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　　　悬崖边的树　　　　　曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……
1．悬崖边的树的特点是什么？____________________________________________________________2．你觉得悬崖边的这棵树指的对象是什么？____________________________________________________________ 3．“它的弯曲的身体/留下了风的形状”，结合诗的第一句，你觉得这“风”除了指自然界的风之外，还可理解成什么？整句诗的大意又该如何理解呢？____________________________________________________________ 4．如何理解最后两行诗？____________________________________________________________ 5．诗中的“树”为什么要倾听那些喧哗和歌唱？____________________________________________________________
1．孤独，寂寞，倔强。2．悬崖边的这棵树是一个人的化身，一个不屈从于命运的抗争者的形象。3．此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生，都因为命运的打击而发生了改变，都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。4．在人们觉得它即将跌入深谷时，它却像是要“展翅飞翔”，最后一句是点睛之笔，在人们为这棵树的命运担忧时，作者笔锋一转，写出树的决心和意志——展翅飞翔，给人一种蓬勃向上的力量。5．因为它热切向往到森林中去，渴望得到小溪的滋润。
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　　　悬崖边的树　　　　　曾卓不知道是什么奇异的风将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……
1．悬崖边的树的特点是什么？______________________________________________
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如图，在四边形ABCD中，∠BAD+∠BCD=180°．∠ABE是四边形的一个外角．（1）∠D与∠ABE是否相等？为什么？（2）∠D、∠BAC、∠BCA这三个角之间有怎样的数量关系？为什么？
Her back _____ .She has to _____ the doctor.
A. hurts ；see
B. is hurt；lookC. hurt； watch
D. is hurt ；see
—What _______ the number of the students in your school?—About two thousand. A number of them _______ from the countryside.
It is clever ______ you ______ out the problem.
A． to work
B． working
C． working
D． to work
某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：
斜面的倾斜程度
斜面的高度h/m
沿斜面拉力F/N
（1）分析上表中的数据得出：当斜面坡度较______时，较省力；（2）分析上表中的数据还可得出：当斜面______时，斜面的机械效率最大；（3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为______．把第4次与第______次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小．
如图所示，小球A系在细线的一端，线的另一端固定在O点，O点到水平面的距离为h.物块B质量是小球的5倍，置于粗糙的水平面上且位于O点正下方，物块与水平面间的动摩擦因数为μ.现拉动小球使线水平伸直，小球由静止开始释放，运动到最低点时与物块发生正碰(碰撞时间极短)，反弹后上升至最高点时到水平面的距离为小球与物块均视为质点，不计空气阻力，重力加速度为g，求物块在水平面上滑行的时间t.
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单项选择题回答问题：小学一、二年级一节课能认识多少字？男女学生识字方面有什么不同特点？属于什么研究水平？（）
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B.班主任工作字写得好有什么好处？ 为什么能看出人的性格以及其他方面？？ 传统概念的免谈!!!!_百度知道
字写得好有什么好处？ 为什么能看出人的性格以及其他方面？？ 传统概念的免谈!!!!
我有更好的答案
怎么会想到问这个问题。字写得好与不好，与性格相关，但很可能也与习惯有关吧。一般说，女生字写得清秀，男生一般比较潦草。字写得好，一般说明态度认真，心细。写得眉飞色舞的，可能说明比较急躁，但有可能思维敏捷。字写得好，可以给人留下好印象，至少写文章是这样的。字迹工整可辨是现在考试的要求，不一定说要漂亮。
采纳率：36%
字写得好，可以看出一个人的修养，绝大部分写字好的人，都有一定的耐力和洞察力，以及追求完美的特性，因为他们经常练习书法，所以他们也是个经常学习他人的优点的人，只是他们的主见性也较强！所以通过字体笔画的走势，可以大致上看出他们的性格，因为我的书法也很好，这是我和书法朋友们的共同特点！
漂亮啊，看着舒服！！字不是一日练成的，再练字的过程中就被性格给影响了
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《草原》一文的问题文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,你能说说好在哪里吗?
《草原》一文的问题文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,你能说说好在哪里吗?
这是个打比方的句子,作者把一望无际的草原比做——无边的绿毯绣——,把羊群比做——白色的大花——,这样写突出了草原———静与动的结合```与羊形成完美的结合``———的特点.
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与《《草原》一文的问题文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好,你能说说好在哪里吗?》相关的作业问题
动词,生动形象地描绘出了白色花在草原上的美丽,也写出了草原的广阔,也有拟人在里面,生动形象地写出了草原具有人的动作,很贴切
运用了比喻的手法
这绣字把草原比作人来写,这生动的写出了草原.
（无论）唱的是什么,听着（都）会露出会心的微笑羊群（不管）走到哪里,（就）像给无边的绿毯绣上了白色的大花草原上行车十分洒脱,（因为）方向不错,（所以）怎么走都可以
这是运用了比喻的修辞手法,将草原比作绿毯
体会到了草原的大、绿、美.
曰仁义,礼智信.此五常,不容紊 再问： 不需要文言文中的句子，需要总结和归纳 再答： 用三字经中三个字表达：仁、礼、喜再问： 礼字和仁字，在三字经中解释是什么？谢谢啊 再答： 人与人之间相互亲爱 礼，自身的行为规范再问： 非常感谢，是否还有其它答案？ 再答： 暂时没有，友情提示你，追问我三次是要扣财富的，有事还是百度H
动词,生动形象地描绘出了白色花在草原上的美丽,也写出了草原的广阔,也有拟人在里面,生动形象地写出了草原具有人的动作,很贴切
可以用下划线,快捷键是 Ctrl + U也可以用边框：格式 → 边框和底纹 → 边框
写天的句子：那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总 想高歌一曲,表示我满心的愉快.写草原的句子：在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线
1.写阵势变化多端的句子：既而尽奔腾分合五阵之势2.写水兵演练技艺之高的句子是:并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.3.写双方战之激烈的句子是：倏尔(而）黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山.4.写声势之大的句子：艨艟数百,分列两岸以写观潮者之多衬潮之盛,也说明了水上表演的精彩.
心死了,因为知音死了.所以再也弹不出好音乐来了.
本意+形容文中谁或什么怎么样+表达了作者或主人公什么情感+（渲染什么气氛、起什莫作用）抱歉,其余的有些忘了,只能写这么多了,不过应该差不了多少~望采纳
既然知道然而还是效仿,罪过更加严重言行,是身体的文章,身都将要隐退了,还要问作什么既然
用了渲染和勾勒更体现出了小丘的美丽,整个草原的美丽,小丘颜色均匀,轮廓清晰,如诗如画,给人以美得意境.
天城体这么写: चतुस्त्रिंशच्छततम 拉丁转写: catustrim.s/acchatatama （阴
特点：比别处的天更可爱,更加明朗.这一课也写出了作者对草原的美表示赞叹,和对蒙古族那种乐观,热情好客的态度表示赞叹.
出现,惊呆,懊恼,肃静
就在这里睡觉?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的.但就在路上睡么?路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人.这句心理活动的描写,说明了当时的条件很恶劣,本不想在山路上睡觉,但是又不得不睡的复杂心情.}