能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 4、文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 5、抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 6、考虑到内容的充实，文章不少于500字。 ”为题，写一篇文章。36皖 西 中 学 初 三 语 文 寒 假 作 业【7】※温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！※（满分 150 分）一、语文积累与综合运用(35 分)1．默写古诗文中的名句名篇。(10 分) （1）补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 6 句) ① 我寄愁心与明月， ② ③ ④ 落红不是无情物， ⑤ ⑥ 黑云压城城欲摧， ⑦ ⑧ 无可奈何花落去， （2）默写李商隐的《夜雨寄北》 ， ， 。 。 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ） ，奉命于危难之间。（《出师表》） ，草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》） 。（《己亥杂诗》） ，自将磨洗认前朝。（《赤壁》） 。（《雁门太守行》） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 。（《浣溪沙》）2．阅读下面一段文字，完成(1)～(3)题。 （9 分） 北风在 kōng kuàng（ ）（ ）寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光 秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒 风把它们摇撼， áo（ ）（ ，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种 jiān’）么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。 （1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。 （4 分） kōng kuàng（ ）（ ） jiān’áo（ ）（ ）（2）联系上下文，仿照画线的语句在下面横线处再补充一个恰当的句子。 （2 分）（3）用下面词语另写一段中心明确、语义连贯的话，至少用上其中三个。 （3 分） 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必373．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4 分) （1）在《水浒传》中，绰号是“智多星”的人是 泥岗上巧施功” ，干的一件大事是 （2） 《格列佛游记》中 “ 扬 。 （2 分） ”是“慧S国”的两种美德，它们共同遵守的格言是发 ，也称赛诸葛，他与一伙儿好汉在“黄，并以此来治理国家，教育下一代。 （2 分）4．语文综合性学习活动。 （12 分） 目前 NBA 最流行的新词是 LINSANITY（林疯狂） ，在各大中英文媒体都能看到他的名字， “豪小 子”的成功源于他的父亲， “豪爸爸”酷爱篮球又能尊重林书豪的爱好。眼下“虎妈”热度渐退， “狼爸”热度正高， “羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟 是选择“羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。初三（6）班准备召开一次主题班会，邀请 家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。 （1）依据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。 （6 分） 【材料一】 ?狼爸?萧百佑坚信?棍棒底下出才子? 。每当孩子日常生活中的品行、学习成 绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的?惩罚? 。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是 对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好 的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。 【材料二】 ?羊爸?赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从 不会规定孩子今天必须}