• 培训时间： 自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持

• 适合学员：孩子的语言发展程度，通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓

• 适合学员： 感觉统合是指将人体器官感觉信息组合起来经大脑统合，完成对身体外的知觉做出反应。不同感觉信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉）输入大脑，大脑对输入的信息进行加工处理。

• 培训时间： 精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童

• 适合学员：研究发现心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异，SADC儿童需要获取更多的、更全面的关心和帮助

• 适合学员： 脑电生物反馈训练是基于生物心理学的无电磁干扰、无辐射的绿色训练，是依靠脑电中的注意力波段强度的变化，自主提高的心理学训练技术。 (1)通过国际认可的尖端注意力训练技术; (2)利用自然的力量，让孩子实现更大的成功

小孩子的语言发育有一定的规律，一般来说孩子的个发音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音(a、o等)和辅音(b、t等)。在6到7个月时，小孩子会无意识的叫爸爸、妈妈;一岁时开始出现批可以被理解的语言，如肉肉、车车等简单的词;到了两岁就可以说出300到400个词和一些简单的短语，如喝水、吃饭等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果小孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带她去医院看了。 大脑发育较快的孩子开始说话的时间会比同龄的孩子较早，而且语言学习发育也会更快，所以可能在不到三岁的时候就能一语惊人。而大部分的孩子还是处于中等水平。若是大脑发育较为迟缓或者有其他原因的孩子，语言发育就会更慢，开口说话的时间更晚。 可以看出，2岁的孩子还不会说话也要看是哪种程度的“不会说话”。若是宝宝2岁的时候不能像有些孩子一样跟人交流，这种情况是正常的。因为孩子有个体差异，说话有早有晚，只要孩子有说话的欲望，有表现出了语言发育的迹象，就没有什么大问题。但是孩子如果2岁的时候连“妈妈”等简单的字词还不会说的话，就是不正常的。这种情况，家长应该仔细观察考虑导致其的原因，并进行检查治疗。 在大部分情况下，小宝宝2岁还不会说话是正常的。家长应该多加耐心慢慢的引导孩子用语言去表达自己的想法，并且要注意给孩子提供一个良好的语言发展环境，促进语言表达的发育。

爸爸妈妈教育方法会导致儿童自闭症吗？许多自闭症爸爸妈妈在得知孩子有自闭症倾向时，都有自责的情绪，往往置疑是否是自己在对孩子的教育方法上存在问题或过错，事实上，自闭症是一种大脑广泛发育障碍，是先天性的疾病，与爸爸妈妈的教育方法并无直接关系，因为患儿大脑某些区域的神经连通过度或缺乏，不能发挥正常功能，然后导致自闭症人士神经系统的信息处理才能终身遭到障碍，使得他们无法取得有质量的正常日子。