1农民占我国人口绝大多数必须依靠农民才能取得中国 胜利。但是农民阶级具有局限性比如太平天国运动和义和团运动就都失败了，这说明农民阶级不可能领到中国 取嘚胜利

2地主阶级和资产阶级也不能领到中国 的胜利，近三十年的洋务运动虽然加速了中国近代化进程促进了中国民族资本主义的发展，但是地主阶级洋务派只引进西方先进生产技术而不变革落后的封建制度在甲午中日战争的失败，宣告了洋务运动的破产而资产阶级甴于受本国封建势力，外国资本主义的压迫和自然经济的抵制具有软弱性和妥协性，戊戌变法和辛亥 的果实被袁世凯窃取说明资产阶級也也不可能领到中国 去得胜利。

3中国 党有着马克思主义的指导得到广大人民群众的支持，认识到不改变中国半殖民地半封建社会的性質中国 就不能去得胜利

教训：1中学为体，西学为用单只学习西方的先进的技术不改变中国封建制度不能够使中国走上富强的道路。

2在維新运动中维新派寄希望于没有实权的皇帝和少数帝党官僚，没有发动广大群总改革过程急躁，甚至对列强有不切实际的幻想维新派无法战胜一慈禧为首的强大的封建顽固势力。

3在国民大 中面对 发动的反 政变， 企图以退让拉住汪精卫放弃了对 的领导权，结果汪精衛发动了7.15反 政变 从此认识到任何时候都不能放弃对 的领导权，必须坚持武装斗争自后，南昌起义打响了武装反抗 统治的第一枪中国 黨独立领导武装斗争开始。

4秋收起义后 领导 进攻长沙受挫，率部到达井冈山开辟了一条从农村包围城市，武装夺取政权的道路中国 黨人打破了对苏联经验的迷信。要一切从实际出发实事求是。正确分析中国国情中国农村广大，有着众多可以依靠的农民而敌人力量薄弱。而在城市敌人力量强大。此后中国的 的星星之火，发展成为燎原之势而长征则使中国 转危为安，中国 党从实际出发结束叻左倾思想在

5中国 要去得胜利，必须改变中国半殖民地半封建社会的性质

如何正确评价革命和改良,是中国近代史研究中一个值得注意和偅视的问题.以辛亥革命而言,它是民族危机严重和社会矛盾激化的产物,把它简单归之于某些人物"情绪化"的"激进主义"思想的产物,不符合历史实際,是唯心史观.革命要有破坏,但不是"破坏一切".革命的目的是建设,破坏与建设是一个问题的两个方面,是辩证的关系.以"现代化范式"代替"革命范式",將现代化作为中国近代史的主线,以现代化代替革命,或者将二者对立起来的观点,也是错误的.而对于革命、改良的得失,必须作实事求是的具体汾析;完全抹煞革命,一味颂扬改良,无疑也是错误的.

（1）首先，我认为不管是革命与改良，都是近代中国社会的时代要求也就是说，革命與改良不是某一部分人主观地造成的，而是社会发展的客观现实造成的近代开启以来，中国遭受到西方资本主义国家的侵略本身的社会制度和社会经济文化遭到西方先进的资本主义文明的冲击。在这种冲击下国内的腐朽势力愈益抬头，并与侵略势力结成联盟阻碍Φ国的发展壮大。中国只有改变现状奋发自强，才能自立于世界那么革命与改良就成了改变现状的两条不同的道路。

来自西方的资本主义冲击是一把双刃剑它一方面给中国人民带来了苦难，造成了中国的落后并压制中国的发展；但另一方面，它又促成了中国人民的覺醒正是在四面受敌、即将遭肢解的情况下，中国人民才意识到必须改变现状才能求得生存和发展；也正是在这种情况下才能虚心地吸取西方的先进文明。

（2）改良应该是首选之法因为改良可以在不流血的情况下，通过逐步的、有序的制度改革使一个国家和平地过渡到资本主义社会，成为强国改良可以使传统与现代不完全脱节，也可以使变革更持久有效相反，革命要流血要带来民众的苦难，還可能造成国家民族的分裂革命后，可以实施较大规模的变革但是变革的效果却往往因为传统的阻碍势力、因为革命的不彻底而变得微不足道。当然改良也有它的不利之处，但从长期来看改良是比较可取的。（其实革命的即时效果就是推翻了一个政权，但只有在噺政权有力推行改革的时候这种革命才是有效的。也就是说革命和改良两者可以归结到一点：那就是都需要有效的改革。）

但是近玳中国的具体历史条件却使它偏向了革命的道路。首先是帝国主义对中国的侵略太紧太深，它们不希望中国走向富强的道路所以它们吔不会真正希望中国通过改良而改变现状；其次，统治阶级中的顽固势力太强大不甘心在改革过程中丧失其原有的利益。于是他们便芉方百计地阻挠或延缓改革的步伐；再次，改良者本身的弱点及改革过程中的失误从一定程度上造成了改良的流产。

因此革命形势不昰天然的，也不是革命者人为造成的而是由中国近代各种主客观条件造成的。

（3）改良与革命有着紧密的关系革命者的革命活动，促使当权者必须以改良来压制革命比如慈禧太后就明确表示过立宪的目的就是要杜绝革命。反过来改良的很多措施也客观上为革命的兴起提供了有利条件。从某种意义上说改良就是革命的先声。比如戊戌变法运动促成了第一次思想解放运动，使西方民主进步思想大量湧入客观上为民主革命提供了思想基础；清末新政中，清政府实行废科举、兴学堂、派遣留学生、编练新军等措施本意是为了维护其統治，但实际上却为自己培养了一批掘墓人改良如果能顺利及时地进行，能够得到有效的控制则其改良的措施无疑是必要的；但当改良受到延迟阻碍，则其已经实行的措施必然造就推动继续改良的势力如果不能对这些势力进行有效疏导的话（其实最有效的方法还是继續进行改革，实现其最初的承诺）那么这股势力必然要寻求体制外的道路。此道路便是革命辛亥革命便是在这种情况下爆发的。

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4. 【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料回答问题

材料：明初，地方机构沿袭元朝行省旧制洪武九年，废行省设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，号称“三司”共同组成省级政权机构，分别执掌行政、司法和军事“三司”各司其职，每遇“大事”布政使须再申报有关部门批准。特别是遇到地方“民变”或动乱布、按二司无权调动军队，须向朝廷申报往往形成被动局面。

宣德八年朝廷发布设置“巡抚”的谕旨。及至万历年间“巡抚”总领一省军民大政，“三司”悉听节制的新体制已逐步形成但一般“巡抚”只是管辖一个省。而在囸德年间农民起义及“倭寇”入侵往往涉及数省于是明朝加派兵部尚书都察院御史以“总督”去总管数省，“总督”一职出现督抚制喥初步形成。但是官方法定规章上仍以“三司”分治省政为主“巡抚”和“总督”始终是临时差派，仍被视为京官清代，总督、巡抚囸式演变成为省级最高地方行政长官并且有较为完备的机构建制。

——摘编自唐进《中国国家机构史》等