遇到好老师是孩子的幸运吗?

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”9月9日,我省庆祝教师节,一批省杰出教师、省高校优秀教师、省农村教师突出贡献奖、省高校优秀辅导员、省中小学师德楷模、省“春蚕奖”和省“绿叶奖”获奖教师和获奖代表受到表彰。本报今天介绍几位优秀教师和大力推动教育事业发展的松阳县,展现获奖教师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神境界,祝愿全省广大教师节日快乐,为争当好教师、培养好学生、办好人民满意的教育作出更大的贡献。

  尚可 不忘初心宽松做教育

  “习总书记用‘四有’标准为教师成长明确了目标和方向。我愿不忘初心,坚守教育梦想。”9月9日上午,在我省庆祝第32个教师节暨优秀教师表彰会上,省数学特级教师、教授级中学高级教师、杭州高级中学校长兼党委书记尚可作为“浙江省杰出教师”代表上台发言。

  尚可引经据典、辞趣翩翩,杭高倡导的“人文引导、文理融通”在这位富有浪漫情怀和严谨思维的杭高“当家人”身上体现得淋漓尽致。接受记者采访时,虽然略显疲惫,但聊起对教育的理解,他立刻打开了话匣子。

  尚可从教35年来,有十余项教育教学成果获基础教育教学成果政府奖等奖项,成为全国教育系统先进工作者、享受国务院特殊津贴专家,如今又获得“浙江省杰出教师”称号。他告诉记者,教学生涯里他经常扪心自问的问题就是“怎样站在学生成长的立场来思考学校的意义和功能,创建选择性、多样化教育模式,促进学生成长”,而这也是他始终探索追寻的教育的终极意义。

  实际上,杭高从2012年前后开始实践的“三宽(宽厚、宽容、宽松)四自(自觉、自律、自主、自强)”的教育模式,就是尚可教育理念的最好体现。采访中,尚可和记者分享了触动自己提出“三宽”理念的小故事。“我到杭高不久,一位在学校阅览室自习的女生发现自己的新手机不见了。老师当然有办法揪出拿手机的同学,但真的要这样做吗?”学校政教处主任当晚和所有在阅览室自习的学生谈心,分析了未成年人发生行为偏差可以被理解,重要的是能否知错就改。第二天一早,手机就出现在政教处办公室窗口,手机下还压有纸条:感谢老师给我这个机会,请求老师不要再追究,署名是“一个有一念之差的学生”。在尚可看来,教育就需要有宽厚的胸怀、宽容的态度、宽松的氛围。

  “以自觉定位,以自律定心,以自主定力,以自强定型”这16个字则是尚可希望杭高学生能培养出终身受益的素养。他还设计了与之配套的学生学习力提升行动。他对“研究性学习”的理论和实践研究、构建“基础+创新”教学模式等,也都为全省的课程、教学改革作出了突出贡献。

  总结教学35年,尚可始终以专注的态度对待教育,热爱和责任就是这背后最大的支撑力。9月9日一早参加省里表彰会前,尚可还赶去杭高贡院校区参加开学典礼。“不是非去不可,但心里放不下孩子们。”尚可说,教育不仅是自己的事业,更已成为他生命的重要组成部分。(记者 纪驭亚 通讯员 李军良)

  卓亨逵 做学生成长的引路人

  9月9日,浙江大学公共管理学院团委书记、专职辅导员卓亨逵身着“小青荷”志愿者服装,在省人民大会堂作为“浙江省高校优秀辅导员”代表,上台发言。就在几天前,他还在和几千名“小青荷”一起为G20杭州峰会而忙碌。

  “一个人成功与否,不在于财富多少和地位高低,而在于能影响多少人。”还在读书时,这句来自当时辅导员的话,被卓亨逵认定为衡量人生价值的标准。2008年,卓亨逵大学毕业,选择留校成为一名辅导员。

  如何把每一个学生的生活点滴放进脑海,做好学生们的“管家”?卓亨逵告诉记者,他有一本厚厚的“档案”,收集记录了从业以来所带的400多位学生的信息,其中不乏一些“特殊关心对象”。

  抑郁症,在如今的大学生群体中时有出现。“有个女生,因为难以承受课业的压力,做了一些伤害自己的行为。”因为平时就对学生的情况充分了解,卓亨逵及时发现了她的异常行为,并进行干预和心理辅导。“站在学生角度充分了解他们的想法,让他们尽情抒发心里的情绪,是辅导员重要的工作。”经过一次又一次的交流,这位女生逐渐正视了人生道路上的这段“小坎坷”,并积极配合接受心理治疗。

  大雪中,终于在江边找到因为失恋而想不开的学生;深夜里,赶往火车站找回因为考试成绩不理想而自责,并擅自离校出走的学生……卓亨逵说:“这些事情,都让我深深理解了作为辅导员的责任与担当。”

  辅导员不仅是学生学习生活的“管家”,更应该是引导他们全面发展的导师。在和学生的交流中,卓亨逵发现,社交礼仪逐渐成为学生“课外必修”的一环。2014年,浙江大学党委学生工作部与公共管理学院一同组织建立了“浙江大学礼仪与形象管理中心”,在校园内为学生提供各类礼仪与形象指导,卓亨逵成为该中心的讲师。今年,他和全省数十名辅导员一起,为服务G20杭州峰会的“小青荷”们进行礼仪培训。

  古语有云:“亲其师,信其道。”卓亨逵作为人生导师和知心朋友,帮助一届届学生成长。“我受邀参加过许多学生的婚礼。看着那些当年青涩的孩子一步一步走向社会,我深深感觉到了身为辅导员的价值和光荣。”

  关心学生,为学生无私奉献,在学生成长的路上承担起“引路人”的责任——卓亨逵这样要求自己。在他的影响下,他那原本不理解辅导员为什么要“24小时待命不关机”的爱人,也成为了高校辅导员中的一员。如今,两个“战友”互相约定,在“育人育心”的路上共同进步、并肩前行。(记者 严粒粒 周炜)

金伟智在教学生们雕刻瓦片。

  金伟智 怀揣匠心的海岛园丁

  一片青瓦,放在屋檐上,可以遮风蔽雨;若弃于荒野中,将归为尘土。然而,在金伟智的手中,这片不起眼的土瓦,却成了打开孩子求知之门的钥匙。“初心”与“匠心”并行,金伟智可不是“泥瓦匠”,而是岱山县岱西镇怀慈小学一名普通教师,扎根海岛农村长达42年,他利用农村常见的旧瓦片开展美育、德育教育,获得全国特色教育优秀教师等多项大奖,作为主要成员获得省第四届基础教育成果一等奖。

  9月9日,在我省庆祝第32个教师节暨优秀教师表彰会上,金伟智作为“浙江省农村教师突出贡献奖”代表上台发言。“既然选择了教育,就无惧风雨;既然选择了农村,就无怨无悔。”金伟智说。

  岱山县渔山岛就像东海上的一颗小珍珠,岛上的渔民享受大海的恩赐但也经受着海潮侵袭。1975年,金伟智高中毕业后回到家乡渔山岛,在最为偏远的大西村小学担任代课教师。那时,从家到学校,金伟智需翻山越岭,每次回到家,已暮色深沉。为了教学,金伟智时常伴着窗外的海风在煤油灯下备课至深夜,若要去县城开会办事,需在海上颠簸两个多小时。岛上人烟稀少,一些学生家境贫寒,金伟智总是从自己的工资里挤出一点帮助困难学生交学费。在台风季节,接送孩子们上下学成为金伟智生活的一部分。

  在渔山岛的29年,金伟智经历了海岛村小的一一撤并,他也从一个教数学的教师,成为无所不能的全职老师。2003年,岛上最后一所小学渔山中心小学拆迁并于第二年撤并,金伟智不得不抛下妻子继续着教育的使命,在不惑之年,他被分配到岱西镇最偏西面的植新小学任教,随后因表现出色被调至怀慈小学至今。

  对金伟智来说,教育早已不是单纯的“坚守”,而是一份崇高的事业。除了埋头奉献,还意味着不断创新。随着素质教育提上日程,这位在同事心中无所不能的“老金”,成了海岛特色教育的先锋。2006年,岱山县教育局提出要“抓素质教育,创学校特色”,“老金”一下子来了劲儿。

  如何别出心裁,开辟具有海岛特色的教学?想了一整晚,“老金”有了主意。当时,学校一名美术老师有在瓦片上教孩子们彩绘的尝试,教过美术的“老金”记得在教学中有讲过中国古代陶片上的刻符一课,“对海岛上常见的瓦片进行精雕细琢,这不就是特色嘛!”

  一切从零开始,育人先要育己。于是,“老金”与学校老师一道,找来榔头、刻刀,花了一星期时间,敲敲打打,竟摸索出雕、刻、印等多种手段,一片再普通不过的农村土瓦上,开始有了栩栩如生的造型。不曾想,在敲打之间,孩子们的兴趣、创意竟也滋长了起来,瓦艺教学也逐渐有了体系:三年级以下学生学习彩绘,高年级学生学习雕刻,由浅雕至深雕。

  2009年,金伟智利用近一个月的假期,带着一手培养的30多名学生组成“精干技术队伍”,完成了怀慈小学“方瓦育人”陈列室的装修。一片片由学生亲手创作的瓦艺作品,精巧地挂在墙上,陈列在橱窗里,或用璎珞装饰挂起。斑驳的瓦片,成了孩子们天马行空想象的载体,甲骨文、渔民画、儿童画,刺激着学生的创作热情,也让美术教育充满活力。当年,舟山市特色教育现场会在怀慈小学这所农村小学举行,“瓦艺教学”受到越来越多的人关注。

  然而,在金伟智眼里,瓦片不单是孩子创意的媒介,更是一种文化符号。在瓦片雕琢的美育中,金伟智和老师们还潜移默化将德育穿插其中,将瓦片淬炼过程中凝结的“逆境重生”、在建筑中的团结协作精神、青瓦时代的乡土文明等融入日常教学。2012年,金伟智等老师撰写的《“方瓦树人”瓦艺特色教育的实践与探索》获得省第四届基础教育成果一等奖;2013年,金伟智所带的“瓦艺社团”获得舟山市首批精品社团称号……

  如今,漫步怀慈小学,瓦片铺在石子路上,镶嵌在围栏里,被做成瓦片假山。片片青瓦里,孩子们的创意在无边无际地滋长。再过两年,金伟智就要退休了,他有些不舍这三尺讲台,说还要继续教孩子,“通过教育,用一颗心唤起更多心。”(记者 李文芳)

  邢乐耘 使命即生命

  “希望能在有限的时间里继续奋斗下去。”参加全省优秀教师表彰会后,长兴县教育研究中心教研员邢乐耘发出这样的感慨。

  虽然已到花甲之年,但是在邢乐耘心中,现在仍是奋斗的时候。为了能和年轻老师和稚气未脱的学生互动交流,她坚持学习各种时髦的互联网新技术。如今,她正研究如何把互联网技术引入到课堂教学中,让学生能利用互联网随时随地学到课堂知识。

  1980年,邢乐耘拿起教鞭成为了一名老师;1992年,放下手执12年的教鞭,她转岗成为一名教研员。从台前到幕后,伴随着课改不断深入,邢乐耘努力适应着新角色。

  课程改革是一项系统工程。课改的最终目的是为了转变学生的学习方式,使学生从学会转变为会学,变被动的接受学习为主动的参与式学习。邢乐耘一面进行调查,一面组织教师进行专题研究,构建了丰富的教学模式,并且参加高中选修课程研发。由邢乐耘参与的《京剧,可以这样品味》作为浙江省推荐选修课程,面向全省推荐使用。自2002年以来,她主持与参与省级规划课题《以乡土史为载体指导学生进行研究性学习的探索》《互助式课堂学习模式的研究》《“全程助学法”在历史与社会教学中的实践与思考》在省级评比中均获二等奖。

  邢乐耘一直把培养教师、促进教师的专业成长看作重要工作。在邢乐耘悉心呵护下,长兴华盛高级中学历史老师钱俊从一名初出茅庐的年轻教师成长为一名优秀老师。为了让钱俊适应不同环境,邢乐耘曾带着她到长兴当地四所不同类型的学校轮流上课。邢乐耘用笔记录下钱俊的每个表现,每晚都会和钱俊讨论一天的情况。

  这种让青年教师迅速进入角色的方式,邢乐耘称之为“入格”,但是想要成为一名优秀的老师,在她看来,还得做到“出格”。

  为了让教师“出格”,邢乐耘提出青年教师段位制和骨干教师研修制的培养模式。在带青年教师一段时间后,邢乐耘会根据他们的不同特点因材施教,制定相应的培养计划,进行分类指导。通过系统、有针对性的培训,最终让每个老师形成自己的教学特色。

  一分汗水,一分收获,在邢乐耘的努力下,一批又一批像钱俊这样的年轻教师快速成长起来。从事教研工作以来,邢乐耘已经记不清自己带过多少青年教师。在她的努力下,一支由3名省特级教师、两名省教坛新秀、1名省优秀教师以及若干名市县级教学能手组成的优秀教师群体已在长兴逐步形成,而邢乐耘也因为出色的工作,先后被授予省优秀教研员、省杰出教师等荣誉称号。

  改革育人模式、培养学生核心素养,邢乐耘一生都在求索,她说自己最喜欢罗兰的一句话:“成功的意义应该是发挥了自己的所长、尽了自己的努力之后,所感到的一种无愧于心的收获之乐。”正如她的名字一样,邢乐耘正在教育这块田野上辛勤地耕耘,静静地等待收获。(县委报道组 成守江 杨赟伟)

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遇到一位好老师,会是孩子一辈子的幸运。愿每一个孩子,在成长的路上,都能遇到一位好老师。以下是小编为大家精心整理的感恩孩子遇到好老师的句子,一起看看吧!

1、每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

2、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

3、亲情血浓于水;友情彼此安慰;爱情相依相偎;师生情如同亲朋,关爱教诲;愿您生活美满,身体康泰!

4、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!

5、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

6、孩子在小时候能遇到几个好老师,真是天大的运气,一定要记得珍惜和感恩!

7、您是园丁,呵护着祖国的希望,您是蜡烛,燃烧着自己的青春,您是大树,开出桃李满天下,教师节,愿老师节日快乐,幸福无限!

8、您是传递文明的使者,您是播种智慧的楷模,您把青春奉献给了三尺讲坛,您把汗水挥洒在了菁菁校园。

9、祝愿一次一次的发,祝福一回一回的给,今天教师节,我要把天下最美的语言送给您,恩师,您是我的再生父母,祝您永远快乐!

10、感恩自己遇到的每一位老师,也愿自己能不忘初心,做一位好老师,能带给他们除了知识以外的东西。

11、遇到一个好老师,犹如遇到一个好伯乐一样重要!很幸运,学生时期遇到一些很好的老师,感恩。

12、人生中遇到了一位好老师,可以说是良师,也是益友!做人要懂得感恩,如果不懂的感恩的人,那你就应该远离他了。

13、老师,您是蜡烛,牺牲了自己,照亮了别人;老师,您是园丁,辛苦了自己,培养了花朵;老师,您是春蚕,缚束了自己,温暖了世人。

14、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

15、当我踏进校门的哪一天你给了我无尽的关怀,当我踏出校门的哪一天你以经付出了你的全部。老师您幸苦了!

16、当我回眸看到您充满期望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的满足,我不会放弃的。

17、教师节到了,祝福翻倍给你,祝你收入翻番职位一步登天,福到你家儿女龙凤吉祥洪福齐家,敬爱的恩师,节日快乐!

18、一个节日,虽然不在春天,却春意盎然。老师,您的节日最美,这一天,满园的百花都为您盛开!

19、为国育才,只有逗号,没有句号;尊师重教,只有开始,没有结束;感恩我师,只有起点,没有终点。

20、忆往日,重教尊师翻天覆地旧颜换新貌;望今朝,教书育人齐心合力再创新辉煌。

21、啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

22、如果我能够高高飞翔,感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春风。

23、我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师,在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。送给我的班主任:徐老师。

24、人生路漫长,师恩永难忘,教我学文化,助我破风浪,节日献祝福,愿师寿且康。

25、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

26、能够遇到一位好老师是一件非常幸运的事,看完这部电影想到曾经教我的恩师。此刻,感慨更多的是感恩老师,常念师情。

27、教师,一份光辉的职业,教书育人,赚钱积德,教师节到了,祝愿全体教师快乐到家,钱财到家,全家一起乐哈哈!

28、从孩子点滴的进步中,我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感谢你,老师。

29、遇到一个好老师真的很重要现在回想真的很幸运,遇到了一个良师他真的给了我很多帮助感恩。

30、地狱空荡荡,魔鬼在人间。愿逝者安息,感恩一路以来遇到这么多好老师。

31、您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界。

32、师恩如烛点亮我们前路,师情如火温暖我们心房。诤诤教诲,永记于心;言传身教,铭记一生。

33、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

34、感恩又遇到一个良师,有时候觉得自己很幸运,在每个求学阶段都会遇到那么一个好老师,幸福感满满。

35、大学期间,遇到了太多太多的好老师,何德何能,你们这么照顾我,感恩感恩感恩!真的,感谢你们这一路的支持。

36、真心真的是可以感觉到,人的相处将心比心难能可贵,人一生中能遇到那么三四个好老师真的很难得感恩一生铭记。

37、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

38、您的教诲,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱严厉,比母爱细腻,比友爱厚重。感谢老师对我的教诲。

39、教师节,最最衷心的祝福,祝愿老师您身体健康,永远年轻!开心快乐,幸福永远!

40、愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师。

41、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

42、老师,我对您的了解不深,可是,我还是要说一句:谢谢,多注意身体,别为孩子们太劳累了。

43、在我记忆中您身上总是扑满了粉笔灰,经常讲课讲到声音嘶哑,批改作业到很晚才回家,您是我的恩师,感谢您的无私奉献!节日快乐!

44、您的辛劳是我们孩子的动力,我们孩子的成功是您的骄傲,我们和我们的孩子将为您感到自豪!

45、宝贝,愿你是风,扬起远洋的帆;愿你是船,劈波斩浪。未来生活在向你微笑,勇敢地走上前去,拥抱彩色人生。

46、岁月流逝,我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说:投之于桃,报之于李,老师,谢谢您!

47、老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你

48、老师您的胸怀像天空那样高远,老师您的恩情像大山那样深重,老师您的品格像蜡烛那样高尚。

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让我们所熟知的除了每一个专业课的教师团队,

在我们身后还有这样一支不分你我日夜兼程的队伍,

他们就是我们的班主任和辅导员们。

  黄老师爱好比较广泛,平时喜欢读书看报,闲时书店,美术馆是她的最爱,平时还爱旅游,并且每到一座城市还都热衷于去当地有名的学府看一看,体验一下当地的学习氛围。

         黄老师寄语:在教师节来临之际,祝艺术学院的全体老师教师节快乐!希望老师们立德树人,爱岗敬业,做教书育人的楷模。帮助引导每一位学生健康发展、全面发展,做学生的良师益友,培育我们祖国的未来和民族的希望!希望同学们好好学习,学好本领,努力做适应社会需要的人才。

座右铭:只要努力,到什么时候都不算晚。

广播电视新闻学专业,主攻广播电视方向。曾于黑龙江电视台少儿频道担任实习编导,山东电视台《直播威海》栏目实习编导,并在担任《烟台日报》实习记者时,发表多篇实事民生新闻。

       刘老师除热爱工作之外,也热衷于文艺。平时喜欢阅读,书法,还喜欢滑板,打篮球,夜跑。兴趣广泛的她还喜欢古玩。同时也正是因为她性格豪爽和积极乐观的生活态度,很多学生喜欢她,她也经常告诫同学们说:不要甘于平庸。

      何老师爱好广泛,其中美食、美酒和旅游是她的最爱,她性格洒脱,和蔼可亲,乐观积极的性格让很多老师和学生都非常喜欢她。

      光杨老师寄语:大学生活如此美好,但只有四年,同学们要有自己的奋斗目标,该学习的时候不要总想着玩,该玩的时候别惦记着学习。希望你们到B205来是交荣誉证书的复印件,而不是办理重修噢。

硕士,毕业于桂林理工大学艺术学院 

         座右铭:相信一个人的态度决定一个人的高度,并且唯有行动才能改变命运,有所收获!

        鹤霏老师是今年新任职老师中的一个,对于鹤霏老师,我的第一映像就是这个老师好漂亮哦。对待学生总是笑眯眯的样子,让人觉得非常亲切。但是,除了老师这个新身份以外,鹤霏老师也是一名新晋宝妈哦。

山东临沂人,中共党员,本科毕业于吉林艺术学院雕塑专业,研究生毕业于广西艺术学院雕塑专业

        张军老师是一个热爱生活的人,他喜欢运动,性格乐观幽默,平易近人。私下好多学生不叫老师反而喊他军哥。

        石老师平时喜欢听音乐,民谣、手鼓、尤克里里是她的最爱,她说音乐能让人放松,身心愉悦。她喜欢旅游、摄影,在旅途中用相机记录下每一刻。文学诗歌、书画的结合让她心安,变得沉稳。

其实,在学校里我们每天接触的老师们,我们只知道他们的工作,并不了解她们的生活。在一台台电脑背后,那些负责我们学习乃至于生活的老师们,她们,除了工作是跟我们有关的,专业其实也与我们有关,平面设计、雕塑、美术等等,拿掉那些老师的称号,她们其实跟我们一样都是艺术人。

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