01、多点询问，找出原因，因势利导。

　　晚上接到孩子的时候，我们可以多点跟孩子进行沟通。问孩子今天的在校情况，一般来说，很多孩子都是愿意跟父母讲在学校的开心的事情。我们父母一边问一边留意孩子的表情，当孩子表情处在开心的状态，我们可以说说他的上课多动的情况。然后因势问问孩子上课为什么好动，找到孩子上课好动的原因。我们分析出来原因，才能知道具体怎么去跟孩子进行沟通，从而更好地纠正孩子的缺点。

　　02、陪伴孩子一起预习，增强上课的注意力。

　　孩子上课走神的一个很重要的原因就是听不懂，跟不上老师的步骤，从而无聊，继而多动。这个我们可以和孩子一起进行预习，并做好相应的标志增强孩子的上课效率，这样孩子在上课的时候就会特别留意老师讲课的内容，孩子预习过的知识点，孩子就会更加的上心。从而逐渐改变自己好动的问题。

　　03、从每天的小事做起，培养孩子的专注力。

　　在家里做作业的时候，有些孩子就喜欢出幺蛾子。喝水，上厕所，削笔等各种问题不断，就是不专心做作业。这个问题，家长在做作业之前就要抽出时间让孩子统统完成，不给孩子借口。这样逐渐让孩子养成专心做作业的习惯。在文具的选择上，不要让选择那些让孩子分心的文具。特别是带有玩乐性质的文具。这样，就减少了外界的干扰。

　　04、奖惩要严明。

　　我们可以跟孩子共同制定相应的制度。当孩子违反了纪律，要严格地进行处罚。可是当孩子达到我们的要求的时候，我们也不能拖延更不能失信。这样孩子才会对孩子有激励的作用，在激励的作用下，孩子会逐渐地改变自己的坏习惯，逐渐地培养起好的习惯。

　　一年级是一个比较特殊的年级，孩子小，毛病多。这个时候更需要家长的耐心讲解，沟通。而不是动不动就发火，使得孩子越来越对抗我们大人。那么教育只会走向另一个方向，而不是朝着我们希望孩子的方向。

孩子注意力不集中比较好动怎么办

　　多动症的孩子表现在上课、做作业时不专心、潦草、拖时间、很容易出一些差错，易被周围事物所吸引，做其他事也往往有始无终。小孩子好动，这个方面不能单纯地看出孩子是不是多动症的，小孩多动症首先需要确诊的，不可以简单主观判断，因为小孩子顽皮是很常见的事，很多孩子都会有这样的一些症状，但不一定都是多动症的，要去医院检查一下。

　　注意力不集中!比较好动!是不是小儿多动症

　　1  第一：如果是多动症，首先要培养儿童有规律的生活习惯。培养长期的习惯，在长期坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展，只有心里发展好了，才会改善多动症。

　　2  第二：一般来说破腹产的'孩子比较容易的多动症，不过最好去正规医院找专业医师寻求帮助，他们有一套系统的测试方法和治疗方法。在医生诊断之前，千万不要确定孩子就是真的多动症，不然会给孩子带来影响。

　　3  第三：可以用桑葚子、枸杞子，泡水给孩子喝。可以补充身体能量，孩子多动症也是营养不良的一种表现，一定要注意让孩子跟上营养，多吃有营养的东西，保持充足的睡眠，多注意休息。

　　孩子多动症，家长一定要严格管教，不要纵容孩子，纵容孩子就是害了他，要让他健康快乐成长，制定生活计划，并严格按照计划来，做好监督孩子的责任。

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　　孩子上课爱动爱讲话，经常被老师告状，这是令家长很头疼的问题。特别是上小学了，到高年级的孩子还是很爱动爱讲话，那么家长应该先向学校老师了解详细情况，还有观察下在家里是否也是爱插话好动。总结下来孩子上课爱讲话多动主要有以下三个方面的原因：

　　一、注意力缺陷：4-12岁孩子属于高发期，因为这个年龄段的孩子大脑正在高速发育，如果出现大脑发育不完善,就会导致孩子上课注意力不集中，多动，爱讲话等坏毛病，具体而言主要是肌力不足、前庭平衡弱、本体感差。由于神经系统的缺陷，这些孩子在学习过程中产生不了应有的兴奋，因此在学习活动中抑制了注意力发展，为了维持大脑的兴奋，他们就要借助一些无关的活动来控制自己。这些都是感统失调的表现，需要通过训练改善。

　　肌力的锻炼可以通过翻滚、爬行、跳跃、提重物、跳步以及仰卧起坐等训练加强。培养本体感可以让孩子练习蹦床、抛接球、画画、走迷宫等活动项目。而前庭平衡可以通过大滑板和趴地推球等来改善。另外，可以配合专注力课程，在静态的学习活动中培养孩子良好的学习习惯和自控能力。

　　二、环境影响，很多孩子上课爱讲话,还有一个原因是因为受到周边环境影响导致。上课时周围同学的干扰或者对老师有意见，故意通过好动和讲话的形式进行对抗，也有可能通过这种方式引起老师的关注。

　　三，家庭教养方式的影响。家里没有形成好的说话做事习惯，大人讲话经常插话，或者做一件事情的时候总是被打断，等等这些不好的习惯都会泛化到课堂。

　　以上三种情况都是注意力品质不高的表现，一方面可以来竞思教育进行测试，看看孩子的注意力水平怎样，再配合环境和家庭教养方式的改进，相信孩子上课讲话好动的现象就会改进很多。

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