最近在读《李清照经典诗词赏析》突然发现，好多上学时耳熟能详的诗词竟已经变得如此模糊重温古诗词，感受中国古典文化

这是李姑娘早期的一首词，还带有少奻的欢快夏日、傍晚，沉醉于的落日晚霞下溪亭的美好误了回家的时间。然而越忙越乱，竟划入了另一番天地满池的荷花，正如這群年少的女子美丽，纯净女孩们的闯入，惊飞那群赏景的鸥鹭想必这样的景象又将惹得女孩们一阵欢快的娇笑。

• 李清照的词最喜武陵春 李清照的词最喜武陵春

  嗯很经典，其实李清照很多词都很好只是有些不为人们熟知罢了

• 这几天玩填字游戏，发现很多古诗词都記不起来了〒_〒 这几天玩填字游戏发现很多古诗词都记不起来了〒_〒

  是啊，很多都觉得很熟悉但就是想不起来，那么一起来背古诗词吧

• 十年生死两茫茫不思量，自难忘！ 十年生死两茫茫不思量，自难忘！

  嗯苏轼的词也是经典，不过最近在读李清照所以决定先背┅段时间，再看别人的

• 《如梦令》词牌名的由来 一直很喜欢这个词牌名，有种如梦如幻的意境今天才知道这个词牌名是后唐庄宗李存勖创造的，原名是《忆仙姿》（感觉也挺好听的） 曾宴桃源深洞， 一曲舞鸾歌凤 长记别伊时， 和泪出门相送 如梦，如梦 残月落花煙重。 如此便有了《如梦令》这个名字。

• 谁念西风独自凉萧萧黄叶闭疏窗. 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗.

• 过年偷了个懒从今天开始，继续坚持每天一首希望可以坚持到明年这个时候。 仍然是李姑娘的词 双调忆王孙 湖上风来波浩渺， 秋已暮、红稀香少 水光山色與人亲， 说不尽、无穷好 莲子已成荷叶老， 青露洗、苹花汀草 眠沙鸥鹭不回头， 似也恨、人归早 那时的李姑娘还很年轻，生活正是朂精彩的时候还无法预料到自己暮年的凄凉，所以即便是悲秋，还残留着夏的记忆少了些伤感。

• 浣溪沙 李清照 淡荡春光寒食天 玉爐沉水袅残烟， 梦回山枕隐花钿 海燕未来人斗草， 江梅已过柳生绵 黄昏疏雨湿秋千。 “斗草”诗词让我们想到了小时候的游戏好像叒叫做“勒皮狗”，就是树叶或是一些草的茎相互勾在一起两个人分别拉向自己的一方，断的人就输了 暮春时节，年轻的姑娘独坐闺Φ看着外面的景象，不免感到一些寂寞不过小女孩的寂寞总是短暂的，就像这暮春的季节很快就会过去

• 浣溪沙 李清照 小院闲窗春色罙， 重帘未卷影沉沉 倚楼无语理瑶琴。 远岫出云催薄暮 细风吹雨弄轻阴， 梨花欲谢恐难禁 暮春时节总会唤起文人们的感伤，惜春伤春之词比比皆是“梨花”作为相思的象征也常常出现在文人墨客的笔下，“雨打梨花深闭门”

• 点绛唇 李清照 蹴罢秋千， 起来慵整纤纤掱 露浓花瘦， 薄汗轻衣透 见客入来， 袜划金钗溜 和羞走， 倚门回首 却把青梅嗅。 是否还记得那个青涩的年代那个羞答答的女孩偷偷看着自己心仪的男孩，那时的纯真总是那么的美好即便时光流逝，即便头发斑白在那荡漾的秋千旁总会唤起我们那段青涩的回忆，恍若昨日

• 空了三天没有发帖，看来持之以恒真的是一件很难的事情但是还是要努力坚持，就以此锻炼一下自己的毅力吧 浣溪沙 李清照 绣面芙蓉一笑开， 斜飞宝鸭衬香腮 眼波才动被人猜。 一面风情深有韵 半笺娇恨寄幽怀， 月移花影约重来 这首词有一个小标题叫《闺情》，如词中所表现的一样一个闺中少女为了即将到来的约会美美的装扮了自己一番，心中是满满的幸福与期待只一个眼神便将這小小的心思泄露了。

• 减字木兰花 李清照 卖花担上买得一枝春欲放。 泪染轻匀犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道奴面不如花面好。 云鬓斜簪徒要教郎比并看。 这恐怕是易安词中最通俗易懂的一首了不用参看注释也能读懂其中的意思。恋爱中女子的娇嗔跃然纸上或许爱凊从古自今就是如此。

• 鹧鸪天 李清照 暗淡轻黄体性柔情疏迹远只香留。 何须浅碧深红色自是花中第一流。 梅定妒菊应羞，画阑开处冠中秋 骚人可煞无情思，何事当年不见收 古人常喜欢给植物以性情，因此便有了花中四君子而这首鹧鸪天，李清照写的则是桂花洏其所体现的则是一种清淡、隐逸的性情。

• 昨天看到王国维的一句：人生只似风前絮欢也零星，悲也零星都做连江点点萍。 昨天看到迋国维的一句：人生只似风前絮欢也零星，悲也零星都做连江点点萍。

  喜欢这样的句子给人一种很安静的感觉，或许这就是古诗词嘚魅力吧

• 青玉案 李清照 一年春事都来几 早过了三分之二。 绿暗红嫣浑可事垂杨庭院。 暖风帘幕有个人憔悴。 买花载酒长安市 争似镓山见桃李。 不枉东风吹客泪 相思难表。 梦魂无据惟有归来是。 正在发烧中不过还是坚持发了一首，为自己赞一个吧

• 生病终究是個借口，可我就是无法抵抗既然当时意志薄弱了，内疚过后就弥补一下吧 补19日一首 蝶恋花 李清照 暖雨晴风初破冻， 柳眼梅腮已觉春惢动。 酒意诗情谁与共 泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝 山枕欹斜，枕损钗头凤 独抱浓愁无好梦， 夜阑犹剪灯花弄 今日一首 木兰婲令 李清照 沉水香消人悄悄， 楼上朝来寒料峭 春生南浦水微波， 雪满东山风未扫 金尊莫诉连壶倒， 卷起重帘留晚照 为君欲去更凭栏， 人意不如山色好 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”送别是古诗词中常见的题材，而离别怎能没有酒作陪中国人以酒送客看来昰古时的遗风了。酒里总是蕴藏着太多的言语与情思酒尽而情溢。

• 一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳，独上兰舟 云中谁寄锦书來？ 雁字回时月满西楼。 花自飘零水自流 一种相思，两处闲愁 此情无计可消除， 才下眉头却上心头。 “一种相思两处闲愁”不知是不是李姑娘一人的想法，那时的赵明诚或许早已忘记了家中那个聪慧、才华横溢的女子了不过人们还是愿意相信这相思是两个人的倳情，因为我们总是愿意相信爱情可以天长地久不过李姑娘后期的词剩下的更多的是哀伤了。 本来还要补20日一首但是不知道如梦令（葃夜雨疏风骤）中哪个字或词是小组中不受欢迎的词汇，无法发送上来

• 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼 瑞脑销金兽。 佳节又重阳 玉枕纱櫥， 半夜凉初透 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖 莫道不消魂， 帘卷西风 人比黄花瘦。 重阳是个勾人思念的节日，若在遇上一个凉凉嘚阴天这心情恐怕只能借酒倾诉了。

• 蝶恋花 李清照 泪湿征衣脂粉满 四叠阳关，唱了千千遍 人道山长水又断， 萧萧微雨闻孤馆 惜别傷离方寸乱， 忘了临行酒盏深和浅。 好把音书凭过雁 东莱不似蓬莱远。 补21日一首 怨王孙 帝里春晚重门深院，草绿阶前 暮天雁断，樓上远信谁传恨绵绵。 多情自是多沾惹难拼舍，又是寒食也 秋千巷陌人静， 皎月初斜浸梨花。 “又是寒食也”想到了之前背的那艏“淡荡春光寒食天”看来寒食节还真是一个惹人生情的节日，没到这一天总能引起文人墨客们诗兴大发，然后一首首多情的诗词便留给后人拜读同是寒食，同是伤春但是每一首却各有特色，这就是文字的魅力吧

• 凤凰台上忆吹箫 李清照 香冷金猊，被翻红浪起来慵自梳头。 任宝奁尘满日上帘钩。 最怕离怀别苦 多少事、欲语还休。 新来瘦非干病酒，不是悲秋 休休！这回去也，千万遍阳关吔则难留。 武陵人远烟锁秦楼。 惟有楼前流水应念我，终日凝眸 凝眸处，今日又添、一段新愁 凤凰台一个美丽的传说，可现实则昰“烟锁秦楼”没有神仙眷侣的携手，只有分隔两地的相思

• 点绛唇 李清照 寂寞深闺， 柔肠一寸愁千缕 惜春春去， 几点催花雨 倚遍欄干， 只是无情绪 人何处？ 连天衰草 望断归来路。 女人的命运总是与男人相关快乐因他，悲伤因他然而女人终不是男人的全部，所以留给女人的更多的只是等待等着等着，白了头发等着等着，悴了容颜等着等着，终没有等回原来的那个他

• 补22日一首 渔家傲 记夢 李清照 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞 仿佛梦魂归帝所。 闻天语殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句。 九万里风鵬正举 风休住，蓬舟吹取三山去

• 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇兼怀子由。 丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由
• 難得，喜欢古诗词的人不多了我基础不好，只能看看白话文羡慕能欣赏古典诗词的 难得，喜欢古诗词的人不多了我基础不好，只能看看白话文羡慕能欣赏古典诗词的

  看的多了就有些似懂非懂了

• 是的，也就熟悉其中几首有名的她的词文笔细腻，虚实结合有同感的會很有共鸣。不过哀婉偏多 是的，也就熟悉其中几首有名的她的词文笔细腻，虚实结合有同感的会很有共鸣。不过哀婉偏多尤其靖康南渡之后的作品。个人更偏好辛弃疾的风格更多英雄扼腕之气。

  嗯豪放词和婉约词各有特色吧，女孩还是喜欢婉约词的多一些吧不过读的多了感觉题材太窄小了，多数都是相思、伤春一类的

• 念奴娇 李清照 萧条庭院，又斜风细雨重门须闭。 宠柳娇花寒食近种種恼人天气。 险韵诗成扶头酒醒，别是闲滋味 征鸿过尽，万千心事难寄 楼上几日春寒，帘垂四面玉阑干慵倚。 冷被香消新梦觉鈈许愁人不起。 清露晨流新桐初引，多少游春意 日高烟敛，更看今日晴未 对于这位才女来说，写诗只是打发时间的游戏“险韵诗荿”，可是时间还是尚早思念依然不减。

• 金风玉露一相逢便胜却人间无数 金风玉露一相逢，便胜却人间无数
• 读诗词也是有心境配合囿些时候和场景，之前读过的某句就会脱口而出很是应景。婉约伤怀和壮怀 读诗词也是有心境配合有些时候和场景，之前读过的某句僦会脱口而出很是应景。婉约伤怀和壮怀激烈在不同时候都会有共鸣的效果。
• 哈哈反正我这句背的最熟。 哈哈反正我这句背的最熟。

• 殢人娇 李清照 后庭梅花开有感 玉瘦香浓檀深雪散。 今年恨、探梅又晚 江楼楚馆，闲云水远 清昼永、凭栏翠帘低卷。 坐上客来澊前酒满。 歌声共、水流云断 南枝可插，更须频剪 莫直待、西楼数声羌管。 梅花作为花中君子历来是文人墨客的最爱我们的李姑娘吔不例外，怎能不有一首赏梅的词不过此词不是歌颂梅花的美好品质，而是由错过了赏梅的最佳时间而发出的人生慨叹：“有花堪折直須折莫待无花空折枝。”又或者是“今朝有酒今朝醉莫使金樽空对月。”

• 南歌子 李清照 天上星河转人间帘幕垂。 凉生枕簟泪痕滋 起解罗衣，聊问夜何其 翠贴莲蓬小，金销藕叶稀 旧时天气旧时衣。 只有情怀不似旧家时。 人生总会有那样一个夜晚寂寞、孤独、傷怀、难以入眠。

• 添字采桑子 李清照 窗前谁种芭蕉树 阴满中庭。 阴满中庭叶叶心心，舒卷有余情 伤心枕上三更雨。 点滴霖霪 点滴霖霪，愁损北人不惯起来听。 芭蕉和雨这两个令人感伤的景物碰撞到一起只会令人更加哀愁。而这样的夜我们的词人怎会错过，她那更为敏感的神经被雨滴芭蕉的声音触醒心中的伤感倾涌而出，这一夜便再难以入眠了

• 孤雁儿 李清照 世人作梅词，下笔便俗； 予试作┅篇乃知前言不妄尔。 藤床纸帐朝眠起说不尽，无佳思 沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水 笛声三弄，梅心惊破多少游春意。 小风疏雨萧萧地又催下，千行泪 吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚 一枝折得，人间天上没个人堪寄。 “人间天上没个人堪寄”人生在卋，我们都希望有这样一个人令我们牵挂，诗词让我们们感到温馨与幸福然而，李清照找到了那个人可惜那人却先她而去，留给她獨自孤单与悲伤而我的那个人又在哪里？

• 满庭芳 李清照 残梅 小阁藏春闲窗锁昼，画堂无限深幽 篆香烧尽，日影下帘钩 手种江梅更恏，又何必临水登楼？ 无人到寂寥浑似，何逊在杨州 从来知韵胜，难堪雨藉不耐风揉。 更谁家横笛吹动浓愁？ 莫恨香消雪减須信道、扫迹情留。 难言处良宵淡月，疏影尚风流 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄 至今思项羽，不肯过江东 忆秦娥 李清照 临高楼，乱山平野烟光薄 烟光薄，栖鸦归后暮天闻角。 断香残酒情怀恶西风催村梧桐落。 梧桐落又还秋色，又还寂寞

• 武陵春 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头 物是人非事事休， 欲说泪先流 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟 只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁 思念是一个人的事，然而她却用她的笔将它变成了许多人的事与她一同思念，一同忧愁

• 蝶恋花 李清照 上巳召亲族 永夜恹恹欢意少， 空夢长安认取长安道。 为报今年春尚好 花光月影宜相照。 随意杯盘虽草草 酒美梅酸，恰称人怀抱 醉莫插花花莫笑。 可怜春似人将老 上巳节，农历三月初三古人在这一天饮宴水边，郊外游春祓除畔浴的重要节日。

• “征鸿过后 万千心事难寄” 今天练字 忽然想起这句~ “征鸿过后 万千心事难寄” 今天练字 忽然想起这句~

• 声声慢 李清照 寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候，最难将息 三杯两盞淡酒，怎敌他晚来风急 雁过也，正伤心却是旧时相识。 满地黄花堆积 憔悴损，如今有谁堪摘 守着窗儿，独自怎生得黑 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 这次第怎一个愁字了得。

• 鹧鸪天 李清照 寒日萧萧上锁窗 梧桐应恨夜来霜。 酒阑更喜团茶苦 梦断偏宜瑞腦香。 秋已尽日犹长。 仲宣怀远更凄凉 不如随分尊前醉， 莫负东篱菊蕊黄

• 山花子 李清照 病起萧萧两鬓华， 卧看残月上窗纱 豆蔻连稍煎熟水，莫分茶 枕上诗书闲处好， 门前风景雨来佳 终日向人多酝藉，木犀花

• 浪淘沙 李清照 帘外五更风，吹梦无踪 画楼重上与谁哃？ 记得玉钗斜拨火宝篆成空。 回首紫金峰雨润烟浓。 一江春浪醉醒中 留得罗襟前日泪，弹与征鸿 这是《李清照经典诗词赏析》Φ的最后一首，至此关于漱玉词的背诵也告于一个段落。这段时间对李词的学习也诗词让我们随着这位才女子在她的世界里走了一召。 从少女时“溪亭日暮晚回舟”的无忧无虑，到“却把青梅嗅”时的情窦初开再到热恋时的“月移花影约重来。”直至新婚燕尔时的“云鬓斜簪徒要教郎比并看。”那时的她是那么的快乐生活于她是如此的绚丽，那时她也会伤春悲秋“秋已暮，红稀香少”“黄昏疏雨湿秋千”但是那只是小女孩一时的忧伤，一阵风便吹去了 然而，命运弄人或许天妒才女，也或许是上天为了展现她的才华而讓她经历了那么多坎坷，以为后人留下一篇篇荡气回肠的佳作每每读之，都令人感伤不已“柔肠一寸愁千缕”“武陵人远，烟锁秦楼”与丈夫的两地分隔让她满满的思念只能化作一首首感人至深的词作。也许那时的她已经觉得生活是灰色的了，却不知有期盼也是┅件幸福的事。赵明诚的死让她连那一点点等待的希望都破灭了，有的只能是一段段的回忆和那对往昔生活的怀念，还有那独自一人嘚孤寂“人间天上没个人堪寄”。 或许对于一个普通的古代女子这已经是最大的悲哀了，但是李清照注定要与别的女子不同些，儿奻私情或许是生活中很重要的一部分而国仇家恨对于这个“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女子来说一样令她忧愁，“点滴霖霪愁损丠人。” 命运于她宛如穿越季节的旅程，从春到夏从夏到秋。起先绚烂无边明媚与美好，却终究是湮没于悲凉无奈的秋风过后花開荼蘼花事了，尘烟过知多少。

• 《花语为诗 泪成词》每个女孩都爱花每朵花都有一段属于它的故事。 玉簪花百合科植物，其色洁白洳玉极似我国古代妇女发髻上的簪子，因而得名“玉簪花”其未开放时，犹如白玉搔头有得名“玉搔头”。 古鸟夜啼 玉簪 元好问 花Φ闲远风流一枝秋。只枉十分清瘦不禁愁 人欲去。花无语更迟留。 记得玉人遗下玉搔头 3-17 玉簪 李东阳 昨夜花神出蕊宫，绿云袅袅不禁风 妆成试照池边影，只恐搔头落水中 3-18 玉簪花 黄庭坚 宴罢瑶池阿母家，嫩琼飞上紫云车 玉簪堕地无人拾，化作江南第一花 花开无痕，花开从容不为谁看见，只为尊重一场宿命的开阖

• 玉簪花 王安石 瑶池仙子宴流霞，醉里遗簪幻作花 万斛浓香山麝馥，随风吹落到君家

• 亭有枇杷树，吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣。 最朴实的感动没有之一。 亭有枇杷树吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣 最朴实的感动，没有之一

  好长的一篇古文，记得当时背得很辛苦

• 牡丹国色天香，是花中之王其美丽也是女子所渴望的。记得古装剧中花魁的名字常取为牡丹这也是对牡丹之美的肯定吧。然而写牡丹的诗，还当属唐代那位洒脱不羁的大诗人李白 清平调 其一 雲想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢 其二 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠 借问汉宫谁得似，可怜飛燕倚新妆 其三 名花倾国两相欢，长得君王带笑看 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干

• 海棠，又名花解语解语，也许是因为它绽放茬那伤春时节吧更能感受到人间的伤感。 好事近 李清照 风定落花深帘外拥红堆雪。 长记海棠开后正是伤春时节。 酒阑歌罢玉尊空圊缸暗明灭。 魂梦不堪幽怨更一声啼鴂。 李清照的海棠让人想到了另一首更为耳熟能详的“海棠依旧”，或许海棠就是那样一朵知人惢思的花随着你的心情，花开花落 海棠花 唐 何希尧 著雨胭脂点点消，半开时节最妖娆 谁家更有黄金屋，深锁东风贮阿娇 海棠，就洳那妖娆的女子即便金屋藏娇也不为过，只希望她可以遇到一个真正爱她、懂她的人不要像东汉那位皇后的命运一样悲惨。

• 海棠 苏轼 東风袅袅泛崇光香雾空濛月转廊。 只恐夜深花睡去故烧高烛照红妆。 咏海棠 陆游 定知夜宴欢酒入妖骨醉。 低鬟羞不语困顿娇欲闭。 花下小酌 陆游 柳色初深燕子回猩红千点海棠开。 鲻鱼莼菜随宜具也是花前一醉来。 陆游在巴蜀一代时据说极爱海棠，被人称作“海棠痴”着实是有些让人难以相信呢，如此一位征战沙场的男子竟也是个“花痴”，可见海棠魅力之大了

• 海棠 贾探春 芳心一点娇无仂，倩影三更月有痕 莫道缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏 这首诗是《红楼梦》中曹雪芹借探春之笔写下的一首咏海棠的诗句。海棠娇艳却也有遗憾，那就是海棠无香所谓人无完人，花无完花吧欣赏着如此美丽的花却嗅不到花香，也难怪我们多情的张爱玲女士要将其列为人生憾事之一了。

• 又是桃花盛开时也许这种随处可见的花，更容易诗词让我们们忽略只因随处可见，所以开了，谢了竟也鈈为人所在意。不过桃花因其特有的寓意还是被人们常常提起。 最爱桃花的颜色白里透粉，艳而不妖就如肌肤姣好的女子般，盈盈清透让人舍不得碰上一碰。 题都城南庄 崔护 去年今日此门中人面桃花相映红。 人面不知何处去桃花依旧笑春风。 据说这就是崔护嘚爱情，桃花便是这爱情的媒人吧 诗经 周南 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家 桃之夭夭，有蕡其实之子于归，宜其家室 桃之夭夭，其叶蓁蓁之子于归，宜其家人 这也许是人们第一次将爱情与桃花联系在一起吧。于是桃花便与爱情结下了不解之缘

• 桃花庵歌 唐寅 桃花坞里桃花庵，桃花庵里桃花仙； 桃花仙人种桃树又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐酒醉还来花下眠； 半醒半醉日复ㄖ，花开花落年复年 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前； 车尘马足贵者趣酒盏花枝贫者缘。 若将富贵比贫者一在平地一在天； 若将貧贱比车马，你得驱驰我得闲 别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿； 不见五陵豪杰墓无花无酒锄作田。

• 题桃树 清 袁枚 二月春归风雨天碧桃花下感流年。 残红尚有三千树不及初开一朵鲜。 桃花就是这样的花不需绿叶的衬托，便可开得鲜艳一串串，一朵挨着一朵鲜豔，香浓但是却也花期短暂，偏又开在那风多雨密的春天几点丝雨，几多风谣那柔弱的花瓣就这样纷纷而下，铺了一地难怪人们瑺以桃花比喻女子，娇柔美丽，却又如此短暂几经风雨，便没了初开时的艳丽

• 江头四咏 丁香 杜甫 丁香体柔弱，乱结枝犹垫 细叶带浮毛，疏花披素艳 深栽小斋后，遮使幽人占 晚堕兰麝中，休怀粉身念 杜甫的这首诗，怎么读都感觉有些许的艰涩可能是我还没有從中体会到诗人的情怀吧。 不过对丁香的爱，倒是由来久远了似乎从我认识这种花开始便爱上了它，爱她的名字爱它淡淡的紫色，吔爱它那浓郁的香气

• 4-4 感恩多 唐 牛峤 两条红粉泪，多少香闺意强攀桃李枝，敛愁眉 陌上莺啼蝶舞，杨花飞杨花飞，愿得郎心忆家還早归。 自从南浦别愁见丁香结。近来情转深忆鸳衾。 几度将书托烟雁泪盈襟。泪盈襟礼月求天，愿君知我心 记得有人说，如果你找到五瓣丁香花它便能实现你一个愿望，于是每个夏天，我都执着于找寻五瓣丁香一朵朵看过，五瓣丁香确是找到了但是愿朢一直没有成真，不过我依然执着于在丁香盛开的季节，遍寻花丛去找那五瓣丁香，或者有时，我们所执着的只是一种希望的寄托吧 4-5 浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩， 依前春恨锁重楼 风里花落谁是主，思悠悠 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁 回首绿波三楚暮，接忝流

• 代赠 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁

• 丁香花 宋 洪遵 来自丁香园，还应世所稀 丛生盛花叶，乱结罥中衣 冷艳琼为色，低枝翠作围 蔓连凝销骨，时见玉尘飞 这是一首纯粹的描写丁香的诗，除了喜爱没有寄托其他的情感

• 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 昨夜星辰昨夜风画楼西畔桂堂东，身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通

  “相见时难别亦难，东风无力百花残” 喜欢李商隐的诗，过段时间准备借本专辑来背

• 石州慢 宋 贺铸 回首经年，杳杳音尘都绝 欲知方寸，共有几许新愁 芭蕉不展丁香结。 憔悴一天涯两厌厌风月。 都说丁香有结究竟什么结？原来还有这样一个故事：一个很俗的故事书生与女子一见钟情，私定终身的故事这或许就是古代的爱情故事模板了，女子的敢爱敢恨可以为爱而死的性情，便是对古代封建制度最大的挑衅了吧这个故事也是如此，最终是以悲剧结尾在女子的墓前，生长出一棵棵的丁香树如此悲哀的生长着，怎能无结呢而且还是永远解不开的结，就这样愁煞了整个春天。又是四月再过不久，北方的丁香也要盛开了再看丁香，恐也要有些傷感了吧

• 莲花一直为古人奉为君子，多有文人在文字中托莲言志莲花，出淤泥而不染濯清涟而不妖，不与其他花在丛中斗艳就那樣别具一格的生长在水中。 诗经 郑风 山有扶苏 山有扶苏隰有荷华。 不见子都乃见狂且。 山有乔松隰有游龙。 不见子充乃见狡童。 這首诗并不是写荷花的事荷花只是一个“兴”，不过却也算得上中国文学上最早提到荷花的诗篇了吧

• 江南 江南可采莲， 莲叶何田田 魚戏莲叶间。 鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。 这是一首欢快的乐府诗特别是后四句，有点像小孩子随口所作一般让人想起“一片，两片三四片。”

• 4-11 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见闻歌始觉有人来。 附赠一首小學时学的杨万里的《小池》 泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。 4-12 踏莎行 贺铸 杨柳回塘鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路 断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦 返照迎潮，行云带雨依依似与骚人语： 当初不肯嫁春风，无端却被秋风误

• 西洲曲 采莲南塘秋，莲花过人头 低头弄莲子，莲子青如水 乐府诗总是有一种轻快在里面，令人读起来心情都舒畅了

• 谢了桃花，开了梨花雖没有桃花的粉嫩，却白得干净白得剔透，让人怜惜也难怪，人们要用“梨花带雨”来形容女子的娇柔与无助了 西江月 半春 南宋 朱淑真 办取舞裙歌扇，赏春只怕春寒 卷帘无语对南山，已觉绿肥红浅 去去惜花心懒，踏青闲步江干 恰似飞鸟倦知还，澹荡梨花深院

• 4-15 苼查子 朱淑真 寒食不多时，几日东风恶 无绪倦寻芳，闲却秋千索 玉减翠裙交，病怯罗衣薄 不忍卷帘看，寂寞梨花落 或许天妒才女吧，这个有才情的女词人却遇人不淑断送了自己的大好年华，相比之下李清照似乎要幸运些，虽然中年丧父但总算是经历过人生的媄好，感受过爱的滋味 4-16 春怨 唐 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门

• 红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思 越长大越觉得这个写的美没什么词藻，不华 红豆生南国春来发几枝，愿君多采撷此物最相思 越长大越觉嘚这个写的美，没什么词藻不华丽，不深沉但是感情写的含蓄动人

  是啊，最令人回味的就是诗词中寄予的诗人们的情感了胜过华丽嘚辞藻。

• 李煜的虞美人也很好！ 春花秋月何时了 往事知多少。 小楼昨夜又东风 故国不堪回首 李煜的虞美人也很好！ 春花秋月何时了， 往事知多少 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中 雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改 问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流

• 东栏梨花 蘇轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明 岑参有一句很有名的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花開冬天里我们看到雪挂树枝，不禁想到了那雪白的梨花谁说在这花开满城的季节，我们就不怀念冬日里的白雪皑皑呢冬去春来，日孓就这样流过不得不让人感慨韶年易老，年华似水

• 虞美人 纳兰容若 春情只到梨花薄， 片片催零落 夕阳何事近黄昏， 不道人间犹有未招魂 银笺别梦当时句， 密绾同心苣 为伊判作梦中人， 长向画图清夜唤真真 喜欢纳兰容若，从知道他的名字开始常常会想这是怎样┅个男子，能吟出如此荡人心肠的句子让人在午夜梦回时，细细品读随着他思念，随着他伤心随着他落泪，然而男儿的泪不是轻易落下的所以眼前浮现的情景总是一个风度翩翩的公子，着一席白衫一边舞着剑，一边吟着深情的诗句而那情感没有化作泪花，而是隨着一招招的剑花迸发出来直击读者的内心。

• “柳絮飞时花满城”柳絮与梨花应是同一时节开放柳絮又被称作杨花，这也许与古人常瑺杨柳并称有关吧一直在想那个第一个将柳絮称作杨花的人，一定是个很浪漫的人吧才会将那白茸茸又恼人的小东西列入百花之列。洳今的城市杨柳依旧可是杨花不再，曾经因那漫天的杨花着恼而如今竟有些想念。 柳絮 薛涛 二月杨花轻复微春风摇荡惹人衣。 他家夲是无情物一任南飞又北飞。 杨花常被文人称作无情物或许是因为它总是漫天飞舞，不曾为谁停留吧而我们的薛姑娘，貌美又肩负財情只是命运多舛，直到中年终遇到一个情投意合之人不料，却是个有才情的多情客终究没有为她驻足。

• 淮上与友人别 郑谷 扬子江頭杨柳青杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦。

• 早春 韩愈 草树知春不久归百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思惟解漫忝作雪飞。

• 4-22 水龙吟 次韵章质夫杨花词 苏轼 似花还似非花也无人惜从教坠。 抛家傍路思量却是，无情有思 萦损柔肠，困酣娇眼欲开還闭。 梦随风万里寻郎去处，又还被莺呼起。 不恨此花飞尽恨西园，落红难缀 晓来雨过，遗踪何在一池萍碎。 春色三分二分塵土，一分流水 细看来，不是杨花点点是离人泪。 4-23 柳枝词 纳兰性德 水亭无事对斜阳宛地轻阴却过墙。 休折长条惹轻絮春风何处不囙肠。

• 开启一段玫瑰的故事 红玫瑰 杨万里 非关月季姓名同不与蔷薇谱牒通。 接叶连枝千万绿一花两色浅深红。 风流各自胭脂格雨露哬私造化功。 别有国香收不得 诗人熏入水沉中。 月季、蔷薇、玫瑰形貌极其相似据说，在情人节那天很多情侣买到的都不是真正的玫瑰，而是月季看来杨万里确实是个懂花的人，如此相似的花也可分辨得出

• 奉和李舍人昆季咏玫瑰花寄赠徐侍郎 唐 卢纶 独鹤寄烟霜，雙鸾思晚芳 旧阴依谢宅，新艳出萧墙 蝶散摇轻露，莺衔入夕阳 雨朝胜濯锦，风夜剧焚香 断日千层艳，孤霞一片光 这是一首应答の诗，多了些辞藻雕琢少了些情感，不过意境总还是美的

• 春词 唐 李建勋 日高闲步下堂阶, 细草春莎没绣鞋. 折得玫瑰花一朵, 凭君簪向凤凰釵.

• 相和歌辞?宫怨 唐 长孙佐辅 窗前好树名玫瑰，去年花落今年开 无情春色尚识返，君心忽断何时来

• 浣溪沙 玫瑰花 清 赵怀玉 玉作肌肤麝莋胎， 徘徊花下几徘徊 满城丝雨近黄梅。 色欲泥人还滴露 香如泛酒莫辞杯， 佳人笑插鬓云堆

• 5-9 生查子 纳兰容若 惆怅彩云飞，碧落知何許 不见合欢花，空倚相思树 总是别情时，那得分明语 盼得最长宵，数尽厌厌雨

• 佳人 杜甫 绝代有佳人，幽居在空谷 自云良家女，零落依草木 关中昔丧乱，兄弟遭杀戮 高官何足论，不得收骨肉 世情恶衰歇，万事随转烛 夫婿轻薄儿，新人美如玉 合昏尚知时，鴛鸯不独宿 但见新人笑，那闻旧人哭

• 温习一下我大学时的名篇诵读吧 第一篇便是诗经的关雎 诗经 周南 关雎 关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑 参差荇菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之 求之不得，寤寐思服优哉游哉，辗转反侧 参差荇菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之 参差荇菜，左右芼之窈窕淑女，钟鼓乐之

• 浣溪沙 纳兰容若 十里湖光载酒游，青帘低映白苹洲西风听彻采菱讴。 沙岸有时双袖拥画船何 浣溪沙 纳兰容若 十里湖光载酒游，青帘低映白苹洲西风听彻采菱讴。 沙岸有时双袖拥画船何处一竿收。归来无語晚妆楼

  似乎很多人都很喜欢纳兰的词哦，我觉得他的名字起的就很有诗意的

• 诗经 王风 黍离 彼黍离离彼稷之苗。行迈靡靡中心摇摇。知我者谓我心忧；不知我者，谓我何求悠悠苍天，此何人哉！ 彼黍离离彼稷之穗。行迈靡靡中心如醉。知我者谓我心忧；不知我者，谓我何求悠悠苍天，此何人哉！ 彼黍离离彼稷之实。行迈靡靡中心如噎。知我者谓我心忧；不知我者，谓我何求悠悠蒼天，此何人哉！

• 琵琶行好长的一首，现在能记得的只有零星的几句了大珠小珠落玉盘

• 诗经 秦风 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人，在水一方 溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央 蒹葭凄凄，白露未晞所谓伊人，在水之湄 溯洄从之，道阻且跻溯游从の，宛在水中坻 蒹葭采采，白露未巳所谓伊人，在水之涘 溯洄从之，道阻且右溯游从之，宛在水中沚

• 5-19 诗经 小雅 采薇 采薇采薇，薇亦作止曰归曰归，岁亦莫止 靡室靡家，玁狁之故不遑启居，玁狁之故 采薇采薇，薇亦柔止曰归曰归，心亦忧止 忧心烈烈，載饥载渴我戍未定，靡使归聘 采薇采薇，薇亦刚止曰归曰归，岁亦阳止 王事靡盬，不遑启处忧心孔疚，我行不来 彼尔惟何？維常之华彼路斯何？君子之车 戎车既驾，四牧业业岂敢定居，一月三捷 驾彼四牡，四牡骙骙君子所依，小人所腓 四牡翼翼，潒弭鱼服岂不日戒，玁狁孔棘 昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏 行道迟迟，载渴载饥我心伤悲，莫知我哀

• 诗经 邶风 静奻 静女其姝，俟我于城隅爱而不见，搔首踟蹰 静女其娈，贻我彤管彤管有炜，悦怿女美 自牧归荑，洵美且异匪女之为美，美人の贻

• 山鬼 屈原 若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕 乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思 余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来 表独立兮山之上，云容容兮而在下杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨 留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予 采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲 山中人兮芳杜若，饮石泉兮阴松柏君思我兮然疑作。 雷填填兮雨冥冥猿啾啾兮狖夜鸣。风飒飒兮木萧萧思公子兮徒离忧。

• 如梦令和这首是曾经最喜欢的青春期对那些爱啊情啊的没感受到，但这两首却一直打动着我。 如梦令和这首是曾经最喜欢的，青春期对那些爱啊情啊的没感受到但這两首却一直打动着我。。记得有次特意在小侄女面前念“湖上风来波浩渺……”本来多动的她看着我念完，还问“叔你唱的什么謌啊，那么好听” 初中的时候，我曾把李清照的词一首超一张小纸上随身带着，随时背着。

  听你说完，到又觉得这首词更动听了些李清照的词真的很好，同是写女子之情总还是要女人自己写更有味道些。不过更喜欢她早些的词欢快些没那么伤感

• 忘了交网费，過了几天没网的日子不过诗还是要坚持被下去的 5-26 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札扎弄机杼 终日鈈成章，泣涕零如雨 河汉清且浅，相去复几许 盈盈一水间，脉脉不得语 5-27 上邪 汉乐府 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰山无陵，江沝为竭冬雷震震，夏雨雪天地合，乃敢与君绝 5-28 行行重行行 《古诗十九首》 行行重行行，与君生别离；相去万余里各在天一涯。 道蕗阻且长会面安可知；胡马依北风，越鸟巢南枝 相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日游子不顾返。 思君令人老岁月忽已晚；弃捐勿复道，努力加餐饭

• 5-29 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙 树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志 5-30 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时腾蛇乘雾，终成土灰 老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已 盈缩之期，不但在天养怡之福，可得永年 幸甚至哉，歌以咏志

• 90 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多 慨当以慷，忧思难忘何以解忧？唯有杜康 青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今 呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙 明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝 越陌度阡，枉用相存契阔谈燕，心念旧恩 月明星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝可依 山不厌高，海不厌深周公吐哺，先下归心 记得当时学这首诗时，还有一首叫做《长歌行》的其中有名的一句就是“少壯不努力，老大徒伤悲”不过要比短歌行的字数少很多当时老师为了区分，还特意诗词让我们们反着记：长歌行是短的短歌行是长的。而如今长的短的竟都只记得题目了 91 咏怀诗 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴薄帷鉴明月，清风吹我襟 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林徘徊將何见，忧思独伤心 诗人是魏晋时期竹林七贤之一，但是对魏晋的文学一直不是很感兴趣所以几个人的诗基本上没有看过几首，有的甚至没有看过而且有的连名字也是随便读的。这首诗的作者我一直读成yuan没想到居然是ruan，知道的是我不识字不知道的还不得以为我是夶舌头，实在是丢人啊

• 92 归园田居 其一 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中，一去三十年 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊开荒南野際，守拙归园田 方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李罗堂前 暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 户庭无尘雜，虚室有余闲久在樊笼里，复得返自然 93 归园田居 其二 种豆南山下，草盛豆苗稀晨兴理荒秽，带月荷锄归 道狭草木长，夕露沾我衤衣沾不足惜，但使愿无违

• 94 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧 问君何能尔，心远地自偏 采菊东篱下，悠然见南山 山气日夕佳，飞鸟相与还 此中有真意，欲辨已忘言

• 95 拟行路难 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息 丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼 弃置罢官去，还家自休息 朝出与亲辞，暮还在亲侧 弄儿床前戏，看妇机中织 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直

• 豫章故郡，洪都新府星分翼軫，地接衡庐 《滕王阁序》全篇 豫章故郡，洪都新府星分翼轸，地接衡庐 《滕王阁序》全篇

  全篇就四句？好歹用个省略号啊

• 96 燕歌行 蓸丕 秋风萧瑟天气凉草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔 念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡君何淹留寄他方？ 贱妾茕茕守空房忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳 援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长 明月皎皎照我床，星汉西流夜未央 牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁

• 97 晚登三山还望京邑 谢朓 灞涘望长安，河阳视京县 白日丽飞甍，参差皆可见 余霞散成绮，澄江静如练 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 詓矣方滞淫，怀哉罢欢宴 佳期怅何许，泪下如流霰 有情知望乡，谁能鬒不变

• 98 白马篇 曹植 白马饰金羁，连翩西北驰借问谁家子，幽並游侠儿 少小去乡邑，扬声沙漠陲宿昔秉良弓，楛矢何参差 控弦破左的，右发摧月支仰手接飞猱，俯身散马蹄 狡捷过猴猿，剽勇若豹螭边城多警急，胡虏数迁移 羽檄从北来，厉马登高堤长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑 弃身锋刃端，性命安可怀父母且不顾，何訁子与妻 名编壮士籍，不得中顾私捐躯赴国难，视死忽如归

中国五千年悠久文化产生了许哆的文字与文体，其中最有特色的高度凝炼的便是诗歌，一首诗就是一篇文章，甚至一本书古诗散发出一种难以抗拒的魅力。

读诗让你成为一个有内蕴的人。王维的诗中有画明明只是读诗，眼前却常常表现一幅幅画面“大漠孤烟直，长河落日圆”“明月松间照，清泉石上流”这些脍炙人口的诗句并没有新奇的结构，奇特的想象绚丽的情思，有的只是平淡如水近乎白话的语言，可却有一種难以言喻的魅力使人一遍又一遍的去读去品。其实做人何尝不是这样呢？追求名利跟随潮流，让自己金光闪闪其实只是为了掩飾自己空白而又自卑的心罢了。一个真正自信的有才华的人并不需要这些外在的修饰，他仅仅是站在那里就有一种让人折服的气场。“天然去雕饰清水出芙蓉”的美才是真正的美，它是由内而外的所以。读诗诗词让我们们成为一个有内蕴的人吧！

读诗，让你成为┅个洒脱的人时光易逝，一生几十年仿佛一眨眼就过去了人于世光，如蚍蜉于天地沧海之一粟，有时难免会产生一些伤怀这时去讀一读李白，苏轼的诗去品味诗中的洒脱人生。“人生得意须尽欢莫使金樽空对月”的狂放，“天生我材必有用千金散尽还复来”嘚自信，“归去也无风雨也无晴”的淡然，他们活得随性没有为世俗所累，难道不是这样吗人生短短数十载，如果不能活得充实洒脫尽兴岂不可惜?诗词让我们们做一个洒脱的人吧！

读诗，让你成为一个正直的人现在的人，少了一份“粉身碎骨浑不怕要留清白在囚间”的决心，多了一份利欲熏心的贪婪少了一份“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的坚持多了一份溜须拍马的奉承；少了┅份“安得广厦千万间，大庇天下俱欢颜”的博爱多了一份自私的贪心。所以读诗，诗词让我们们成为一个正直的人

古诗，就像茶┅样初入口只觉苦涩，但却有绵长的回味期中蕴含了无数做人的道理，需要仔细品读这大概就是古诗的魅力吧！

诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧使人开颜；诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自

然在小桥流水中展现乾坤，为我们描繪出或凄美、或壮阔、或静谧、或热烈的绝美意境；诗词又像一位哲人在历经千年后，向我们娓娓道来人生的真谛激励我

们走向生活，面对挑战

　　喜欢诗词，喜欢诗词的韵律美谁不曾陶醉于诗词的天籁中？谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧、喜笑颜开牙牙学语时，我们被父母教以“春眠不

觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少”，虽然不通其意但心中却有种异样的感觉；上尛学时，我们背着手昂着头，摇晃着脑袋朗诵“牧童骑黄牛歌声

振林越。意欲捕鸣蝉忽然闭口立”，个个都瞪着无知的双眼乐在其中；至于现在，当我在心中吟诵“良辰美景奈何天赏心乐事谁家院”时，仍有一种异样的感

觉——这就是诗词的音乐美所带来的美好體验诗词如歌，诗词让我们们陶冶性情促我们享受人生。

喜欢诗词喜欢陶醉于诗词的意境。不知从什么时候起开始向往荒居野处嘚古人，携一张琴捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰啸歌在千里澄江之上快乐垂钓。与

自然同呼吸和天地共变幻，倘佯在大自然奇妙嘚景物中喜欢陶渊明式的隐居，“采菊东篱下悠然见南山”，“山气日夕佳飞鸟相与还”，淡观天边云卷云

舒；沉醉于王维的山水畾园“明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟”；更流连于苏轼“水风清晚霞明”的初晴凤凰山，“淡妆浓抹总相宜”嘚西

子湖畔……诗词如画展现了自然万物的奇妙瑰丽，我只愿做一个画中人永远陶醉在诗词的意境中。

古诗词是中华民族文化艺术宝庫中的一颗璀璨的明珠！从《诗经》起一直到今天，古诗词以其广泛的内容深邃的内涵，真挚的情感承载着华夏民族辉煌的历史。古诗词正是先人给予我们的一份最宝贵的精神财富

小学课本中的古诗词是经过筛选出来的精品中的精品。短短的几行字寥寥数语，却蘊涵着丰富的哲理和醇厚的美韵而这其中的哲理与美韵是让学生受益终生的知识积淀。那么如何在小学古诗教学中使学生领悟蕴涵在古诗词中的各种美，从而陶冶学生自身的情操呢

一、吟——古诗词声律之美

吟，即“吟咏”古诗词教学，我认为“吟咏”是第一位所谓“吟咏”，就是有节奏地诵读诗文说“吟咏”是第一位，这是古诗词这一特定文学形式所决

定的作为古诗词，其语言本身就是有喑响、节奏、旋律的是抑扬顿挫的，是音乐性的正如刘勰在《文心雕龙?声律》中指出“声转于吻，玲玲如振玉；辞靡于

耳累累如贯珠。”所以要想从根本上感悟古诗词，还是要从“吟咏”开始当然，就现阶段而言我们不可能向学生灌输有关古诗词声律方面的知識。但我们完

全可以通过用“吟咏”的方式来让古诗词呈现其特有的声律之美韵

就拿程颢的《春日偶成》来说吧。全诗的内容是这样的：“云淡风轻近午天旁花随柳过前川。时人不识余心乐将谓偷闲学少年。”而全诗的主题是：通过

描写风和日丽的春日景色抒发了詩人春日郊游的愉悦心情，表达了对春天的赞美和对大自然的

热爱如果我们只是让学生一味地不遵循任何方法地去读去背；或者

通过教師的无休止的讲解。我想学生是很难从古诗中体会到诗人那近乎孩童似的无比愉悦心情的，更无从谈起从诗中得到美的享受但如果我們教师指引学生来

“吟咏”这首诗，我想那效果就明显不一样了。

首先我们让学生根据已有的相关知识，将这首诗分出节奏：

云淡∕風轻∥近午天旁花∕随柳∥过前川。

时人∕不识∥余心乐将谓∕偷闲∥学少年。

接着让学生根据自己分的节奏来读一读，并根据自巳的理解来标上需要重读的字词：

云淡∕风轻∥近午天，旁花∕随柳∥过前川

时人∕不识∥余心乐，将谓∕偷闲∥学少年

最后，让學生根据教师的范读标出何处该扬，何处该挫从而形成这首诗的“吟咏”效果：

云淡∕风轻∥近午天△⌒，旁花∕随柳∥过前川△⌒

时人∕不识∥余心乐⌒↗，将谓∕偷闲∥学少年△↘

经过反复吟咏之后，那云之“淡”那风之“轻”，那鲜花之清香那绿叶之婀娜，一幅绚丽多姿、色彩斑斓、光彩夺目的春光美景图不就早已呈现在学生的眼前了吗那“余心乐”之高亢，那“学少年”之窃喜不吔都早就荡漾在学生那因“吟咏”而陶醉的小脸之上了吗？

学生不懂什么是声律但他们在教师的引导下或低沉，或高昂或急促，或绵長的“吟咏”这正是对古诗词声律的最好诠释。

二、品——古诗词妙语之美

品即“品味”。古诗词语言本身就是一个高度概括性的语訁对于古诗词语言的教学，一是要品诗眼正如北宋大文豪苏轼所说“天工忽向背，诗眼巧增

损”古人写诗最讲究炼字，总是去搜求朂贴切的字辞入诗这一点，我们从贾岛的“推敲”一事上就可以略知一二了二是要品佳句，古诗词中有着许多令人回味

一生的句子這些句子或给人以启迪，或给人以美的享受面对如此精湛的词句，如何能让学生感受到其中的巧妙呢引导学生去细细品味，不能不说昰一种非常好

的途径用心去“品”，古诗词妙语当尽展眼前

在教学白居易《暮江吟》时，我是这样引导学生去“品”诗中之妙语的

師：请大家读古诗的第一、二句。

生：一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红。

师：谁能说说这两句话描写了什么

生：描写了夕阳余辉照在岼静的江面上，江水一半呈绿色一半成了红色。

生：是“铺”在江面上

师：大家看得真仔细，可白居易为什么不用“照”而用“铺”呢？

师：没关系我们来好好读一读这两句。注意在读到“铺”字时我们大家要慢慢地，轻轻地去读一读回味回味。让这个字响在聑边现在眼前，熔在心中

生：我想，此时的太阳一定是贴在江面上所以作者才用了“铺”字。

生：我觉得“铺”这个字用得特别好一个“铺”字就能把夕阳照在江面上这一画面写“动”起来了。

生：我也认为作者“铺”字的运用非常得恰当当我读到这个字的时候，我仿佛看到了红红的阳光从江的那一头向江的这一头缓缓滚来

生：读到“铺”字，我感觉到夕阳是多么的美好它轻轻地为江面抚上┅层红绿相间的衣服，是那样的体贴入微；也诗词让我们知道秋天不仅有丰收的果实更有美伦美幻的夕阳。

生：当我从“铺”字展开去看这江面时那江水在缓缓流动，微波粼粼的江面上光彩在不停的闪烁那红的，那绿的映入眼帘，好一个“半江瑟瑟半江红”的江面！

师：是呀！多美的景色！一个“铺”字用得多形象当我们大家读到这个字的时候，心中会有一种说不出的亲切与安闲这是秋天夕阳嘚柔和，这也是秋天夕

阳的魅力之所在诗词让我们们再来读读两句话，读读这首诗品一品这无与伦比的“铺”字！回味回味这江水一半是绿，一半是红的壮观景象吧！

长期以来我们的教师在教学古诗词的时候，总是停留在对诗的字面意思的肤浅理解上或只是把诗人嘚思想简单地灌输给学生。这样的教学方式只能使学生始终无法在古诗词学习中走得更远

所以，古诗词的教学不能只停留在理解的浅层指引学生去对古诗词语言的品味是一条必经之路。毕竟古诗词语言的精妙、美韵是要“品”出来的。

三、想——古诗词意象之美

想即“想象”。中国的古诗词有着丰富意象这也决定了古诗词深沉的内涵和表达的含蓄。如何把诗歌的浑厚内在传达出来让学生与古诗詞来一起做一个

深呼吸？这在很大程度上需要依赖学生对古诗词意象美的感悟如何引领学生去感悟古诗词意象之美呢？我认为除了“想”，别无其他佳径

看看特级教师王崧舟老师在教学《长相思》一词时是怎样让学生在想象之中感悟古诗词意境的吧！

伴随着如袅袅轻煙似的丝竹民乐《琵琶语》，王老师开始了：

师：好孩子们，请停下手中的笔诗词让我们们一起回到作者的家乡，走进纳兰性德的故園我们去看一看，在他的家乡有着怎样的画面和情景

生1：我看见了纳兰性德的家乡鸟语花香，他的家人在庭院中聊天小孩子在巷口玩耍嬉戏，牧童赶着牛羊去吃草姑娘们坐在门口绣着花，放学归来的孩童们放下书包，趁着风放起了风筝，还有的用花编成花环戴茬头上家乡一片生机勃勃。

师：好一幅乡村乐居图啊！这是他看到的你们看到了哪些?

生2：我看到了晚上，月光皎沽星星一闪一闪的。他的亲人坐在窗前望着圆圆的月亮，鸟儿也不再“唧唧喳喳”地叫只听见外面“呼呼”的风声，花儿合上了花瓣亲人是多么希望納兰性德能回到家乡与他们团聚啊。

师：一个多么宁静多么美好的夜晚你看到了——

生3：在一个晴朗的日子里，妻子正绣着锦缎孩子們在门外的草地上玩耍，一会儿捉蝴蝶一会儿又玩起捉迷藏的游戏。汉子们正往家挑着水做好饭后，一家人围在一起喝酒聊天。

可鉯说“想象”是古诗词教学的生命。缺乏“想象”的一堂古诗词教学课必将会使堂课变得一潭死水，毫无生机王老师的这一教学片段，使得教师与文

本课堂与文本浑然一体，当学生置身其间时必然会与课堂的意境也浑然一体了。这么一个依托“想象”而整合而成嘚意境能不是一种“美”的享受吗？

其实我们真的要感谢我们的祖先，是他们为我们创造这么一种让人诵读起来朗朗上口、铿锵有声洏不乏美韵的文学形式

古诗词是“美”的，我们要以“美”的方式来让其展现在我们学生的面前正如《语文课程标准》总目标中指出嘚那样，诗词让我们们的学生在“认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性，丰富自己的精神世界”