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点滴成长(87)寻找属于自己的白色石头
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寻找属于自己的白色石头
每当有人想寻找属于自己的白色石头的时候，那些拥有黑色石头的人就会试图阻止他们。
& & & & ——题记
《小狗钱钱2》是德国著名投资家、企业家、演讲家以及畅销作家博多·舍费尔继《小狗钱钱》后推出的又一本力作。书中讲述了吉娅获得了期待已久的暑假奖学金并前往了美国。在那里她交到了很多好朋友，然而所有的一切并非看起来那么美好，他经历了绑架、演讲前别人的挑衅等等，最后吉娅和朋友们在魔法放大镜的帮助下经历了一次又一次冒险，在此过程中学到了：甜甜圈原理和养成优秀品质的7条准则。
甜甜圈原理
一个甜甜圈是由外面的圆圈和中间的圆孔共同组成的，金钱就像甜甜圈外面那个看得见的圆圈，而无形的圆孔则代表人类的内心，象征着我们无法看到却又必须具备的品格——这是比看得见的成功更重要的东西！
金钱是生活中重要的东西，但却不是生活的全部。金钱或者一切可以用来消费的东西，对于我们来说都应该像甜甜圈外面的那个圆圈，但是甜甜圈不只是那么一个圆圈，它还有其他更重要的东西，那就是那个圆孔。一个空确实是一个空无，但如果你掉进洞里的时候，你才会体验到一个空无却是一个实实在在的存在。那么甜甜圈中间的那个圆孔又代表着什么呢？它代表着人类的内心，可是这种内心本身却是无形的。很多人并不关心自己的内心，就是因为看不到它，对于他们来说，只有看得见的成功才是重要的。当你如果想要变得幸福，就不要只重视物质上的成功，还必须培养自己具有优秀的内心。
什么是优秀的内心呢？书中指出：优秀的内心就是那些人们不能用金钱买到的东西，但缺少了它们人们也无法获得幸福。这个内心就是你的品格，比如说谦虚、感恩、尊敬老人及同情弱者都属于一个人的优秀品格。培养优秀品格的前提是，你应该认识到自己并不是孤零零地生活着，而是与他人同在。因此，你应该助人为乐，要通过自己的努力使得世界在他人眼中变得更加美好。
没有圆孔的甜甜圈已不再是甜甜圈了，同样的道理，缺少优秀品格的人其本质也是空虚的。只考虑金钱的人是不会真正幸福的。当然如果我们把甜甜圈外面的圆圈吃光，甜甜圈也就不存在了，也就是说不会有什么内心了。这就意味着：绝不要忽视圆圈，否则的话内心也无法彰显出来。完美而幸福的人都是两者兼备的。
生活本就是一场旅行，总是一直向前。我们中的大多数人总是先到外面去建造甜甜圈那外在的一圈：上学、找工作、买房子、买汽车、储蓄及投资，但在这以后，有些人的旅行就会在某个时刻开始转入内在，他们会关注其自己的品格。而那正好所谓的甜甜圈的圆孔。人们不断地前往新的河岸、开启新的冒险，而一些明智的人在此过程中能同时注重物质和品格这两个方面。相信你就是那些明智的人中的一个吧！
养成优秀品质的7条准则
对于养成优秀品质的7条准则，书中作出了详细的概括与说明，它们分别是：友好亲和、勇于承担、善待他人、帮助给予、感恩之心、勤学不辍和值得信赖。对于这七条准则，我们一一道来：
一、友好亲和
·我有一个强烈的愿望，希望其他人能够像我一样生活美好而幸福。
·我不会伤害任何人。我克制自己，不介入任何争端。
·我谦虚有礼，尊重他人。我并不是永远正确。
我们在日常生活中确实会受到一些不公平的待遇，如误解、排斥、诋毁、诽谤等等，当看到这些事情发生时，我们应该更自制，更谦虚，特别是要更加成熟一点儿，这首先就表现在说话不要总是冒冒失失的。即使碰到内心阴暗的人我们也应该保持礼貌。因为不友善一直就是缺乏教育和内心脆弱的标志，而且也显得很愚蠢。尊重他人和对人有礼貌是成功的重要动力。如果有人不喜欢你，很大程度上是因为你表现得不够友好。这会损害一个人的声誉，所以我们不能那样做，另外，彬彬有礼也可以让以前不信任你的人接纳你。
有一个故事：曾经有一位老学者，被一个年轻士兵故意挑衅和侮辱，却很耐心地忍受着难听的辱骂。那个士兵最后只好气馁地走开了。不过老学者的学生们却很不理解老师的做法，他们想知道他为什么不反抗，老学者向他们说道：“如果有人想给你们一些东西，而你们却不接受，那么这些东西又是属于谁的呢？”学生们回答说：“当然还属于那个给予者。”老学者接着说：“愤怒和仇恨也是同样的道理。如果我们不接受，他们就还是属于原来的人所有。”
友好的力量比暴力更强大。在争执发生时，请大家一定要保持友好的心态。如果对方还想吵架，我们就要离得远一点儿就行了。
二、勇于承担
·遇事我能自我抉择。我能自行判断对某种情况应该作何反应。
·我不受不公平之事的影响，而是将注意力集中在我能做的事情、我知道的知识和我拥有的东西之上。
·我把责任推托给别人的同时，也把相应的权利转交给了对方。
在我们生活中不是所有的事情都是公平的，有时反而是不公平的，但这并不意味着你就应该抱怨、放弃，成功并不取决于你是否收到了公平的对待。一张一百万元的支票，无论是我们完好无损的保存着，还是把它揉成一团扔在地上剁上几脚，使它破烂不堪，它都是一张价值一百万的支票，它永远不会失去它的价值。在生活中我们总是爱抱怨，总是想生活是多么不公平呀。或者更为糟糕的是：我们觉得自己的存在没有价值，我们总是为了那些喜欢我们的人无私地存在，人类的价值并不取决于能够达到什么目标或是拥有多少财富，而是取决于他到底是一个什么样的人。
一个橘子，当我们用手挤压这个橘子时，我们能得到橘子汁；当我们用脚剁时，我们得到的也是橘子汁；当我们开车在它上面压过去时，我们得到的还是橘子汁；即使我们用锤子敲打当然得到的仍然是橘子汁。可以这样说，橘子本身并不在乎你怎样做，他总是提供给你橘子汁。他的答案就是橘子汁，它总是按照自己的意愿给出答案，无论人们怎样做都是一样的，他绝不会说：“因为有人敲打我，所以这次榨出的是水。”所以我们不应该一听到别人说什么就立即放弃，即使那是真的。这好比两个不同的人申请同一份工作或者拥有相同的目标，总是会有一个人具有某方面的优势，而另外一个人没有。因此，人们不应该受到不公平现象的影响，而必须勇敢地承担职责并把精力集中在自身优势上。
三、善待他人
·我只称赞他人。如果确实无法称赞他人，那就最好什么也不说。
·我尽量不批评他人。如果不得不批评，也要用非常礼貌和友善的方式。
·我将注意力集中在他人的优点和闪光点上。
·当我们之看到光明的时候，你就会成为光明，而当你只看到垃圾的时候，你就会成为垃圾。
永远不要在背后说别人的坏话。在背后说别人的坏话并不是怕别人听到，而是在这从根本上说是不好的。嘲笑他人是一件令人遗憾的事情。当你把目光都集中在别人的错误和缺点上时，就自然会忽视他们身上闪光的另一面。而一个人只有具备了审视美好事情的能力，世界对他来说也才能变得更加美好。除此之外，在背后议论他人也会给给你身边的人留下不好的印象。因为人们会认为，你既然能够在背后说别人的坏话，就能在其他场合说他们的坏话。
四、帮助给予
·我祝愿自己遇到过的所有的人都能一切顺利。
·我送给某人礼物，因为我想表达自己对他的好感。
·最美好的事情莫过于帮助他人。我总是在想自己能够帮助谁，没有什么比这更令人快乐。
·当我心情不好的时候，我会去想一想此时能够帮助谁或者可以给谁带去欢乐。要是这样的话，自己也会感觉好一些。
设想一下，自己的账户里没有存款，但此时自行车又坏了，你必须付修理费，但却一分钱也没有，那样的话我们会感觉会有麻烦。在设想一下，你的账户里有很多钱，要是你的自行车坏了，你还会感觉有麻烦么？当然不会，因为你有足够多的钱。我们与他们的关系就像银行账户。
与银行账户相似，世间还有一种叫做关系账户的东西。维持一份良好关系的成功秘诀就在于要先往这个账户里存钱，因为没有任何人能够在长时间内不去取钱。当我们伤害别人的时候，就等于是在取钱。账户中的存款此时就减少，而我们与他人的关系也会变得不再那么“好”。但只要账户上有很多存款的话，人与人之间的关系就能保证这种取钱变得更加容易。如果一旦发现账户空了，那便是因为我们在很长一段时间都没有存钱，而接下来的任何取钱行为都会产生问题。
在这里存钱就代表着对他人施以友好、帮助给予。当人们在日常交往中互相帮助，这样关系账户里满是存款，所以可以原谅对方的任何细小失误。当然我们并不想故意的伤害对方，然而遗憾的是，很多时候对他人的伤害都是无意的。因为我们无法完全避免这种情况，所以存钱就显得非常重要了。
当我们和人初次接触时，我们彼此之间没有往自己的账户里存过钱，因此，取钱行为哪怕只是以斜视看人这样的简单形式出现，也足以使账户变成负值。
五、感恩之心
·我总是心怀感恩哪怕是对看似平常的事情。
·即便我遇到了困难，我还是会关注值得感激的事情。
·我对身边的人都充满感激之情，享受和他们共度的美好时光。
·幸福之人的秘密就是有能力辨别出奇迹发生的时刻并对此抱有感激之情。
大多数人完全意识不到自己对很多事物都应该表示感谢，直到有一天人们不再拥有它们为止。比如说看、走和听的能力对于我们来说都太平常了，但只有不再具备这些能力时，人们才会发现其可贵之处。
六、勤学不辍
·如果我骄傲自满，那无异于说自己不必再学任何东西了。因此我应该保持谦恭好学的态度。
·我不仅要阅读好的书籍、写成功日记和知识笔记，还要尽可能多地向别人学习。
·我不拿自己和别人比较，而是尽我所能做到最好。
·我总是不断地学习，这是因为我要成为我有能力成为的那种人。
人这一辈子是学无止境的，有位音乐家曾经说过：“如果有一天你不再相信自己可以进步，从此以后你演奏的就只是同一首乐曲。”这句话的意思是：只要能坚持不懈地学习，生活就总是多姿多彩的。
七、值得信赖
·我能否成功总取决于自身培养出的习惯。
·如果我是一个非常自律的人，我就能比那些虽有天赋但却懒惰散漫的人获得更多的成功。
·我总是很守时。我信守为他人做出的承诺。
在你的身体里总有两个声音。也就是说，每个肩膀上都坐着一个对你耳语的人：一个是侏儒，另一个则是巨人。每当我们做什么事情时，总有两个声音在我们脑袋里讲话，其中一个说：“嘿！你一定行的！试试吧！”另一个声音会说：“别浪费时间了，你又没有基础，不会成功的。”我想第一个声音就是那个巨人，而且那个巨人必须胜利，否则我们就什么也做不到，我们就不能成为有能力的那种人。我们到底要成为那种人，每个人都必须自己去寻找答案。
怎样去寻找属于自己的白色石头，我想你找到答案了，对么？
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教育部通知：教师注意！2018年中小学教学用书有这些新变化！
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放大镜是分辨陨石与地球岩石最简单有效的工具，用放大镜观察标本时，主要观察什么内容呢？
放大镜的作用就是把样本放大，以便观察一般的细部特征，包括矿物结晶形态（如石英）、
矿物晶体之间的结构特征（如斜长石的双晶现象），矿物的光学特征（如橄榄石的正高凸起）等。
从这些矿物的特性，初步判断标本的主要矿物成分以及矿物生长环境等等。
放大镜看到闪光点很多时候就是矿物晶体的晶面反光，不能把这个反光与金属光泽混为一谈。金属光泽是鉴别金属矿物的主要特征，比如单质铁银亮光泽。
放大镜的另一个作用是观察陨石的内部结构，一方面是陨石的外星体形成过程的特殊结构特征，比如陨石的球粒、角砾结构、反应边结构等等；另一方面是陨击过程产生的物理变化过程，包括陨壳特征、陨击脉体、高温高压矿物的强烈破碎特征。
附件：常见矿物的野外鉴别特征
1、石英　石英是花岗岩类岩石的主要矿物。其形态除在文像花岗岩中呈蠕虫状外和在浅成岩和喷出岩中可呈六方双锥的斑晶外，在绝大多数情况下呈它形粒状的晶体。颜色从无色到烟灰色。晶面呈玻璃光泽，但常见到的是断口面上的油脂光泽。与钾长石、酸性斜长石、黑云母共生。抗风化能力强，在岩石风化面上常呈现出明显的凸起。与长石的区别在于无解理，看不到双晶，油脂光泽和无风化产物。　　
2、钾长石　钾长石包括正长石、微斜长石、、透长石等。产于侵入岩中的主要是正长石和微斜长石，在浅成岩和喷出岩中可以是透长石。条纹长石是正长石或微斜长石与钠长石交生的产物，其中正长石或微斜长石多于钠长石。颜色是鉴别钾长石的一个重要标志。钾长石通常是肉红色的，但也有呈紫红色、白色、灰白色，甚至灰黑色。钾长石在风化过程中颜色会发生改变，肉红色可变成灰白色，灰白色也可变为肉红色。而且酸性斜长石也常呈肉红色。因此，颜色不能作为钾长石鉴定时的特征性标志。产于深成岩中的钾长石、微斜长石常呈它形粒状晶体。当钾长石在斑状、似斑状岩石中构成斑晶时，常呈板状、板柱状自形的晶体。野外鉴定长石时要特别注意双晶的观察。当旋转标本，发现长石解理面上出现一半反光，一半不反光时，此即为卡斯巴双晶；当出现相间反光时即为聚片双晶。钾长石常具卡斯巴双晶，而斜长石常具聚片双晶。这才是区别钾长石和斜长石最重要的标志。如果在大的钾长石晶体上，见有根须状的细脉，而且细脉的颜色又较浅，则为条纹长石。钾长石风化时，常生成白色的土状高岭石。
　　3、斜长石　斜长石广泛出现在各类岩浆岩中。斜长石的种类和含量对于岩浆岩的分类和鉴定至关重要。斜长石可呈不同的色调，一般基性斜长石颜色较深，为深灰色到灰白色；酸性斜长石颜色较浅，可呈灰白、肉红色。基性斜长石由于遭受钠黝帘石化，其蚀变产物常带绿色色调；而酸性斜长石易绢云母化，其风化产物多呈灰白色。在基性浅成岩或喷出岩（如辉绿岩、玄武岩）中，由于斜长石颜色较深且结晶细小，因此很难辩认。这时，可采集半风化的标本观察，由于斜长石风化后颜色变浅，而与暗色矿物易于区别。聚片双晶是斜长石的重要鉴定标志。将标本向不同方向旋转，直到用野外或放大镜看到晶面或解理面上出现一组平行的明暗相间的直线或折线，这就是双晶纹。一般情况下，酸性斜长石双晶纹密集且平直，而基性斜长石的双晶纹较稀且不够平直。
　　4、普通角闪石　普通角闪石是、正长岩中常出现的矿物，也常出现在花岗岩中。普通角闪石多呈黑色、暗绿色，有时为褐色。在侵入岩中的角闪石多呈长柱状晶体，但在某些花岗岩、花岗闪长岩中，角闪石的一向伸长的结晶习性并不显著。角闪石在解理、光泽、硬度上与辉石相近，因此易与辉石混淆。野外鉴定时可根据解理夹角相区分。具体做法是：在照射光下看到一组反光良好的阶梯状反光面（解理面），然后在眼睛的注视下转动标本，直到观察到第二组反光面，其旋转角度就是解理夹角。估计这个角度，若近90度，即为辉石；若为较明显的锐角或钝角，则为角闪石。另外，普通角闪石常与石英、钾长石、黑云母共生；而辉石则常与橄榄石、基性斜长石共生。在花岗岩中，普通角闪石与黑云母有时也会混淆，其区别在于，角闪石硬度大于小刀，用小刀刻划只能得到碎屑状颗粒，解理面上为玻璃光泽；而黑云母硬度小于小刀，用小刀可挑成薄片，解理面具珍珠光泽。另外，遭受风化后的角闪石常具绿色色调，而黑云母风化后常具褐色色调。
　　5、辉石　辉石为超基性岩和基性岩中最主要的矿物，另外在中常以斑晶出现。大多数辉石呈绿黑色，少量辉石呈灰绿色（如透辉石）。产于侵入岩中的辉石一般呈等轴的粒状。辉石具两组近于垂直的解理，常构成不整齐的阶梯状断口。辉石最常见的次生变化是蛇纹石化和纤闪石化。蛇纹石交代辉石常形成具丝绢光泽的“绢石”。
　　6、橄榄石　橄榄石是超基性岩和基性岩中常见的矿物，其含量是这两类鉴定的重要依据。新鲜的橄榄石是砂糖状晶体，呈橄榄绿色或黄绿色，一般为油脂光泽，贝壳状断口，不具解理，因此较易与辉石区别。侵入岩的橄榄石常蚀变为蛇纹石和滑石，由橄榄石蚀变的蛇纹石常呈黑绿色、黑色，具油脂光泽，并常可见由细粒磁铁矿组成的网状细脉。喷出岩（玄武岩）中橄榄石斑晶常蚀变成褐红色的具橄榄石假象的伊丁石。橄榄石是抗风化能力很弱的矿物，地表露头上很难见到新鲜的橄榄石。
　　7、黑云母　黑云母主要出现在酸性的岩石中，新鲜的黑云母呈黑色或黑褐色，风化后褪色，常呈金黄色，解理极完全，常呈片状，在手标本中常可见到与晶体大小一致的平整的反光面，并可见珍珠光泽，硬度小于小刀。根据以上特征，不难将它与普通角闪石、辉石相区分。　　
8、霞石　霞石仅出现在SiO2不饱和的碱性岩中。侵入岩中的霞石因结晶常呈它形粒状，颜色为肉红色或灰白色，解理不完全，常具油脂光泽，易与石英混淆。与石英的区别是，石英一般呈烟灰色，在风化面上呈凸起状，而霞石一般呈肉红色，抗风化能力弱，常有风化产物存在。另外石英一般与富钾的碱性长石、酸性斜长石、黑云母共生，而霞石常与富钠的碱性长石（如）、碱性辉石共生。根据解理不发育、油脂光泽，可与正长石区分。
镜下： 1橄榄石：(Mg,Fe)2[SiO4] 斜方晶系，晶体呈厚板状、粒状或短柱状，节理{010}，{100}不完全。
黄绿色-绿色，薄片下无色，正高突起-正极高突起，一般见不到解理，常见不规则的裂纹。干涉色II级-III级，平行消光。 2角闪石
A．绝大多数为单斜晶系，β=102-106 ° ，晶体沿着c轴方向延伸成长柱状、针状、纤维状；横断面为菱形或六边形；
B．横切面上可见两组完全解理，（110）∧（110）=
124-125.5°，或者54.5-56°，纵切面上只能见到一组完全解理，可见简单双晶，
C．薄片中颜色深，常呈绿、黄褐等，碱性的会带蓝色、紫色调。多色性和吸收性强。II级干涉色，干涉色有时被其颜色掩盖。
D．正中突起，碱性的种属更高。 3黑云母 K(Mg，Fe2+)3[(Al，Fe)Si3O10](OH，F)2
单斜晶系，假六方片状或板状，薄片中一般为长条状。薄片中褐色、黄褐色，多色性和吸收性极强，正中突起，{001}解理极完全，平行消光，干涉色一般为三级。
4.正长石(Orthoclase,Or) 单斜晶系 KAlSi3O8
无色透明，负低突起，干涉色I级灰-灰白，斜消光，消光角小，卡氏双晶或者无双晶，常常有出溶条纹。
容易变为高岭石、绢云母，表面常混沌。广泛分布于酸性和碱性成分的岩浆岩、火山碎屑岩中。 5 微斜长石(Microcline) 三斜晶系
不规则粒状，无色透明，负低突起，干涉色I级灰-灰白，斜消光，消光角小，发育纺锤状的格子状，还可以与石英或正长石形成。容易变为高岭石，表面常混沌。
6透长石(Sanidine) 单斜晶系 (K,Na)AlSi3O8
无色透明，负低突起，干涉色I级灰-灰白，(010)斜消光，消光角小。一般无双晶或者有双晶。
表面纯净，一般不风化，但可以变为高岭石、绢云母。 是高温产物，碱性或酸性火山岩中。 7条纹长石 具有条纹的碱性长石称为条纹长石
。由钾长石和钠质斜长石两部分构成。 正条纹长石——主晶为钾长石， 客晶为钠长石或更长石， 即条纹长石 反条纹长石——主晶为酸性斜
长石，客晶为钾长石， 中条纹长石——主客晶数量等 可以利用贝克线鉴别 斜长石类光性特征 薄片中无色透明，呈宽板状或柱状。
多为正低突起。趋势向钠长石的酸性种属为负突起 解理： {001}完全，{010}良好，解理夹角86-87° 干涉色： Ⅰ级灰或灰白色。
钠长石双晶最常见，有时还具有肖钠双晶。双晶带极细密、平直，在斜长石中一般以更长石的双晶最细，有时一个切面可有十几个单体组成，是其一个特征。
延长符号：负延性。 正长石——无双晶或有卡氏双晶 微斜长石——格子双晶 透长石——高温类型，无双晶，干净 条纹长石——主晶中有客晶条纹
斜长石——有聚片双晶 8石英 QuartzSiO2 高温为六方晶系β-石英，锥面发育，低温为三方晶系的α-石英，柱面发育。
薄片中无色透明，他形粒状，无解理，可以见裂纹。正低突起，无糙面，干涉色I级黄白，可具，一轴晶（+）。
重要鉴别特征：表面干净光滑，不风化，无解理，正低突起
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凝灰岩，是一种火山碎屑岩，其组成的火山碎屑物质有50%以上的颗粒直径小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松粗糙或致密，有层理的称为层凝灰岩；因成分不同导致颜色多样，有紫红色、灰白色、灰绿色等。凝灰岩是常用的建筑材料，也可以作为制造水泥的原料和提取钾肥的原料。
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　　放眼看去，这个世界谁不需要别人欣赏呢？
　　学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。著名作家莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能成长。”而心理学家威廉?杰姆士则这样说：“人性最深切的需求就是渴望别人欣赏。”基于这样的观点和理念，赏识教育应运而生。赏识教育，可以维护学生的自尊，建立良好的师生关系，保护学生的学习积极性；赏识教育能挖掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥；赏识教育能培养学生的独立性、耐挫力。正因为如此，从教以来，我始终认为，每一个学生都有自己独特的优点，没有“十恶不赦”的缺点，尤其对那些看似没有优点的学生，教师需要拿着放大镜去寻找他们的优点，用欣赏的眼光去看他们。
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　　他的话，让我和全班同学都善意地笑了起来，他也笑了起来。
　　由此可见孩子的心灵是多么脆弱，他们多么渴望得到赏识，让我们为心灵困顿的孩子在幽暗处点亮一盏灯，引导孩子走出黑暗，走向光明。　
　　赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。感谢赏识教育陪我一路走来。（投稿：甘肃省山丹县东街小学 王文品）
　　 　　　　
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