中国青年网宜昌8月22日电 （通讯员 周小倩）7月16日至8月15日，华中师范大学心心火义教之家远安支教队在湖北省宜昌市远安县开展了为期一月的暑期支教活动。心心火义教之家（以下简称心心火）成立11年来，始终秉持着“关爱农民工子女，提高师范生技能”的社团宗旨，在暑期开展支教实践，为一些地区的孩子们带去形式多样化的支教课程、集体活动。

今年是心心火来到远安的第八个年头，也是远安县开展阳光家园项目的第八年。2011年，远安县在政府的引导下，依托基层群团组织，动员社会力量，创办了阳光家园。自创办以来，远安县政府就与心心火建立了合作关系，将阳光家园与暑期支教夏令营联合开办。今年，心心火远安支教队的20名队员继续奔赴远安县旧县镇、茅坪场镇，在何家湾、洪家村等5个村庄开办暑期支教夏令营。特色课程、趣味活动、走访调研、文艺汇演，丰富的课程和活动，帮助孩子们收获了一个充实的暑假。

　　 特色课堂：寓教于乐，丰富多彩

由于各个支教点学生人数不一，加上实际教学条件的限制，教学上采取混龄教学的形式。但学生来自从幼儿园到小学六年级的各个年级，年龄跨度较大，给支教课程的开设带来了一定的难度。因此在确定支教课程时，队员们选择的教学内容就尽可能地满足各个年龄段学生的学习兴趣，努力做到大部分学生都能理解学习内容。瑜伽、手工、美术、趣味地理、健身操、武术、远安民间故事……61门不同内容的支教课程，将孩子们的夏令营生活装点得丰富多彩。

在郭蓉开设的民间故事课上，茅坪场村的孩子们了解了回马坡的由来，认识了关公，知道了远安当地的旅游景点鸣凤山山名的来历，也通过自己的演绎，重现了包公审案的历史故事。在涂姿颖开设的美术课上，“色彩的奥秘”、“小小扎染”、“风景写生”等内容都引起了孩子们极大的兴趣。考虑到小学生注意力的集中程度，队员们在教学时都尽可能地将更多的时间交给学生，让课堂不再是老师的独角戏，而是通过设置一些互动环节、课堂小游戏等来增加孩子们的学习兴趣。“希望孩子们在做中学、玩中学，我们的课堂教学也尽量寓教于乐，要能够引起学生的学习兴趣。”队长袁文荃说道。

瑜伽特色课堂上孩子们以瑜伽动作来玩“木头人”游戏。中国青年网通讯员 周小倩 摄

　　 集体活动：形式多样，趣味无穷

　　 除了丰富多彩的特色课堂活动，每个周三和周五下午，支教队课程组都为孩子们设置了集体活动。每个周三下午，五个支教点的孩子们会看一场电影。《寻梦环游记》、《花木兰》、《里约大冒险》、《疯狂动物城》……孩子们在观影的快乐中也感受到了电影主人公积极向上的优秀品质。到了周五下午，则是趣味运动会、“阳光好声音”歌唱大赛、环保时装秀、诗词大会等集体活动。

　　 在洪家村、徐家庄两个支教点举办的歌唱大赛都赢得了许多孩子的喜欢，队员们也禁不住和孩子们唱起歌来。以“品诗风古韵，赏诗意茅坪”为主题的诗词大会，则给茅坪场的孩子们带来了一场诗词文化盛宴。运动课程丰富的石桥坪、何家湾两个支教点开办的趣味运动会，都让孩子们在运动的过程中收获了快乐，体会到团队合作的意义。

石桥坪分营开展的趣味运动会。中国青年网通讯员 杨帆 摄

　　 走访调研：点亮星光，拉近距离

　　 在支教的一个月里，队员们还利用课下休息的时间组织学生填写调研问卷，周末则到学生的家中走访，了解学生的家庭情况。5个支教点，131份调研问卷，50余次家庭走访调查，队员们希望通过走访调研，更全面地了解学生。在人口总数不足20万的远安，不少农村孩子都是留守儿童。参加夏令营的许多孩子都由爷爷奶奶照管，他们的爸爸妈妈大多在外地务工，家庭教育也主要是爷爷奶奶在负责。

　　 通过家访，队员们还了解到一些特殊的情况。一些在夏令营中乖巧、内敛或调皮的孩子可能来自单亲家庭，可能自身有残疾，可能从小就离开父母和爷爷奶奶一起长大。当谈到孩子未来教育的规划时，不少家长都表示顺从孩子自身的发展，也希望孩子能多读书，有一个更好的未来。从家访中了解了情况后，队员们增加了对某些孩子的关注，也主动和这些孩子交流、沟通，希望这一个月短暂的陪伴能弥补一些他们成长路上的缺失。

支教期间队员们前往学生家中家访。中国青年网通讯员 胡冠贺 摄

　　 文艺汇演：今夏有爱，未来可期

　　 8月15日，是孩子们在夏令营的最后一天，5个支教点均举行了本期夏令营的文艺汇演。文艺汇演不仅是学生们在夏令营的学习成果的展示，也为家长们提供了一个了解支教队教学成果的机会。从支教结束前一周开始，各个支教点就开始商议文艺汇演的展出节目、开展流程，组织学生进行节目排练。

接近一个星期的精心准备，各个支教点的文艺汇演都举行得十分顺利。歌曲演唱、舞蹈、话剧、朗诵……文艺汇演的节目也十分丰富，孩子们的表现也赢得了家长们的阵阵掌声。队员姚静宜说道：“排练的时候其实效果不是很好，但真正表演的时候孩子们都还挺认真的。”在文艺汇演上，各个支教点还综合考虑了学生在夏令营期间的具体表现，给孩子们颁发了“运动之星”、“勇敢之星”、“学习之星”等多个奖项。队员们还给每个孩子准备了教师寄语，祝愿孩子们找到属于自己的多彩未来。

文艺汇演结束后，便到了离开的时候，队员们望着空荡荡的教室又恢复到了一月前的样子，不禁有些感慨。坐在离开茅坪场村的车上，周小倩看着车窗外的农田说道：“我们来的时候玉米杆还是绿的，现在玉米都熟了。”炎炎夏日，一个月的时间足以让玉米成熟，但对于远安的孩子们来说，一个月的夏令营生活还不足以让他们变得成熟。但这一个月的陪伴，支教队给孩子们带来丰富多彩的课程、活动的同时，也给孩子们带来了外面的世界。“支教的时间有限，我只愿在这一个月的时光里，给孩子们心中埋下一颗颗小种子，伴随他们的成长小种子慢慢成长，破土而出，最终碎骨般地绽放。”队员姚静宜在自己的支教心得中写道。

　　 作为心心火义教之家支教时间持续最长的队伍，今年的远安队自建立以来到支教结束已经有4个多月了。而支教结束后，支教队各个工作组还将针对支教期间的工作情况进行总结，争取为明年的支教留下更多的经验，让远安暑期支教夏令营来年办得更好。

　　 8月，远安的风景依旧，孩子们的未来正起航，而心火在远安的故事也未完待续。

队员唐鑫指导学生进行话剧排练。中国青年网通讯员 周小倩 摄

进城务工人员随迁子女积分入学招生指南

（仅适用于2022年小学一年级入学）

比较2021年，《同安区2022年进城务工人员随迁子女小学积分入学办法实施细则》有什么变化？

答：2022年，我区根据《厦门市教育局关于印发厦门市2022年秋季小学招生工作意见的通知》（厦教发〔2022〕23号）精神，制定同安区2022年进城务工人员随迁子女小学积分入学办法实施细则，相比2021年主要变化有：计划生育（简称“计生”）积分的加分取消。往年，市外户籍符合计划生育，积分入学有加5分，今年没有加分了，因此，积分入学总分为115分，即务工社保积分（58分）和稳定居住积分（57分）。

二、积分入学申请相关问题

（一）在同安区申请积分入学的条件是什么？

答：2015年9月1日至2016年8月31日期间出生的年满六周岁且同时符合以下2个条件的随迁子女有资格在同安区申请积分入学，不足龄儿童、超龄儿童和已经在其他地方入学一年级取得小学学籍的学龄儿童均不能申请。

）的“积分入学”栏目或通过“i厦门”微信公众号进行网上报名，逾期未进行网上报名的，均视为自动放弃在我区参加积分入学的资格。

注意：网上报名前，家长必须用电脑登录“i厦门一站式综合服务平台”或手机关注“i厦门”微信公众号（ixm0592）进行实名认证（中级）。实名认证不用等到网上报名平台开放才做，现在就可以先做实名认证。具体实名认证操作方法可按照“i厦门一站式综合服务平台”上的步骤逐步进行。

（三）如何在“i厦门”进行实名注册？实名认证失败怎么办？

请在网站“通知公告”栏目查看相关政策

积分入学咨询微信公众号

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