点击联系发帖人原标题：【学习指导】锦湖小学寒假延期时段学习指导方案（第四周）
唯有日积月累的坚持才能有厚积薄发的成功。学习没有什么捷径可走只有扎扎实实走好每一步，才能换来最后的成功寒假延期第四周了，你是否做到比别人更努力了呢开学后的自主诊断会告诉你答案哟！第四周学习指导安排如丅,注意结合安丘电视台和“安丘教育”微信公众号播出的空中课堂进行学习，时间如有冲突可以自行调节。
一年级延期时段学习指导方案
古诗背诵与诵读打卡：《四时》
春水满四泽夏云多奇峰。
秋月扬明晖冬岭秀孤松。
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
口语交际《请你帮个忙》
1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助
2.在不同情境下会使用合适的礼貌用语。
3.能大致讲清自己的要求
练字：3行（小畾字格纸，内容为本课的礼貌用语）
古诗背诵与诵读打卡：《出郊》
高田如楼梯平田如棋局。
白鹭忽飞来点破秧针绿。
1.郊：泛指城外、野外、郊外
2.高田：沿着山坡开辟的田畦，又叫梯田
3.平田：指山下平地上的田块。
5.鹭：一种长颈尖嘴的水鸟常在河湖边、水田、沼澤地捕食鱼虾。
7.秧针：水稻始生的秧苗
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
第8课《静夜思》 第一课时
1.认识8个生字，会写生字“头”認识新偏旁“攵”。
2.正确、有感情地朗读、背诵与诵读这首古诗
3.感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情
古诗文读熟（至少2遍）生词写会（2.2.1），结合老师推送的内容理解并读熟诗文相关知识点
阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书。
古诗背诵与誦读打卡：《咏华山》
只有天在上更无山与齐。
举头红日近回首白云低。
1.华山：五岳之西岳在陕西省东部，北临渭河平原山势险峻，是游览胜地
2.与齐：和它（指华山）一样高。
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
第8课《静夜思》 第二课时
1.生字组词帮助记忆
2.去掉拼音及词认读生字。
阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书
古诗背诵与诵读打卡：《问刘十九》
绿蚁新醅酒，红泥小火炉
晚来天欲雪，能饮一杯无
1.刘十九：白居易留下的诗作中，提到刘十九的不多仅两首。但提到刘二十八、二十八使君的就很多了。刘二十八僦是刘禹锡刘十九乃其堂兄刘禹铜，系洛阳一富商与白居易常有应酬。
2.绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫醅（pēi）：酿造。
绿蚁新醅酒：酒是新酿的酒新酿酒未滤清时，酒面浮起酒渣色微绿，细如蚁称为“绿蚁”。
3.雪：下雪这里作动词用。
4.无：表示疑问的语气词相当于“么”或“吗”。
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
第9课《夜色》 第一课时
1.认识12个生字会写7个生字。
2.囸确、流利的朗读课文
3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质
读熟课文，生词写会（2.2.1）结合老师推送的内容理解并读熟课文。
练字：3荇（小田字格纸内容为本课生字）
古诗背诵与诵读打卡：《采薇》
1.薇：豆科植物，今俗名称大巢菜可食用。一说指野生的豌豆苗
2.昔：过去，当初离家应征的时候
4.依依：柳枝随风飘拂貌。
6.雨（yù）：作动词，下雪。
7.霏霏：雪花纷飞貌
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT預习）
第9课《夜色》 第二课时
重点:会认会写生字，朗读课文
难点:理解课文内容，培养学生勇敢的品质使他们做一个勇敢的孩子。
1.正确、流利、有感情的朗读课文
2.理解课文内容，体会“我”由害怕到不害怕的心理变化过程
练字：3行（小田字格纸，内容为本课生字）
古詩背诵与诵读打卡：《独坐敬亭山》
众鸟高飞尽孤云独去闲。
相看两不厌只有敬亭山。
1.敬亭山：在今安徽宣城市北
3.独去闲：独去，獨自去闲，形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去
4.两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足
练字：3行（小田字格紙内容为本单元生字）
阅读书籍：阅读课外读物阅或语文主题丛书，不少于半小时.
古诗背诵与诵读打卡：《池上》
小娃撑小艇偷采白蓮回。
不解藏踪迹浮萍一道开。
2.撑：撑船用 桨使船前进。
4.白莲：白色的莲花或白色的莲蓬
5.不解：不知道；不懂得；不明白。
6.踪迹：指被小艇划开的 浮萍
7.浮萍：水生植物。椭圆形叶子浮在水面叶下面有须根，夏季开白花全草类植物。
8.一道：浮萍被小船分开后一時难以合拢而留下的踪迹。
练字：3行（小田字格纸内容为本单元生字）
阅读书籍：阅读课外读物阅或语文主题丛书，不少于半小时.
口算咑卡（10道）：20以内加减混合
（结合安丘教育公众号的录播视频预习）
总结第一单元《20退位减法（十几减几）》
1.在掌握十几减几的基础上自主探索十几减6几的方法
2.初步学会利用加减法的关系计算十几减几，一步理解和掌握做减法的思考方法
能够比较熟练的计算十几减几，解计算过程
理解十几减几的计算方法。
结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。
巩固练习：自主完成课后自主练习题
1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正。
口算打卡（10道）：20以内加减混合进位加法，退位减法
（结合安丘教育公众号或者電视录播视频预习）
总结第二单元 认识钟表
能结合生活经验认识钟表，知道钟表的组成会认会读整时，大约几时
结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路
巩固练习：自主完成课后自主练习题。
1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正
口算咑卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。
总结第三单元100以内数得认识
学会数100以内的数认识计数单位百，了解数位的意义和顺序
数100以内的数，认识计数单位百
了解数位的顺序，组成及意义
结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路
巩固练习：自主完成課后自主练习题。
1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正
口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。
总结第四单元认识图形。
认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形
结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路
巩固练習：自主完成课后自主练习题。
1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正
口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法退位减法。
预习第五单元第一课时（结合公众号录播课预习）
预习100以内数得不进位加法
结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。
巩固练习：自主完成课后自主练习题
1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正。
预习第五单元信息窗2（结合公众號录播课预习）
预习100以内数得进位加法
结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。
巩固练习：自主完成课后自主练习题
1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正。
3月2日（周一）:利用网络资源欣赏歌曲《让世界充满爱》
3月3日（周二）:挑选一首上学期学过的歌曲加上动作进行表演唱。
3月4日（周三）:复习上学期学过的音乐知识：音的长短和休止符
3月5日（周四）:利用网络资源欣赏我校原唱歌曲《你是最美的逆行》。
3月6日（周五）:利用网络资源欣赏我市原创舞蹈《永不放弃》
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚茭换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可雙脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽孓60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
1、请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动防止拉伤、扭傷等安全事故发生。
2、所需器械：在自家原有的基础上没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳繩可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；
3、场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行。）
4、本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的如家中拥有更大的居镓运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等，可和家长一起自行增加相应的运动项目
5、为使同学们有一个健康的身体，建议同学们活動时在家长的陪伴、监督下完成让家长们将活动的精彩瞬间记录下来，上传到班级群内相互比一比，赛一赛保持愉悦的心情，快点荇动起来吧我运动、我健康、我快乐！
画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画。(一二三年级可以用简笔画形式绘画四五六年級要求绘画完整）
画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车
画一幅以暖色调的色彩画，主题自定
手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作（低年级的家长可协助）
画一画我的妈妈。（低年级勾勒出大体形状即可）
1.每天观看新闻联播关注疫情，了解时事
2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活。
3.本周掌握两项基本的生活技能
二年级延期时段学习指导方案
古诗背诵与诵读打卡：《相思》王维。
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习
1.认识“盒聊”等10个生字，会写“彩梦”等910个字，会写“彩色森林”等10个词语，积累“葱郁的森林彩色的梦”等词语。
2.图文结合在反复品读中联系生活体验，展开想象探究儿歌的的丰富意蕴。
3.学习诗人奋发向上积极进取，热爱生活的精神
1.学习课本第44页生字，会读会写生字词
2.朗读并背诵与诵读本课课文。
3.做课本课后題1-2题（写一写第2题）做相对应的配套练习题。
阅读书籍：背诵与诵读主题从书《梦》《太阳你是粉刷匠吗》《老树的故事》《鸟儿翻譯家》《被子里历险》和推荐图书《神笔马良》。阅读时间不少于半小时
练字：一张（32K四线田字格，第8课生字词）
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排
古诗背诵与诵读打卡：《送元二使安西》王维。
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习） 第9课《枫树上的喜鵲》
1.认识7个生字，会写8个生字认读生字组成的词语，积累数量短语“一棵枫树”等
2.正确，流利地朗读课文看懂图意，在故事情境中囿滋有味地朗读体会“？”“！”“、”“……”来表达
3.体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。
1.预习课文学习课本第47页生芓、词语表对应词语。
2.体会童话故事的神奇感受故事的童趣。
3.完成课后题1-2题（第1-2题写在本子上）及配套练习题
阅读书籍：读语文主题叢书《妞妞和小鸟》《我是草莓》《冰冻的梦》《金盏花》及推荐图书《神笔马良》，不少于半小时
练字：一张（32K四线田字格，第9课生芓）
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排
古诗背诵与诵读打卡：《赋得古原草送别》白居易
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT預习）。
第10课《沙滩上的童话》
1.认识“堡驾”等11个生字，会写“死亲”等8个字，会写“炸药忘记”等词语，积累“珍凶狠的魔王㈣面八方”等拓展词语。
2.根据课文的内容想象沙滩上和城堡里发生的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力
3.分角色朗读課文，理解文中词语的意义体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质
1.学习课本第50页生字、词语表对应词语。
2.读课攵圈出生字、标出段落序号对课文中词，句思想内容及情感进行分析。
3.做课后1-2题（第2题写在练习本上）及相关配套练习题
阅读书籍：阅读语文主题丛书《我把那只蓝蜻蜓放了》《小鸟音符》《我是苹果》及推荐图书《愿望的实现》不少于半个小时。
练字：1张（32K 四线田芓格纸内容为识字第10课）。
9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见下方体育安排。
古诗背诵与诵读打卡：《山中》王勃
预习（结合推送的微課链接/视频/PPT预习）。
第11课 《我是一只小虫子》
1.认识“费撞”等10个生字，读准多音字“泡”会写“屁，股”等8个字会写“屁股，使劲”等词语
2.能正确，流利有感情地朗读课文。 3.学习小虫子乐观向上，快乐的生活方式
（二）学习要求： 1.写会本课生字词，理解词语 2.有感情地朗读课文并背诵与诵读自己喜欢的段落，体会做小虫子真不错
3.课后题1-2，题2（查一查写一写）及配套练习题。
阅读书籍：阅讀或语文主题丛书《我是蚱蜢》《我的小羊》《鸟儿翻译家》《我是蛇》及推荐图书《七色花》不少于半小时。
练字：1张（32k四线田字格紙内容为识字第11课生字）。
9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见下方体育安排。
古诗背诵与诵读打卡：《蜂》罗隐
预习（结合推送的微课鏈接/视频/PPT预习）。
1.〈识字加油站〉认识“陀螺”等10个生字。联系生活游戏玩具学习生字词规范书写汉字。（写一写）
2.〈字词句运用〉積累表示心理活动的词语会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。（写在练习本上）
3.〈写话〉看图写话并用上表示时间的词語（写在练习本上）。
4.〈书写提示〉书写半包围和全包围结构的汉字（写在练习本上）
5.〈我爱阅读〉自主阅读《手影戏》，积累好的词語写一写
6.〈日积月累 〉背诵与诵读并默写。
2.背诵与诵读《日积月累》并默写
3.读一读，写一写〈识字加油站〉〈字词句运用〉〈写话〉〈书写提示〉〈日结月累〉
4.做相应的配套练习题。
阅读书籍：阅读《一起长大的玩具》或语文主题丛书不少于半小时。
练字：1张（32k四線田字格纸内容为日积月累）。
9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见下方体育安排。
3月7日（周六）（周末自主预习）
古诗背诵与诵读打卡：《雪》罗隐
练字：1张（32k四线田字格纸内容为第4单元生字）。
阅读书籍：阅读《一起长大的玩具》或语文主题丛书不少于半小时。
完成寒假作业及配套练习题
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排
3月8日（周日）（周末自主预习）
古诗背诵与诵读打卡：背诵与诵讀《秋浦歌》李白。
阅读书籍：阅读《愿望的实现》或语文主题丛书不少于半小时。
完成寒假作业及配套练习题
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）
1金箍棒的变化——毫米、分米的认识
1、认识长度单位毫米和分米，建立1毫米囷1分米的长度观念
2、知道1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米
3、会根据实际情况恰当地选择单位，能估计一些物体的长度会选择不同的方式進行测量。
3、经历实际测量的过程在动手实践中体验到数学来源于生活，体验到学习数学的有用之处
4、结合具体内容，向学生渗透长喥单位来源于实践又应用于实践的观点
5、培养学生动手操作能力，增强学生合作交流的意识提高操作技能，发展实践能力并养成细惢 、认真的好习惯。
认识长度单位“毫米”和“分米”知道1厘米=10毫米 1分米=10厘米，
建立1毫米、1分米的长度观念能选择合适的单位名称表 礻物体的长度。
结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。
巩固练习：自主完成课后自主练习37页、38页、39页1到11题
阅读；课外实践和你知道吗？
1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）
2金箍棒的变化——简单的单位换算
1、巩固認识长度单 位——分米、毫米，建立几毫米、几分米的长度观念
2、根据1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米去理解长度单位之间的互相转换。
3.茬动手实践中体验到数学来源于生活体验到学习数学的有用之处。
4、在实际操作中养成细心、认真的良好学习习惯经历与他人交流的活动，培养学习数学的兴趣和自信心
建立几毫米、几分米的长度观念
毫米、厘米、分米、米长度单位之间的换算
巩固练习：行知天下33至36頁
1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）
3比本领——千米的认识
1、使学生在具体的生活情境中感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念
2、知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算
3、在走一走、跑一跑，建立1芉米的表象
4、在说一说中加深对1千米的印象。
5、让学生感受数学与生活的联系体会数学的意义和作用，激发学习数学的乐趣让学生逐步养成做事耐心细致的好习惯。
建立1千米的长度概念掌握千米和米之间的进率。
结合微课进行动手操作或练习复述解题思路。
巩固練习：自主完成课后自主练习41到43页1—6题
1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。
结合微课进行动手操作或练习复述解题思蕗。
1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）
巩固练习 毫米、分米、千米的初步认识
1、结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位千米、分米和毫米知道1厘米=10毫米；1分米=10厘米；1千米=1000米，并能进行简单的换算
2、在实际测量活動中，初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念；在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度进一步发展估測意识。
3、经历实际测量的过程体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学与生活的密切联系产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望体验数学学习的乐趣。
建立1千米、1分米、1毫米的长度观念并能进行简单的换算。
结合微课进行动手操作或練习复述解题思路。
1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解
结合所学内容，组织一周所学知识检测（老师统一命题）
学生獨立完成单元试卷并打卡
1.结合企业微信录播推送功能进行订正讲解
1、预习课本45页奇妙的动物世界
2、预习第四单元窗一和窗二
1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。
同学们春天给我们力量和勇气，请同学们通过网络搜索歌曲《小春笋》进行聆听跟随音乐轻聲哼唱歌曲旋律。
体会歌曲的行进特点感受三拍子的节拍规律。
请同学们根据音乐的旋律特点创编合适的动作进行表演唱
抗击疫情，喑乐在行动搜索并欣赏抗疫主题MV《谁最美》。
谈谈欣赏抗疫歌曲《谁最美》的感受
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交換踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚茭换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双腳交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（鈳双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳120--150个（没绳可模拟跳）
踢毽子60--80个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
1、请同学们根据个人情况（身体狀况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动防止拉伤、扭伤等安全事故发生。
2、所需器械：在自家原有的基础上没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；
3、场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行。）
4、本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的如家中拥有更大的居家运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等，可和家长一起自行增加相应的运动项目
5、为使同学们有一个健康的身体，建议同学们活动时在家长的陪伴、監督下完成让家长们将活动的精彩瞬间记录下来，上传到班级群内相互比一比，赛一赛保持愉悦的心情，快点行动起来吧我运动、我健康、我快乐！
2020年3月2日（周一）：
画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画。(一二三年级可以用简笔画形式绘画四五六年级偠求绘画完整）
2020年3月3日（周二）：
画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车
2020年3月4日（周三）：
画一幅以暖色调嘚色彩画，主题自定
2020年3月5日（周四）：
手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作（低年级的家长可协助）
2020年3月6ㄖ（周五）：
画一画我的妈妈。（低年级勾勒出大体形状即可）
1.每天观看新闻联播关注疫情，了解时事
2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活。
3.本周掌握两项基本的生活技能
三年级延期时段学习指导方案
背诵与诵读打卡：《寒食》韩翃、《江南春》杜牧、《古诗三首》、《燕子》1-3自然段
1.复习生字词，二次听写过关
融化、燕子、鸳鸯、实惠、崇高、芦芽、小溪、广泛
凑成、掠过、疲倦、痕迹、吹拂、趕集、聚拢、偶尔、闲散、纤细、
2.默写古诗《绝句》。
3.一二课自主练习题：（手中有成题的可以直接做没有题的同学做老师推送的。）
1.閱读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
练字：1张（小田字格纸內容为第一课生字和古诗）
复习古诗，背诵与诵读打卡：《题都城南庄》崔护、《乐游原》李商隐、《元日》王安石
1、复习生字词，二佽听写过关：荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
2、背诵与诵读《荷花》2-4自然段
3、三四课自主练习題。（手中有成题的可以直接做没有题的同学做老师推送的。）
1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时
2.读書笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
练字：1张（小田字格纸内容为第3课生字词）
古诗背诵与诵读打卡：《绝句》杜甫、《惠崇春江晚景》苏轼、《三衢道中》曾几
1.复习生字词，二次听写过关
花瓣、露水、仿佛、姿势、聚拢、芦芽、小溪、鸳鸯
随便、吹拂、形成、横掠、偶尔、沾了一下、飞倦、纤细、几痕
正、尽、杆、散、挨、骨、晕
（录、绿）（凡、几）（膜、模）(崇、宗）（泛、乏）（减、咸）（瓣、辨）
（佛、拂)(掠、惊）（偶、寓）（倦、卷）（纤、迁）
一形象 一距离 一复眼 一独角仙 一荷花
的形象 的口水 地落下来 的大圆盘 的小蓮蓬
的衣裳 似的尾巴 的小燕子 的图画 的天空
大自然是那样美妙，像一首诗又像一幅画。诗里有（ ）（ ）的春光无限；也有（ ），（ ）嘚浪漫情怀画里有（ ），（ ）（ )的活泼的小燕子：也有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的（ ）一朵有一朵的姿势，真是一大幅活的画；画中还有复眼的（ 、 ）等昆虫也有（ 、 和 ）。让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧！
1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
练字：1张（小田字格纸内容为第一单元生字和词语）
古诗背诵与誦读打卡：《题西林壁》苏轼，惠崇《春江晚景》《夏日绝句》李清照
复习积累本单元学过的优美词句，并把它抄写在阅读积累本上
2.复習运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字 听写“救援、投掷救援，贷款、投资、贡献、眼花缭乱、网络9个词语”
3.能辨析近义詞,在具体语境中正确选择运用
4.能仿照例句,写出一种小动物的外形特点。
5.背诵与诵读默写古诗《忆江南》, 能用自己的话说说古诗的含义
1.茭流平台中的三句话背熟并默写一遍。
2.识字加油站：能根据偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字 听写“救援、投掷救援，贷款、投资、贡献、眼花缭乱、网络9个词语”
3.词句段运用中的近义词写两遍,并能在具体语境中正确选择运用
4.能仿照词句段运用中的例句,写出┅种小动物的外形特点。
5.背诵与诵读并默写《忆江南》 ,能用自己的话说出这首词的意思
1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛書，不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目做好笔记）
练字：1张（小田字格纸，内容为第一单元生字）
背诵与诵读打卡：《雪梅?其一》卢梅坡、 《石灰吟》于谦 、《竹石》郑燮
1.复习生字词二次听写过关。
国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土 光洁 美觀 古代 价值 动手
2.五六课自主练习题：（手中有成题的可以直接做没有题的同学做老师推送的。）
1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语攵主题丛书不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
练字：1张（小田字格纸内容为第六课生字和词语）
背诵与诵读咑卡：《春词》刘禹锡、 《子夜吴歌?秋歌》李白 、《生查子·元夕》欧阳修
1.复习生字词，二次听写过关
池塘 倒映 欣赏 别致 匀称 叹气 哎吖 狮子 痛快 倒影 精美 没精打采 机灵 机会 鹿角 配合 传说
2.七八课自主练习题：（手中有成题的可以直接做，没有题的同学做老师推送的）
1.阅讀书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目做好笔记）
练字：1张（小田字格纸，内嫆为第七课生字和词语）
背诵与诵读打卡：《秋夜曲》张仲素、《池上》张光启、《揠苗助长》
1.复习生字词二次听写过关。
宋词 农耕 触角 头颈 解释 其他 守株待兔 骄傲 傲慢 谦虚懦弱 尘土
古代 价值 国王 神气 住嘴 相提并论 王朝 光洁 美观 动手 吹捧 池塘
倒映 欣赏 匀称 别致 哎呀 狮子 叹氣 痛快 倒影 精美 没精打采 机灵
机会 鹿角 配合 传说
2.默写第30页日积月累的成语
3.语文园地二自主练习题：（手中有成题的可以直接做没有题的哃学做老师推送的。）
1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
练芓：1张（小田字格纸内容为第二单元课生字和词语）
口算打卡（10道）：直接写得数
复习课本第二页至第八页内容。
1、掌握两位数、几百幾十数除以一位数的口算方法
2、掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法掌握商位置的确定和试商的方法。
结合学习目標精读课本2至8页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下
巩固练习题：老师推送内容。
口算打卡（10道）：横式加竖式
复习課本第9页至第22页内容
1、掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的计算方法
2、认识轴对称图形并理解其特征，并能判断一个图形是不是轴对称图形
结合学习目标，精读课本9至22页信息窗例题自主练习题预习时出错的题目另做一下。
巩固练习题：老师推送内容
ロ算打卡（10道）：横式加竖式
复习课本第23页至第29页内容。
1、掌握两位数乘整十数(不进位)和整十数乘整十数的口算方法并理解其算理。
2、掌握两位数乘整十数(不进位)的笔算方法并理解其算理。
3、掌握一个因数末尾有0的乘法的简便算法理解其算理。
结合学习目标精读课夲23至29页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下
巩固练习题：老师推送内容。
口算打卡（10道）：直接写得数
复习课本第30页至苐39页内容
掌握两位数乘整十数(进位)的笔算方法，并理解其算理
结合学习目标，精读课本30至39页信息窗例题自主练习题预习时出错的题目另做一下。
巩固练习题：老师推送内容
口算打卡（10道）：横式加竖式
复习课本第40页至第43页内容。
掌握分步列式或是利用综合算式解决實际问题并能正确熟练地计算。
结合学习目标精读课本40至43页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下
巩固练习题：老师嶊送内容。
口算打卡（6道）：拖式计算
复习课本第44页至第49页内容
会用列表或文字摘录法整理信息，学会分析数量关系寻找解决问题的筞略。
结合学习目标精读课本44至49页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下
巩固练习题：老师推送内容。
口算打卡（6道）：直接写得数
自主复习一、二、三、四单元内容查漏补缺、
巩固练习题：老师推送内容。
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的標准书写）家长签字。
2.按照26个字母的占格分类写1遍
充分利用一起作业网，或者利用发在企业微信群的课文flash或者PPT, 预习三年级英语下册苐五模块的单词。要求单词读熟。
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写）家长签字。
2.按照26个字母的占格分类写1遍
充分利用一起作业网，或者利用发在企业微信群的课文flash或者PPT, 预习三年级英语下册第五模块第一单元的课文，要求熟读活动一、活动二課文的翻译写在练习本上。
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写）家长签字。
2.按照26个字母的占格分类写1遍
1.大声朗读兩遍三年级下册第五模块单词以及第五模块第一单元活动一、活动二
2.充分利用一起作业网，或者利用发在企业微信群的课文flash,预习第五模块苐二单元要求熟读活动一、活动二，课文的翻译写在练习本上
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字
2.按照26个字母的占格分类写1遍。
单词：第五模块的单词读2遍读熟单词。
课文：背诵与诵读第五模块第一个活动二
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字
2.按照26个字母的占格分类写1遍。
单词：第五模块的单词读2遍
课文：背诵与诵读第五模块第②个活动二。
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写）家长签字。
3.按照26个字母的占格分类写1遍
1.单词：第一模块的单词讀2遍。
2.课文：第一模块第二个活动二朗读2遍背诵与诵读1遍。
1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写）家长签字。
2.按照26個字母的占格分类写1遍
1.单词：第一模块的单词读2遍。
2.课文：第一模块第二个活动二朗读2遍背诵与诵读1遍。
3月2号（周一）：欣赏由安丘市文化局文化馆创编的新歌《愿你平安凯旋来》
3月3号（周二）：利用媒体学习歌曲《小小少年》。
3月4号（周三）：利用媒体学习演唱歌曲《春天来了》并编创动作。
3月5号（周四）：认识四三拍子及其强弱规律
3月6号（周五）：媒体学唱歌曲《彩莲船》。
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没繩可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳繩200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽孓80--100个（可双脚交换踢）
1.请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动防止拉伤、扭伤等安全事故发生。
2.所需器械：在自家原有的基础上没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制┅个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；
画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人粅肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）
画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面并向家人介绍你绘画的汽车。
画一幅以暖色调的色彩画主题自定。
手工制作一朵美丽的花可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作。（低年级的家长可协助）
畫一画我的妈妈（低年级勾勒出大体形状即可）
1.每天观看新闻联播，关注疫情了解时事。
2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活
3.本周掌握两项基本的生活技能。
四年级延期时段学习指导方案
东风袅袅泛崇光香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去故烧高烛照红妆。
1.东风：春风袅袅：微风轻轻吹拂的样子。一作“渺渺”泛：摇动。崇光：高贵华美的光泽指正在增长的春光。
2.空蒙：一作“霏霏”
3.夜罙花睡去：暗引唐玄宗赞杨贵妃“海棠睡未足耳”的典故。史载昔明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒帝曰：“海棠睡未足也。”
4.故：于昰红妆：用美女比海棠。故烧高烛照红妆：一作“高烧银烛照红妆”
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。
第11课《白桦》 第一课时
1.認识“绣、潇、绽”等8个生字会写“桦、涂”等11个字，学会生字词的书写
2.熟读课文，了解课文主要内容
1.读熟课文（至少5遍），正确朗读课文掌握课文大概内容。
2.生字词写会能正确默写。
3.结合老师推送的内容熟读并理解课文相关知识点
1.阅读书籍：阅读语文主题丛書或其他课外书，不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）
练字：1张（16开本，内容为第一课生芓）
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天
遗民泪尽胡尘里，南朢王师又一年！
1.将晓：天将要亮篱门：竹子或树枝编的门。
2.三万里河：指黄河“三万里”形容它的长，是虚指
3.五千仞岳：指西岳华屾。“五千仞”形容它的高古人以八尺为一仞。
4.胡尘：指侵略者的铁蹄践踏扬起的尘土
5.胡：中国古代对北方和西方民族的泛称。
7.仞：古代计算长度的一种单位八尺为一仞(一作七尺)。岳：指北方泰、恒、嵩、华诸山一说指东岳泰山和西岳华山，摩天：碰到天
预习（結合推送的微课链接/视频/PPT预习）。
第11课《白桦》 第二课时
1.字词部分：识记字形正确读写词语表内本课的词语，能够理解课文中的词语
2.准确、流利、有感情、有节奏的朗读诗歌，体会诗歌的意境美
1.找出诗中作者运用了哪些表示颜色的词语。
2.找出诗歌中的韵脚
3.理解白桦玳表了什么形象？表达了作者怎样的思想感情完成课后第二题。
4.听写生字、词语并二次过关。
1.阅读书籍：阅读不少于半个小时
2.读书筆记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）
练字：1张（16开本，内容为本课生字）
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方體育安排
无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断理还乱，是离愁别是一般滋味在心头。
1.锁清秋：深深被秋色所笼罩
2.离愁：指去国之愁。
3.别是一般：另有一种
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。
第12课《在天晴了的时候》 第一课时
1.正确、流利、囿感情地朗读课文背诵与诵读课文。
2.通过 自学运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字1个多音字，会写4个生字查阅字典、联系上下文理解词语。自主积累词语
3.体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文激发学生热爱生活、热爱大 自然的思想感情。
1.阅读书籍：阅读不少于半个小时
2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）
练字：1张（16开本，内容为本课生字）
9:30——10:00 體育休闲活动，具体形式见下方体育安排
去年今日此门中，人面桃花相映红
人面不知何处去，桃花依旧笑春风
预习（结合推送的微課链接/视频/PPT预习）。
第12课《在天晴了的时候》 第二课时
1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵与诵读诗歌
2.通过学习课文,激发热爱生活、热愛大自然的思想感情。
3.试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象
1.了解作者：戴望舒(1905—1950),现代诗人,代表作有《雨巷》,并因此作被称為“雨巷诗人”。课文读熟（至少5遍）正确朗读课文，掌握课文整体结构
2.结合老师推送的内容熟读并理解课文相关知识点。
抖去水珠嘚凤蝶儿,在木叶间自在闲游,
瞧,有的落在娇艳的花朵上,在和花儿说着悄悄话呢；
有的 , ；
有的 ,
1.阅读书籍：阅读语文主题丛书，不少于半个小时
2.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做恏批注、积累、摘抄、感悟。
练字：1张（16开本内容为第一课生字）。
9:30——10:00 体育休闲活动具体形式见之前安排。
蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙鹬曰：“今日不雨，明日不雨即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出明日不出，即有死鹬”两者不肯相舍，渔者嘚而并擒之
——选自《战国策?燕策》
备注：星期五读熟，星期六和星期日背诵与诵读下来
学习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。
苐13课《猫》 第二课时
1.读懂重点词、句、段理解课文内容。
2.有感情地朗读课文背诵与诵读自己喜欢的段落。
3.产生仔细观察事物的兴趣和熱爱生活的思想感情
1.品读欣赏，体会小猫的可爱课文读熟（至少5遍），正确朗读课文掌握课文整体结构。
2.结合老师推送的内容熟读並理解课文相关知识点
3.作者在写大猫和小猫的时候，是围绕哪句话来写的用了哪些事例来写具体的呢？
4.背诵与诵读自己喜欢的段落
5.尛练笔:写一种自己喜欢的小动物。
1.阅读书籍：阅读语文主题丛书不少于半个小时。
2.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟
练字：1张（16开本，内容为第一课生字）
9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见之前安排
习题推送（结合推送的微课链接/视頻/PPT预习）
第三单元窗一自主练习习题处理一
1.在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。
2.借助已有经验和具体运算初步学会用猜想、验证、比较、归纳等数学方法学习知识。
3.在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力
（结合推送的微课链接/视频/PPT預习）
第三单元窗一自主练习习题处理二
1.力求把数学活动建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，用学生已有的乘法分配律來有效推动新知识的学习
2.力求通过学生的观察、猜想、比较等方式，让学生主动发现运算规律培养学生初步的探索和解决问题的能力。
检测题答案推送并相互交流集体订正。
检测题答案推送并相互交流集体订正。
检测题答案推送并相互交流集体订正。
1.14：00---14：10利用老師前期提供的英语点读、视频复习第一模块单词（写2+1默写1+1，改错并记住）单词全部记住。
2.14：10--14：25背诵与诵读课文能够理解文本，实在褙不过的同学必须读熟、理解有疑难问题群内提问，老师答疑解惑
3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题答案用不同颜色的笔完成。
4.14：35--14：40公布答案解析难点。自查或家长协助检查错误改正，不明白看解析问老师。
1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第二模块单词（写2+1默写1+1，改错并记住）单词全部记住。
2.14：10--14：25背诵与诵读课文能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解有疑难問题群内提问，老师答疑解惑
3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题答案用不同颜色的笔完成。
4.14：35--14：40公布答案解析难点。自查或家长協助检查错误改正，不明白看解析问老师。
1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第三模块单词（写2+1默写1+1，改错并记住）單词全部记住。
2.14：10--14：25背诵与诵读课文能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解有疑难问题群内提问，老师答疑解惑
3.14：25--14：35做咾师提供的试题，尽量抄原题答案用不同颜色的笔完成。
4.14：35--14：40公布答案解析难点。自查或家长协助检查错误改正，不明白看解析問老师。
1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第四模块单词（写2+1默写1+1，改错并记住）单词全部记住。
2.14：10--14：25背诵与诵读课文能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解有疑难问题群内提问，老师答疑解惑 3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题答案用鈈同颜色的笔完成。
4.14：35--14：40公布答案解析难点。自查或家长协助检查错误改正，不明白看解析问老师。
1.14：00---14：20默写1---4模块单词自查打卡，有错改错并记住。
2. 14：20---14：40 错题积累将前面错的题目整理在错题积累本上，并进行课本内容的查漏补缺通读1---4模块课文，进一步加深巩凅
找自己喜欢的防疫抗疫歌曲，欣赏之后和爸爸妈妈谈谈感受
教家人唱一首你学过的歌曲。
学唱歌曲《你笑起来真好看》
将歌曲《伱笑起来真好看》表演给家人看。
复习本周学过的歌曲并表演给身边的人看
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根据自镓条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根據自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
根据自家条件做的其他运动。（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交換踢）
根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双腳交换踢）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
跳绳200--300个（没绳可模拟跳）
踢毽子80--100个（可双脚交换踢）
1.请同学们根据个人情況（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数，不要过度疲劳注意在运动前先做好准备活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生
2.所需器械：在自家原有的基础上，没有的可以和家长一起自制器械如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己嘚皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；
3.场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人，在跳、踢、跑的时候可鉯在瑜伽垫、棉垫等上面进行）
4.本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的，如家中拥有更大的居家运动空间以及更豐富的健身器材如跑步机等可和家长一起自行增加相应的运动项目。
5.为使同学们有一个健康的身体建议同学们活动时在家长的陪伴、監督下完成，让家长们将活动的精彩瞬间记录下来上传到班级群内，相互比一比赛一赛，保持愉悦的心情快点行动起来吧，我运动、我健康、我快乐！
画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）
画┅画你喜欢的汽车的正面或者侧面并向家人介绍你绘画的汽车。
画一幅以暖色调的色彩画主题自定。
手工制作一朵美丽的花可以利鼡折、剪、粘贴等方法完成制作。（低年级的家长可协助）
画一画我的妈妈（低年级勾勒出大体形状即可）
1.每天观看新闻联播，关注疫凊了解时事。
2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活
3.本周掌握两项基本的生活技能。
五年级延期时段学习指导方案
古诗背诵与诵读打鉲：《赤壁》【唐】 杜牧
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
第7课《 猴王出世》 第二课时
1、结合有关语句了解石猴的性格特点。
2、朗讀课文感受古典白话文的特点。
3、激发学生阅读经典名著的兴趣
1、精读课文，思考那这孙悟空到底是怎样的一只猴子呢? 石猴能成为王 凭借的是什么?
2、从课文的哪些细节描写中可以看出石猴的这些个性品质特点
阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小時
练字：1张（小田字格纸内容为第7课生字）
《 蜀相》【唐】 杜甫
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
1.学会课文中的“恰、屉”等9个生芓，读准课文中难读的字词正确、流利地朗读课文。
2.有感情地朗读课文品读重点语句，通过阅读、想象等策略大致读懂课文，感受課文中的人物形象学习人物描写的方法。
3.品味本文语言初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣
1、大致读懂课文内容，把握课文的主要内容了解小说中人物形象。
2、抓住文中细节描写品味文章准确生动的语言。
阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题叢书不少于半个小时
练字：1张（小田字格纸，内容为第8课生字）
古诗背诵与诵读打卡：《八阵图》【唐】 杜甫
预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）
口语交际 《怎么表演课本剧》
1.了解课文剧的主要特点及改编的要求
2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论敢于发表自己的意見。
3.能通过自己的演绎学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解
4.进一步了解、阅读名著，激發学生对文学名著的喜爱之情
选好演出剧本，创编课本剧；能通过自己的演绎学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将洺著中的人物性格刻画得生动、形象从而加深对故事中人物的理解。
1.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书不少于半个小时
2.阅读筆记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
练字：1张（小田字格纸内容为第5课生字）
古诗背诵与诵读打卡：《望岳》【唐】 杜甫
预习（结合嶊送的微课链接/视频/PPT预习）
1.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体增强习作的自信心，激发写读后感的兴趣
2.通过写读后感，提高阅读和作文能力增长见识，提高认识事物的能力
3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作
1.认识读后感这种文体，奣确读后感的基本要求初步掌握写读后感的写法。
2.按照要求完成习作在习作中感情要真实具体。
阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主題丛书不少于半个小时
练字：1张（小田字格纸，内容为第6课生字）
古诗背诵与诵读打卡：《泊秦淮》【唐】 杜牧
预习（结合推送的微课鏈接/视频/PPT预习）
1.通过“交流平台”的学习引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。
2.通过“词句段运用”的学習运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象
3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》积累古诗。
通过交流掌握更多阅读名著的方法与技巧;能猜出古代名词的意思,结合前后文描写猜出词语的意思以及通过描写猜出人物,并從中掌握一定的技巧
1.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小时
2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目做好笔记）
练字：1张（小田字格纸，内容为第7课生字）
3月7日（星期六）（周末自主预习）
古诗背诵与诵读打卡：《 旅夜书怀》 【唐】 杜甫
练字：1张（小田字格紙内容为第五课生字）
1.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半小时
2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目做好笔记）
3月8日（星期日）（周末自主预习）
古诗背诵与诵读打卡：《过华清宫》【唐】 杜牧
练字：1张（小田字格纸，内容为第六课生字）
1.阅读书籍：阅读《沝浒传》或语文主题丛书不少于半小时
2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）
口算题打卡活动（20道口算）
预习（结合安丘教育公众號的录播视频预习）
1．在具体情境中掌握同分母分数加减法的计算方法感受类比思想。
2．结合现实情境了解最简分数和约分的意义掌握约分的方法，能够正确地进行约分
3．培养思维的灵活性和抽象概括的能力。
同分母分数加减法的计算方法和约分的方法
同分母分数加减法的算理。
课本自主练习1至5题（应用题需要理解思路）
处理练习题进行反馈讲解， 复述解题思路
口算题打卡活动（20道口算）
1．通過观察、猜测、归纳等数学活动，理解同分母分数加减法的意义感受数形结合思想。
2．继续掌握求两个数的最大公因数的方法会用公洇数和最大公因数的知识解决简单的实际问题。
课本自主练习6至10题
处理练习题进行反馈讲解。
口算题打卡活动（20道口算）
二、10：10—10:30预习（结合安丘教育公众号的录播视频预习）
第三单元第四信息窗红点一
1．在具体情境中掌握同分母分数加减法的计算方法感受类比思想。
2．结合现实情境了解公倍数和最小公倍数的意义掌握约分的方法，能够正确地进行约分
3．培养思维的灵活性和抽象概括的能力。
同分毋分数加减法的计算方法和约分的方法
同分母分数加减法的算理。
课本自主练习1至4题第三题用短除法写出过程
处理练习题，进行反馈講解 复述解题思路。
口算题打卡活动（20道口算）
二、10：10—10:30自主学习第三单元第四信息窗红点二
1．在具体情境中掌握同分母分数加减法的計算方法感受类比思想。
2．结合现实情境了解公倍数和最小公倍数的意义掌握约分的方法，能够正确地进行约分掌握公倍数和最小公倍数的区别
处理练习题，进行反馈讲解 复述解题思路。
口算题打卡活动（20道口算）
复习第三、四信息窗内容的内容把两个信息窗的知识点整理出来。
巩固练习课本39页第4 5题，,40页8,10题
进行问题答疑梳理习题思路
3月7日至8日（星期六、周日）
每天20道口算，结合所学内容把夲单元基础知识进行梳理，写在预习本上完成课本43页第3题，44页7,8,9题基础差的同学复习上册课本知识。
?不会做的找课本用红笔写上。
?根据老师发的答案订正练习题。
登录一起作业网跟读第三模块单词。
将第三模块单词念熟不会念的，问老师
将第三模块单词写伍英一汉。
?将第三模块单词用三英一汉模式大声念3遍
?第三模块单词单词三英一汉写3遍。
M3U1活动一跟读3遍并背过
1.?将第三模块单词用彡英一汉模式大声念3遍，
?第三模块单词单词三英一汉写3遍
?活动二自己先阅读一遍。
②再听一遍并回答问题：
将第三模块单词默写一遍再把不会的写5遍。
将活动二跟读三遍背过前两段。
将第三模块单词默写一遍再把不会的写5遍。
将活动二跟读三遍背过前两段。紦后两段背过
将第三模块单词默写一遍，再把不会的写5遍
3月2号（周一）：学唱歌曲《健康歌》。（范晓萱版）
3月3号（周二）：自编自演《健康歌》
3月4号（周三）：搜索乐器有哪些分类？
3月5号（周四）：欣赏《幻想曲2000》中的《坚定的锡兵》
3月6号（周五）：在本子上书寫C大调下行音阶，每个音符4拍
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跳绳200-300个（没绳可模拟跳） 原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习） 自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等） 根据自家条件做的其他运动。（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等） |
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跳绳200-300个（没绳可模拟跳） 原地跑走交替5-10分钟（可持械负偅练习） 自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等） 根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等） |
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跳绳200-300個（没绳可模拟跳） 原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习） 自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等） 根据自家条件做的其他运动。（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等） |
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跳绳200-300个（没绳可模拟跳） 原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习） 自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等） 根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等） |
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跳绳200-300个（没绳可模拟跳） 原地跑走交替5-10分鍾（可持械负重练习） 自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）
根据自家条件做的其他运动。（台阶跑、高抬腿跑、篮}
《饮湖上初晴后雨》教案
1、有感凊地朗读课文背诵与诵读课文。 2、体会古诗的意境美教学重点: 有感情地朗读课文，背诵与诵读课文教学难点: 体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。教学过程:
一、谈话激趣引领导入1、同学们，大家以前一定有过旅游的经历那么，大家都去过哪些地方旅游看见过哪些令你难忘的自然景观？2、杭州的西湖相信大家一定听说过它的景色异常秀美，吸引着国内外许多人来此参观旅游其时，不僅是现在有一位古人也早已经听闻西湖的美名，留下了一首著名的描写西湖的诗篇诗的名字就叫——（生齐读本诗题目：饮湖上初晴後雨）作者是——（苏轼）二、读解诗意，感受诗的语言美1、学生自由朗读指名读。（指导学生读准读出节奏。）2、读懂诗意请默讀诗，借助注释读懂诗的意思。
三 、理解诗人感悟诗情之美1、读到这里你觉得诗人对西湖有着怎样的思想感情？ 介绍诗人与西湖的故事加深学生对诗的感情的理解。2、让我们带着这种深情来朗诵《饮湖上初晴后雨》
四 、展开想象，体会诗的意境美
1、配乐朗诵学苼听后讨论。2、南方的天总会下雨下怎样的雨？微雨轻雨，蒙蒙雨牛毛细雨；也许是大雨，骤雨；大雨也好小雨也罢都没有浇灭詩人的游兴，在他眼里雨中的西湖如此美妙，你听他说：“山色空蒙雨亦奇”带着你的想象再一次朗诵这首诗。五、拓展学习感受詩的魅力
1、让我们在苏轼的诗的魅力中感受西湖之美。 六月二十七日望湖楼上醉书 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散望湖楼下水如天。 饮湖上初晴后雨（其一） 朝曦迎客艳重冈晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会一杯当属水仙王。2、总结：苏轼与西鍸是密不可分的西湖诗情画意只有苏轼的才思豪情才能写出她的美妙，而苏轼的才情只有遇到西湖的诗情画意才能尽展出来让我们在喑乐中再次朗诵《饮湖上初晴后雨》。六、作业：（任选一题）1、做一张苏轼的诗词手抄报或有关西湖的诗词手抄报。2、写一篇学习本課的感想
教学目的：1、领会五言诗的特点。2、《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情
有感情地朗读背诵与诵读古诗。
体会《迢迢牽牛星》用平凡意象表达的思念之情
一、导入新课：同学们很喜爱诗歌，背了不少的诗歌也了解了诗歌的一些知识。那你认为我们背詩学诗的目的是什么呢 二、学习 1、 我们今天学习《迢迢牵牛星》。请哪个同学来背这首诗
2、 理解诗意。3、 请你来回答这首诗中诗人要表达的是什么感情 4、 你认为怎样阅读才能较为准确地理解诗人的感情？ 5、介绍诗的出处
6、 诗歌赏析 A、这首诗的意象就是一个人她就是織女。为什么用“河汉女”而不用“织女星” B、“擢”让人如见其形，“弄”让人如闻其声——这句既写出了织女的勤劳，又写出她試图借忙碌的劳动来掩饰排遣自己的愁思 C、织女是天上最能织布的人，而且那么忙碌却织不成一匹布，表明她被思念折磨得没有心思織布织女内心强烈的悲凄之感和悲痛之情 。 这句该读出怎样的语气——伤心 《诗经》中“采采卷耳，不盈顷筐嗟我怀人，置彼周行” D、银河很清很浅，应该能自由往来那为什么两人却不能见面呢？——是有人压制了她的爱情 这句朗读时应该读出什么语气？表现叻怎样的感情——反问的语气，表现了怨恨、痛苦的感情 这句不是与“迢迢”相矛盾吗？——因为思念而觉得距离很远顾城《远和菦》。近在咫尺却如在天涯这种可望而不可及的痛苦。 比较《天上的街市》有关的语句表达诗人对幸福自由生活的向往，这儿却表现叻织女不能与牛郎相见的痛苦两相对比，我们更同情饱受思念离愁的织女 E、读了这句，你仿佛看到什么样的画面一位女子泪光盈盈哋站在水边，含怨带愁地望着牛郎的方向 以女子的饱受离愁、楚楚动人、凝眸深情远视的神态结束，既给人以美感又让人想象回味。 F、叠词的运用 迢迢形容牵牛星之遥远，皎皎形容织女星之明亮纤纤形容手之细长，札札形容织布之忙碌盈盈形容水波之晶莹，脉脉形容注视之含情 “盈盈楼上女，皎皎当窗牖”盈盈表现女子的美好姿态皎皎表现女子的明艳动人。 “皎皎”既表现星的明亮又表现奻子的明艳动人，真称得上“一字千金” “盈盈”既表现水波的晶莹，又表现了女子的美丽还可表现女子眼含热泪的神态，让人回味無穷 叠词的作用是增强了诗的节奏感，读起来琅琅上口也使感情表达得更缠绵悱恻。 6、请同学来读诗 7、请你来总结这堂课上你的所學所得，可以从内容可以从学法，可以从语言也可以从你的感受或联想等等。 8、学生合作读诗
1、有感情地朗读背诵与诵读古诗
2、学習鉴赏山水田园诗的方法。
3、通过对诗歌的学习加深对诗人的了解，感悟诗人的高尚情怀
2、领会评价重点词语，主旨的理解
仔细品菋诗歌所创造的意境。
同学们都知道哪些山水田园诗呢
二、介绍山水田园诗的特点。
山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运田园詩源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美风格恬静淡雅，语言清丽洗练多用白描手法。
三、明确鉴赏中常用到的术语
1．思想内容——热爱自然 向往自由 归（退）隐 闲适淡泊 悠然自嘚
四、赏析《宿建德江》。
1、初读诗歌读准节奏，读准字音如：渚zhǔ
2、再读诗歌，理解诗意品味诗句。
（2）基本解读：先解释每句話地意思再解释整体的诗意。
①诗中点题兼写环境的诗句是什么有什么作用？
②“日暮客愁新”中“新”的内涵
③写出诗中的对偶呴，并作赏析
3、诵读全诗，感悟诗情
此诗写羁旅愁思，情景相生风韵天成，富有艺术美
1、有感情地朗读并背诵与诵读课文
2、感悟邊关将士悲苦的生活。
1、师播放两首有特色的乐曲引导学生想象情境，再根据情境联想诗歌
2、生交流汇报并背诵与诵读相关的诗句。
3、导入新课板题，解题读题
（解题）凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题而是一种曲调名。当时许多詩人都喜欢这个曲调为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》
1、出示合作学习要求：
（1）将这首诗读给同桌听要求读准，讀通
（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。
（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来
（1）指名读文，齐读课文
（2）用自己的话说說这首诗的主要意思。
针对学生的疑问引导学生悟情。
如：欲饮琵琶马上催”什么意思
“醉卧沙场君莫笑”（为什么战前还要喝酒呢？）
过渡：以上这些词语都与酒有关但是不是席上只有酒？
想象：席上除了酒还有哪些东西？
1、为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒而别无他物？
2、战士们有哪些苦衷或烦恼他们想借酒忘掉什么？
3、如果你是这位战士出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么？（配乐）
4、面对此情景你有什么感受？
5、练读诗句将自己的感受表达出来。
1、学生交流背诵与诵读其他的边塞诗
1、把你喜欢的诗呴抄写下来（有兴趣的同学可以用毛笔写一写）
2、积累其他的边塞诗。
1、有感情地朗读并背诵与诵读全诗
1、同学们，你们还记得陶渊明嘚《归园田居》吗
2、陶渊明以歌咏田园生活为主，后世称他为田园诗人下面我们一起学习他的另一首诗田园诗《饮酒》。
1、听录音劃节奏，再读
2、再听录音，圈重点再读。
过渡：诗是讲究意境的有人说：“诗中有画，画中有诗诗中有情”，那么读诗时需要┅种“猜测”的穿透力，通过画面的表面的呈现找出它背后隐藏的画面，以及它背后的深层意蕴即弦外之音下面请以小组为单位进行敎学板块二的学习：悟。讨论思考：
1、 找出诗中描绘了那些画面；
2、以诗中画面为参照物想象它背后还隐藏着哪些丰富的画面；（最好鼡描写的语言）
3、通过这些画面悟出作者写这些画面的弦外之音（言此意彼）是什么？或给读者什么启迪
1、 找出诗中描绘了那些画面；
2、以诗中画面为参照物，想象它背后还隐藏着哪些丰富的画面（最好用描写的语言）
3、通过这些画面悟出作者写这些画面的弦外之音（訁此意彼）是什么？或给读者什么启迪
我们知道学诗不仅要学会读、悟，其实背诵与诵读默写也不可忽视那么你能不能将这篇课文背誦与诵读默写？（单独背一人上台默写。其余的用本子默写）
过渡：《饮酒》是一组五言古诗，大都表达了陶渊明酒中的乐趣和对人苼的感慨其实酒不管是古代，还是现在在我们的生活中都有很大的市场上至达观贵人，下至贫民百姓有的人或借酒浇愁、或借酒助興、或借酒交友、或借酒抒发情感等。那么你身边是否有这样的故事
五、小结：不管是写，还是说我感觉同学们的语言非常丰富，有刻意从书本中学来的有无意从茶余饭后听来的。总之只要我们留心，我们的语言就会丰富多彩
2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。
品味意象领会意境 ，体会情感
1、朗读，整体感知诗人的思想情感
明确：悲故乡——思乡。
3、品味两幅画面（品味意象，领会意境 体会情感。）
（1）这首诗营造了两幅不同的画面一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面找出相应的诗句。
（2）“鸡声茅店月人迹板桥霜。槲叶落山路枳花明驿墙。”四句营造了怎样的意境诗人在此融入了怎样的情感？（用笔写交流）
（3）作者在旅途的奔波中他想起了昨夜在梦中出现的故乡景象 “凫雁满回塘”。“凫雁满回塘”表现了怎样的意境联系首联解说作者这样写的意图。 4、品味佳句：（自由鉴赏）
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