• 作为家长，减少孩子焦虑的最好办法就是增强孩子对于考试的掌控感，和孩子一起讨论在接下来的时间能做些什么，可以怎么做，具体找些办法，帮助孩子理清思路。家长让孩子保持良好的心态，良好的心态也是孩子高考取胜的重要法宝。

  给小学生心理疏导内容：

  第一，要改变你所有的教育模式。小时候你可以说“快写作业去”“走我们上学去”。但到到了青春这个阶段不要这样了。告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，需要帮助时你就说话，你如果不说的话，我不管，你要自己管自己。而家长则要暗中盯着孩子的一举一动，只是表面上开始放手。

  第二，把孩子当作自己的同事和朋友一样尊重对待。没有孩子同意不能看孩子日记，孩子已经长大了，她需要有一个独立的心理空间了。你不能这样去了解她的心理，而是要尊重她，不要动涉及她隐私的东西。

  第三，要让他参与家庭大事。孩子走向工作单位，往往是要先做领导的助手，所以一定要有动手能力。作为家长，家里老人病了，周一到周五你照顾，周六、周日让孩子照顾，这样你老了他也会照顾你。

  第四，善于从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。有的父母爱得没有节制，他今天对你不尊重，明天出去对老者也不尊重，他以后有苦头吃。在家里你要让他明白，让他先反省自己，然后再告诉他。

  第五，要关注孩子最好的朋友及其相关家庭背景。我们要让孩子有朋友，但又不能让他跟不好的朋友同流合污。

  第六，要关注孩子的兴趣，尽可能与他共同感兴趣。找到孩子的兴趣点，也是找到他未来的职业所向。

  第七，要给孩子信任，减少不必要的唠叨。孩子青春期时，你一定要注意，不要唠叨，你的唠叨只会让他离你越来越远，话要说，一两句足够了。

  第八，为他的善良、成功、负责表现出骄傲。我们夸孩子不能只是以学习多好作为评判，而是看孩子是否懂事，我生病的时候他怎么照顾我，孩子在班里是不是做了一件对别人有帮助的事。

• 这位家长你好，小学生出现厌学很大程度上和小时候的没有养成良好的学习习惯有关，同时对学习没有兴趣，当然家长也不必过于焦虑，要保持良好的心态，从日常生活细节中去改变孩子。首先要找准原因，对症下药，然后想方设法提高孩子的学习兴趣，对孩子有进步要及时鼓励表扬。此外，还要经常与老师沟通，第一时间获取孩子在学校的情况，以免更好的去改变孩子。

  至于厌学小学生怎么进行心理辅导，以下几点供参考：

  1、解决心态问题，不可操之过急。首先要从调整孩子的心态开始，让孩子感觉到父母对他是理解的。加强与孩子的互动和交流，密切与孩子的关系。可以带孩子外出游玩，一同参加运动等，做到润物细无声，让孩子的情绪慢慢回到积极、向上的状态。

  家长切不可操之过急，欲速不达。如果孩子的心态和情绪调整不过来，一切都是枉然。只有把孩子内在的学习动力激发出来，才可能产生效果。

  2、改变对待孩子的态度。孩子厌学，父母对孩子肯定是不满意的，难免言语上会表现出来，甚至是恶语相向。孩子厌学，他一定是遇到了问题，心里是不快乐的，情绪是低落的。如果这个时候，父母再施压，再训斥或责骂，等于是把孩子在厌学的路上又向前推了一把。此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来。了解孩子厌学的真正原因。

  3、多捕捉孩子的闪光点，积极肯定孩子的优点，让孩子拥有自信；

  4、和孩子一起研究学习方法，提升孩子的学习能力；

  5、适时和孩子分析，充分相信他，让他自己发现问题，解决问题；

  6、动之以情，再晓之以理，效果才会更好。

  孩子一旦厌学，想恢复孩子学习的积极性和主动性是比较困难的。家长要有耐心，体谅孩子的难处，站在孩子的角度考虑问题，给孩子自信心。只要有耐心，有决心，孩子是可以回到正常的学习状态的，哪怕是父母下再大的功夫都是值得的，毕竟孩子是家庭的未来。

• 在我们周围，不管是二胎家庭还是独生子女家庭，孩子只要和别人接触，都有可能出现嫉妒心理。那么，我们到底应该如何去纠正与调节孩子的嫉妒心理呢？

  当我们无法改变自己的条件，同时孩子也无法将外部压力转化为动力，父母就需要考虑改变环境，降低环境刺激。也就是说，孩子常常羡慕别人家，这是正常的。但是有的家庭甚至有的孩子特别爱炫耀，父母是否可以减少和这类人群相处的机会？毕竟孩子嫉妒心理出现，一旦没有得到很好的调节与引导的话，出现悲剧的可能性比较大。

  2、懂得了解孩子内心真实的感受

  面对孩子的嫉妒心理，很多家长可能会考虑满足孩子所有的要求，不让他再嫉妒。可现实情况并不这么美好，甚至会让孩子嫉妒情绪愈演愈烈。所以，我们要懂得去了解孩子内心真实的想法，同时适当开导。让孩子明白爸爸妈妈理解他们的感受，爸爸妈妈希望他们能继续努力改变这种差距，但无需攀比。

  很多父母为了避免自家孩子变得自负，常常不喜欢夸赞孩子。在这样的情况下，孩子其实是没有自信心的。所以看到任何稍微好一点的东西，都会产生嫉妒心理。嫉妒心理的存在，也是对自己否定的另一种表征。如果我们常常夸赞孩子，让他们知道自己身上的其他优势，是不是就不会存在这样的问题了？

  一提起嫉妒心理，父母内心都十分反感。可是我们也希望大家能理性的看待这样的情绪，适当的嫉妒心理并不碍事，但如果孩子嫉妒心理比较强的话，在恰当的时候，家长们就要去纠正孩子内心的想法。总之，切记不可用自己的思维想法行事，完全不考虑孩子的感受。要考虑自家孩子形成这种心理的原因，慢慢的转变这种嫉妒的情绪。

  4、将“嫉妒”化为动力

  有一部分孩子看别人比自己过的好，可能会嫌弃自己的父母，他们认为是父母不优秀自己才这样。可是有一部分孩子看到别人好，他们希望通过自己的努力来解决问题，这就是动力。所以，当我们的孩子下次说出这样的话语，就要考虑将其转化为动力，促使孩子不断提升与学习，让自己变得更加优秀，让孩子明白自己努力才能争取到自己所要的。

• 小学生由于学习生活出现了自卑，一般表现在1不与别人沟通，2见人不说话或不理别人，3做事没有信心等，出现了如上情况，作为家长或老师一定要有耐心，多鼓励，树立自信心，阳光做事。以下是为您整理的小学生怎样克服自卑心理的相关内容。

  出现了自卑的孩子，作为家长或老师要时刻关注孩子，注意让孩子走出去与同学交朋友，一起学习，一起玩耍，克服自卑心理，慢慢恢复活泼可爱的性格，同时鼓励其多与人交流，广交朋友。

  家长或老师教育孩子要学会自我调节心情，保持乐观，高兴的心态，心情好，做事更有信心。

  每一个孩子都有自己的个性特点，都有长处即闪光点，如书法好，唱歌好，声音动听等，利用孩子的闪光点，不断地鼓励其发扬长处，做事更有信心。

  集体的生活是温暖的，融入集体生活，人人为集体，集体为人人，平等对待，共同参与，自卑的孩子没有压力，共同进步，自卑感就不复存在。

  孩子出现了自卑，那就要引导孩子，走出家门，呼吸新鲜空气，欣赏自然的美景，感受大自然的美丽与神奇，顿时，心情好转，自卑感会烟消云散，不复存在。

  同桌，同学，可以一起交流，各抒己见，讨论不懂的问题，完全是轻松的没有压力的，这样，自信心回来了，自卑感消失了。

  好孩子是夸出来的，孩子有小小的进步，及时给予鼓励，多表扬，孩子信心百倍，积极性明显提高，做事会更细心，克服了自卑感，一切顺利了，学习成绩提高了。

• 小学生由于学习生活出现了自卑，一般表现在1不与别人沟通，2见人不说话或不理别人，3做事没有信心等，出现了如上情况，作为家长或老师一定要有耐心，多鼓励，树立自信心，阳光做事。以下是为您整理的小学生怎样克服自卑心理的相关内容。

  家长或老师教育孩子要学会自我调节心情，保持乐观，高兴的心态，心情好，做事更有信心。

  每一个孩子都有自己的个性特点，都有长处即闪光点，如书法好，唱歌好，声音动听等，利用孩子的闪光点，不断地鼓励其发扬长处，做事更有信心。

  出现了自卑的孩子，作为家长或老师要时刻关注孩子，注意让孩子走出去与同学交朋友，一起学习，一起玩耍，克服自卑心理，慢慢恢复活泼可爱的性格，同时鼓励其多与人交流，广交朋友。

  孩子出现了自卑，那就要引导孩子，走出家门，呼吸新鲜空气，欣赏自然的美景，感受大自然的美丽与神奇，顿时，心情好转，自卑感会烟消云散，不复存在。

  同桌，同学，可以一起交流，各抒己见，讨论不懂的问题，完全是轻松的没有压力的，这样，自信心回来了，自卑感消失了。

  集体的生活是温暖的，融入集体生活，人人为集体，集体为人人，平等对待，共同参与，自卑的孩子没有压力，共同进步，自卑感就不复存在。

  好孩子是夸出来的，孩子有小小的进步，及时给予鼓励，多表扬，孩子信心百倍，积极性明显提高，做事会更细心，克服了自卑感，一切顺利了，学习成绩提高了。

• 小学生由于学习生活出现了自卑，一般表现在1不与别人沟通，2见人不说话或不理别人，3做事没有信心等，出现了如上情况，作为家长或老师一定要有耐心，多鼓励，树立自信心，阳光做事。以下是为您整理的小学生怎样克服自卑心理的相关内容。

  小学生怎样克服自卑心理

  出现了自卑的孩子，作为家长或老师要时刻关注孩子，注意让孩子走出去与同学交朋友，一起学习，一起玩耍，克服自卑心理，慢慢恢复活泼可爱的性格，同时鼓励其多与人交流，广交朋友。

  每一个孩子都有自己的个性特点，都有长处即闪光点，如书法好，唱歌好，声音动听等，利用孩子的闪光点，不断地鼓励其发扬长处，做事更有信心。

  家长或老师教育孩子要学会自我调节心情，保持乐观，高兴的心态，心情好，做事更有信心。

  集体的生活是温暖的，融入集体生活，人人为集体，集体为人人，平等对待，共同参与，自卑的孩子没有压力，共同进步，自卑感就不复存在。

  好孩子是夸出来的，孩子有小小的进步，及时给予鼓励，多表扬，孩子信心百倍，积极性明显提高，做事会更细心，克服了自卑感，一切顺利了，学习成绩提高了。

• 小学的孩子不爱学习，往往是因为他们还没能从学习中找到乐趣，认为学习是一个苦差事。只要家长找到帮助孩子爱学习的方法，培养孩子的学习兴趣，孩子一定会主动自觉的学习。

  第一，关注并分析厌学情绪、行为背后的原因。

  家长可以通过观察孩子进行了解，和老师和其他同学访谈了解，也可以咨询富有经验的专家，通过量表、沙盘等手段了解孩子厌学的问题。

  第二，正确认识厌学问题。

  小学厌学的后果非常严重，对孩子的学习和身心发育都会产生重大影响，错失小学，可能耽误一生。

  小学厌学的孩子，背后很有可能是父母的问题。冰冻三尺非一日之寒，父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪，改变关注的焦点，遇事先处理情绪，再处理问题。

  第四，创造学习型家庭环境。

  “养鱼先养水”，父母自己以身作则，带头阅读，控制情绪，减少家庭矛盾。

  积极关注孩子的正面行为，通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣。孩子既然发生了厌学问题，就不要老是揪住这个问题不放，而是在找到原因之后，积极发现孩子在学习问题上的“闪光点”“可爱点”“兴趣点”，给孩子减压，纾解他的压力。

  第五，改变家教方式，调整期望值。

  有些父母对孩子有过度的期待，忽视了孩子自身的愿望。

  如果父母在家教方式上已经失败，没有在孩子身上发挥积极作用，那就立即停止无效的“管教”，请专家诊断，变更自己和孩子的沟通方式。

  同时，调整对孩子的期望值。

  对那种对孩子压力很大的权威性家长，尤其要注意调整自己的心态和控制欲望，给孩子自由发展的空间。

  现在孩子成长的环境空前复杂，我们一下子从物质匮乏的时代，进入富裕时代，走得太快了，灵魂有些跟不上了

  学生出现厌学的情况很大原因是家长造成的，很多家长很少关系孩子的成绩，只知道做自己的事情，其实这样做的是不对的。平常的时候要多关心孩子的学习情况，了解孩子的心里的想法。

对于一些孩子正处于叛逆青春期的家长来说，孩子的教育问题非常头疼，家长与孩子之间关系紧张，家庭氛围不和睦，十分影响家庭幸福。更家长担心的一点是，青春期不服管教的孩子如果不及时干预，很容易走上歪路，让人后悔莫及。因此在发现自己的干预无法影响孩子的时候，许多家长就会需求外部帮助，比如为孩子找心理医生、送孩子上特训学校等。那么，家长要不要送孩子去行为矫正学校？

问题少年，大多是因为社会转型、家庭教育失职或是因为学校教育缺失等因素导致在心理和学业等方面出现问题的青少年。

他们正值青春年少时期，却出现了叛逆少年、网瘾少年、逃学厌学、中学生早恋、离家出走、抽烟喝酒、打架斗殴、*倾向等等，从孩子到家长、家长到家庭、家庭到学校、学校到社会，整个生态圈无不汗颜以对，难以改变。

这些问题少年，每天都是在彷徨中度过，迷茫而缺乏社会信任感，随着问题的严重衍变，会导致他们对整个社会没有责任感和知恩之心，逃学弃学，早早混入社会，迷途难返。

但他们是痛苦的，迷惘的，无知的。家庭难以应对，时常通过正面或反面管教不但没有改变，而且愈演愈烈，甚至发生伤害家庭或社会的重大刑事案件。

对于社会，难道我们就要这样放弃他们吗？难道真没有办法让他们重新改变自我，与同龄人齐头并进吗？不，他们还是孩子，他们是聪明的孩子，他们需要关怀，他们需要帮助，他们需要*的老师和教官教正他们。

这里采用军事化全封闭管理模式，教官与他们同吃同住、同学习、同训练，以感恩教育为前提，采用耐心、爱心、细心的人性化教育教学方法，营造轻松乐学习氛围，养成良好生活学习习惯，学会做人，学会感恩，从而树立正确的**观、人生观和世界观。

对问题少年来说，有效果比有道理*重要，有行动比有认识*重要。这里是他们人生的转折点，是新希望的起跑线。

我小孩今年16岁了，正上初三，厌学爱上网，对未来没有目标？有时有过激行为和厌世情绪 ，对什么都为所谓的。请问能面对面的给他疏导吗？怎么收费的？

您好,这位朋友,首先感谢您的信任。做心理咨询,是要由当事人自愿参与的,如果当事人没有想咨询的意愿,即是来咨询也会在咨询过程中出现抗拒,并且不积极投入咨询中,不坦诚自己的心声,从而影响咨询效果。请您先与您的孩子交流,看看是否愿意接受咨询。若您决定要咨询了,可添加咨询师**进行预约,按咨询流程进行咨询,具体咨询事宜按咨询程序进行。谢谢!