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游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
（1）须等儿歌念完才能逃。
（2）不跑到远离老师的地方。
桃花桃花几时开？一月开；
一月不开几时开？二月开；
二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
适合年龄： 5--6岁
游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。
全体幼儿围成一个大圈圈，蹲在地上。由一个小朋友围着圆圈边走边说儿歌，说到找个座位坐下吧！被坐的小朋友问，坐着的小朋友答。说完了一个跑一个追，跑着的回到追的位置上去。游戏重新开始。
拾、拾、拾棉花，拾到天黑害了怕。找个座位坐下吧！
幼儿问：“你是干啥的？
那我怎么听到你的肚子里咕噜咕噜响，吃了个水饺、打了个碗。你跑我就撵。
游戏目的：发展幼儿曲线走的能力。
把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。
游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。
游戏准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。
游戏玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
游戏目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。
在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。
游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。
上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
发展幼儿四肢的力量及灵活性。
把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。
游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：发展幼儿投掷能力
游戏准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。
游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。
适合年龄：5---6岁
1、学习跳皮筋的基本方法。
2、发展幼儿弹跳力，增强腿部肌肉力量。
3、培养幼儿的节奏感。
长皮筋和短皮筋若干；音乐。
1、双脚跳：两名幼儿撑绳，其他幼儿依次跟着节奏儿歌双脚在里面轮流跳。
2、单脚跳：三名幼儿把皮筋变成三角形，其他幼儿依次跟着音乐节奏单脚轮流跳。
3、绕花跳多名幼儿把皮筋变成多角形，每两名幼儿一小组绕花、转圈跳。
适合年龄：5---6岁
1、学习跳竹竿的基本方法。
2、训练幼儿的节奏感。
3、随音乐节奏并变换动作跳，训练幼儿动作的灵敏性。
4、发展幼儿的相互协作能力。
长竹竿10根，音乐《啊哩哩》。
1、幼儿分为两队。一队幼儿两人一组手执竹竿并列排为两排，根据音乐有节奏地敲打竹竿。另一队幼儿在竹竿中间来回跳。
2、随音乐变换竹竿的造型，幼儿在竹竿中间变换动作轮流跳。
1、练习绳的多种跳法，学习用绳做各种游戏。
2、发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。
跳绳若干，小红旗，音乐。
（踩蛇头、卷蜗牛、双人跳、摆图形、带人跳等）
（双脚跳、单脚跳、跑跳、蹲跳、倒跳等）
四、绳的多种游戏（幼儿分为两组）
两个幼儿分别拉住绳的两端摇动绳子，其余幼儿依次从绳中跳进跳出，先跳完一组为胜。
幼儿双脚踩着绳子，双手紧拿绳头向前跳，绕过障碍物跳回，另一名幼儿开始，先跳完一组为胜。
若干幼儿两两拉绳作为山洞，其余幼儿依次钻过山洞，与拉绳幼儿换位玩。先钻完一组为胜。
两名幼儿分别拉着一根绳子的两头，跑去围住其他幼儿，先围完的一组为胜。
1、发展幼儿的平衡能力。
2、提高幼儿手脚的协调配合能力。
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
自制的小树若干、轮胎、独轮小车。
将幼儿分成两组，两两比赛进行此活动，幼儿先推着独轮车绕着小树走，到最前面幼儿将小车放下，换轮胎再绕树回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜。
1、车和轮胎在赛中不要碰到树；
2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的；
3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先；
4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。
适合年龄：5---6岁
1、培养幼儿的合作意识及能力。
2、发展幼儿蹲着前行的协调能力。
两个弓形门，毛毛虫头饰，梅花桩。
将梅花桩平行的摆两竖排，两个弓形门间隔一段放一个，幼儿站成一竖排蹲下，每个人双手拉住前一个小朋友的衣服，第一名幼儿头戴毛毛虫头饰，大家一起前行，先双脚踩过小桥（一只脚踩一个梅花桩，两只脚交错踩梅花桩），过山洞（过弓形门）。
1、大家一起合作完成任务，不能中间断开。
2、过小桥有一定的难度，教师重点指导。
3、蹲着前行不能中间站起走。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：培养幼儿的运动能力和探索创新能力。
滚轮胎：幼儿双手扶稳轮胎两侧，推动轮胎向前滚动，待熟练后可由双手滚变为单手滚，还可进行绕障碍滚。
提供布绳、大沙包、竹棍、海洋球等辅助材料，创新不同的游戏玩法。
1、赶小猪：轮胎竖放，幼儿手拿竹棍，赶着轮胎向前滚。
2、运小球：将海洋球装入轮胎，双手或单手滚动轮胎运球，看谁运得最快。
3、拉轮胎：两人合作，将布绳或竹棍从轮胎中间穿过，分别拉住布绳或竹棍的一端带动轮胎滚动前行，最先到达终点者获胜。过程中，不准用手扶轮胎，如果轮胎倒地，可扶起继续游戏。
4、运沙包：将轮胎两两相对，摆成一直线，两人抬大沙包在轮胎上走。
5、跳轮胎：将轮胎呈直线或曲线侧放于场地上，幼儿利用轮胎的圆洞进行双脚跳和单脚跳。
1、激发幼儿(幼儿食品)对民间游戏的兴趣。
2、训练幼儿平衡能力。
2、让幼儿在场地做单脚跳的练习。
地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。
游戏规则：比赛时抬起腿不能落地，也不可任意换腿站立。
15、团团转（抽老牛）
1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。
2、训练幼儿手、眼协调一致。
2、每人一条绳子，陀螺。
幼儿手拿绳子用力抽向陀螺跟部，陀螺转的时间越长越好。
游戏规则：陀螺转起来才算成功。
1、培养幼儿互相团结合作的精神。
2、发展幼儿动作的协调性.。
2、让幼儿在场地做钻的动作。
三个幼儿各自把双手交叉拉好，其中两个幼儿左手压右手拉好，另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人 。
游戏规则：游戏过程中不得松手，必须按规定顺序动作进行。
切切察察切切察，我是织布的小行家，
心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。
适合年龄：5---6岁
发展幼儿思维的敏捷性，锻炼幼儿的快速反应能力。
1、示范讲解游戏规则，老师将数字“贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”
3、可变换总数反复练习。
1、数字卡可由教师指定，也可由幼儿选择。
2、请幼儿回答时，可先集体、再小组或个别进行，教师提问的速度可越来越快。
适合年龄：5---6岁
1、锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。
2、幼儿学会转身拍球的动作。
游戏准备：幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。
幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。
游戏规则：拍球第五次时必须高过头顶。
适合年龄：5---6岁
1、复习已学习过10以内的加减法。
2、通过速算游戏，发展幼儿思维的敏捷性。
1、请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前，分别代表两名参加游戏的幼儿。
2、游戏开始，教师口报算式，例如2+4，两名幼儿谁先报出正确答案，谁得一分。其余幼儿将代表这名优胜者竖起一指以计分。以此类推，先得三分者胜。
3、对决出的优胜者给予一定的鼓励。
1、胜出的幼儿可继续游戏，教师可再请另一名幼儿做“挑战者”参与游戏。
2、比赛时，应选择程度相当的幼儿比赛。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：发展幼儿的记忆力，提高幼儿的辨音能力。
游戏准备：相隔一定距离排列的小椅子若干。
1、组织两队或三队进行传话比赛。
2、教师悄悄告诉每队的第一个幼儿一句话，如：“今天我们要去玄武湖公园。”
3、第一个幼儿跑到第二个幼儿面前，将教师说的话悄悄地传给他，随后坐在第二个幼儿的椅子上。
4、第二名幼儿再跑到第三名幼儿那里传话，以此向后，一直传到最后一个幼儿。由最后那名幼儿将听到的话告诉教师。
5、哪一个队传说既快又准确即为胜者。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
游戏准备：用草编织成的草席。
游戏玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
游戏准备：选择一快平坦的场地或草地。
两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
23、包袱、剪子和锤子
适合年龄：5---6岁
游戏目的：发展幼儿弹跳的能力。
游戏准备：平坦场地一块。
幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：
（1）脚并拢表示“锤子”
（2）两脚左右开立表示“包袱”
（3）两脚前后开立表示“剪子”。
注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。
适合年龄：5---6岁
活动目的：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
游戏准备：长竹竿双数。
幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。
1、通过游戏，使幼儿初步掌握双脚立定跳的动作方法发展跳跃能力。
2、培养幼儿机智、勇敢等优良品质。
游戏准备：场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。
大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外（也可以跳进跳出）。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。
1、必须双脚立定跳远。
2、只能拍跳进小圈内的幼儿。
游戏目的：培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
游戏准备：老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始，“小动物”和“老狼”一同往前走，“小动物”边走边问：“老狼，老狼几点了？”“老狼”回答“X点了。”然后又问：“老狼，几点了？”“老狼”回答“X点了”。“小动物”每问一句，就要朋胆地走近“老狼”。这样转身往回跑，“老狼”转身追捉“小动物”，但不能越过起点线，被捉到的“小动物”站到场外。
（1）“小动物”与“老狼”应边问答边往前走，不能停留。
（2）“老狼”回答几点时，不能回头看。
（3）“老狼”回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：练习助跑跨跳。培养幼儿灵敏机智的良好品德。
选1～2名幼儿扮狼，站在山沟里，其余幼儿扮小羊，成一横排站在家里，面向山坡。游戏开始，小羊念儿歌：小羊小羊要上山，不怕老狼把路拦，跑得快来跨的远，我们团结又勇敢。念玩儿歌后，小羊上山坡跑，遇山沟要跨越过去，并躲闪老狼的拦截。若被老郎捉到退出比赛，其余小羊重新开始游戏。
游戏规则：老狼只能在沟里拦截。
游戏目的：练习双脚立定跳远。（距离不少于30CM）
游戏准备：场地布置，内圆为粮仓，角为猫的家。
一名幼儿当猫蹲在家里其余幼儿当麻雀围在大圆圈外蹲下，老师当雀妈妈。游戏开始；妈妈说：猫睡着了，孩子们出来吃米吧！”麻雀们站起来轻轻双脚跳向粮仓找食吃，妈妈说：“猫醒了，孩子们快回家！”猫站起来捉麻雀，小麻雀跳出外圈蹲下，被捉到的麻雀到猫家里，捉到一定数量的麻雀后游戏重新开始。
适合年龄：5---6岁
1、发展幼儿的平衡能力。
2、提高幼儿手脚的协调配合能力。
3、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
游戏准备：铁环若干，铁钩若干。
将幼儿分成若干组，进行以下游戏。
1、滚铁环接力比赛，幼儿10人一组分成二队，相距20米相向站立，进行迎面滚铁环接力比赛；
2、迎面滚铁环接力比赛，方法同1，但在行进路上设置了5根标志竿。
滚铁环接力比赛时，铁钩须搭在铁环外沿，令铁环垂直于地面，推动铁环前进，若铁环倒地，必须扶起重来。
1、锻炼幼儿手臂力量及灵巧性素质。
2、提高幼儿控制力量的能力，培养幼儿胜不骄、败不馁的心理素质。
游戏准备：开阔平坦场地一块；矿泉水瓶20个，实心球10个。
1、示范讲解变异的保龄球的打法。
2、教师和学生一起布置场地。
3、 分组练习，看谁打得准，倒的手榴弹多。
1、将5个手榴弹树立放在一堆，离开10米的距离，单臂用实心球滚动将其击倒。
2、不能采用抛，掷的形式。
游戏目的：发展幼儿手腕方向控制能力，手、脑灵活性。
游戏准备：蒲扇、塑料袋。
幼儿先把塑料袋吹扎成“球”，然后自由玩蒲扇和“球”可以用蒲扇扇“球”，蒲扇托“球”，蒲扇拍“球”还可进行蒲扇排球的游戏。
游戏目的：发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
用竹子或木版和宽牛筋自制的“大鞋”可让两至三个幼儿一起玩。
两至三人一组，把脚穿进大鞋，幼儿必需在同一时间出同一只脚（左脚或右脚）保持身体平衡，一起努力协调地向前走。任何幼儿摔下来必需重新穿鞋，继续前进。
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
2、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形，感受舞龙带来的快乐。
游戏准备：自制的龙两条，两个绣球。
有两条龙，幼儿分成两组，三个小朋友为舞一条龙，一个小朋友拿绣球，舞龙的小朋友要眼睛看拿绣球的小朋友，拿绣球的小朋友要求灵活机灵，两组看看那条龙最神气威武了，拿绣球的小朋友可以互换角色，玩累了，可以休息。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：练习单脚跳，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
幼儿一人或二人以上分成两组玩。幼儿分别站在两边端线外，幼儿甲先将瓦片丢在甲区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到乙区，最后单脚跳线外；幼儿乙再将瓦片丢在乙区内，然后单脚跳进，将瓦片踢到甲区，最后单脚跳线外，如果哪一方踢不进区，就算输了。
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
游戏准备：短皮筋、长皮筋若干。
引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(3)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
适合年龄：5---6岁
1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿弹跳能力。
2．学习掌握跳房子的方法，提醒幼儿跳房子时不踩线。
3、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。
游戏准备：搭房子用的管子。
1、两人或三人一组，先将管子搭成房子的行状，每组以石头剪刀布看谁赢可以跳进房子里。
2、第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格，单脚跳至第二格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。
跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。
适合年龄：5---6岁
1、学玩打四角的游戏，体验民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为。
3、锻炼身体的灵敏性，发展幼儿手臂力量。
游戏为两人或三人一组，每位幼儿手中有若干个四角，双方石头剪刀布形式赢的一方先打，看谁将四角打翻就可以把打翻的四角拿去，看谁得到的四角多。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：培养幼儿相互间合作游戏的乐趣。
游戏准备：用竹子做成的竹轿若干。
幼儿两人一组，一前一后双肩抬轿，协调的向前走和跑，竹轿上可抬一些动物玩具或幼儿。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：发展幼儿平衡能力，培养勇敢自信的品质。
游戏准备：竹制高跷或木制高跷。
幼儿双脚踩在高跷上，保持身体平衡，眼睛看前面，双脚协调的向前走。
注意走时双脚不要分得太开，容易摔倒。
适合年龄：5---6岁
游戏目的：通过一物多玩，发展幼儿的创新能力。
游戏准备：用竹子做成的大小竹马。
小竹马排放成一排，幼儿可进行行进跳，大竹马排放成一排可让幼儿匍匐爬行。把大竹马竖起放一排，幼儿可练习绕过障碍物跑等。
游戏目的：练习沿着圆圈快跑。
游戏准备：在场地上画一个大圆圈。
几位幼儿手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）。一位幼儿做“切西瓜”，边念儿歌边绕着圆圈走，并做“切西瓜”的动作，念到最后一个字时，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
游戏儿歌：切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。
注意事项：提醒幼儿迎面跑相遇时靠右侧,不要相互碰撞。
2、“警察”捉“小偷”
游戏目的：培养孩子的应变能力和追逐能力。
幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的"家"。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
3、“瞎子”摸“拐子”
游戏目的：练习躲闪,增进幼儿间的了解。
可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力。
幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
风大，不怕。雨大，不怕。真的假的？真的。
游戏目的：锻炼幼儿的快速反应能力, 增进幼儿间的了解。
幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。
游戏目的：锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
拉大锯，扯大锯，姥姥家，看大戏。看的什么戏？看的《西游记》，接姑娘，请女婿，就是不让×××去。
游戏目的：锻炼幼儿的合作移动跑的能力。
幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
游戏目的：锻炼幼儿双手撑地走的能力。
三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
游戏目的：培养幼儿动作的敏捷性。
请一名幼儿做“关锁”人，该幼儿的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余幼儿的手指触在“关锁”人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念毕，“关锁”人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。游戏时，“关锁”人必须等儿歌念完后才能把手掌关住，培养幼儿动作的敏捷性。
游戏儿歌：金锁银锁， 金锁银锁，咔嚓一锁， 嚓啦一锁。
游戏目的：培养幼儿的单腿站立和集体合作能力。
磕拐是流行于男孩之间的一种对抗性游戏。一般是两人对抗，也有多人一起玩的。游戏时，双方单脚落地蹦行，另一只腿折攀起来，用膝盖向对方进攻。进攻方法多种多样，可磕、压、顶、砸等。
游戏规则：谁被对方磕倒或双脚着地即输。
游戏目的：培养幼儿单腿跳跃的能力。
幼儿双手叉腰，边念边跳。“脚尖”（右脚尖朝后点地），“脚跟”（右脚尖朝前点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二遍换左脚，依次反复进行。
游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”，握拳代表“锤子”、五指伸开代表“包袱”。规则是：剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：剪子、包袱、锤的，喊的同时伸手决出胜负。
游戏目的：锻炼幼儿围着圆圈跑的能力。
多人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
游戏目的：锻炼幼儿手臂的力量。
地上划一线为界，两人以脚外侧相抵面对而站，然后寻机抓对方手，抓住后用力或利用技巧将对方拉过界即胜。人多时，可分两组，搂腰相连。
游戏目的：锻炼幼儿腰部的力量。
儿童、成人均可玩，玩时将一个或多个呼拉圈套在腰间，先用手发起来，然后扭腰摆臀，利用惯性，使呼拉圈旋转，是一种健身游戏。
游戏目的：锻炼幼儿向前滚动的能力。
幼儿手持羽毛球拍子或竹竿做赶小猪者，用皮球或易拉罐做小猪。赶小猪者用羽毛球拍子或竹竿将小猪向前滚动。可以开展竞赛，比比谁的小猪先赶回家。
游戏目的：锻炼幼儿迅速躲闪的能力及动作的灵敏性。
幼儿将花手绢或彩色布条系在腰间，当作尾巴。一游戏者去揪孩子另一游戏者腰后的“尾巴”，双方躲闪，不让对方揪到自己的“尾巴”。也可以多个游戏者同时揪尾巴， 训练孩子躲闪的能力及动作的灵敏性。
游戏目的：锻炼幼儿有节奏的向上叠高的能力。
幼儿随儿歌，将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。
哎呀呀，怎么了？蚂蚁咬，咬哪里？快点爬上来！
游戏目的：锻炼幼儿步调一致的向前走的能力。
两个幼儿并排站在一起，用绳子系住紧靠的双腿，步调一致的向前走。此游戏也可多人多足走。
游戏目的：锻炼幼儿肩部的力量。
几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。
游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
翻绳多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时，用一线绳将绳系成圈状，套于手指上，通过手指的穿插、交错、缠绕等手法，使绳变换成各种形状，如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、豆箕儿、牛槽、担架等。
游戏目的：锻炼幼儿的单腿跳跃能力。
跳房玩法多样。一般先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或几端划一半圆形（俗称“馍馍头”）。游戏时，把“瓦儿”（砖块、瓦块、石块等均可）掷于“馍馍头”内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，依次转下一圈即可将“瓦儿”掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房”。玩时，不能另一脚落地、不能“压杠”（“瓦儿”压在划线上）、也不能“踩杠”（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的“房”多谁为胜者。
游戏目的：锻炼幼儿四散跑的能力。
游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
游戏目的：发展动作的柔韧性，培养创造及合作能力。
1、单人搭洞钻洞：两人一组,一人用身体搭洞一人钻。
2、多人搭洞钻洞：多人合作用身体搭洞,其他人钻。
3、 自由组合搭洞钻洞。
游戏目的：练习在指定范围内四散追逐跑。
选一名幼儿当狐狸,其余一半幼儿当小树，另一半当小羊，大家四散站在大圆圈内。游戏开始，小羊在树林里四散跑，当听到教师说“狐狸来了”,狐狸即去追捉小羊，被捉到的小羊与小树交换角色,游戏重新开始。
游戏目的：练习追逐跑，训练快速反应能力。
一名幼儿当追逐者，其他幼儿作被追逐者。游戏开始，追逐者随意去追其他奔跑的幼儿，当被追者快要被追上的时候，要快速说出三个字，如名字、动物、植物等，但必须是三个字，说完后马上站在原地不动，等追逐者离开了，可以继续奔跑，被捉住及说错的幼儿与追逐者互换角色。
游戏目的：锻炼幼儿的反应、协作能力。
幼儿在规定范围内随意跑动或走动，有一名幼儿或老师当追逐者去追其他幼儿,被追到者将退出游戏。在追逐过程中当追逐者喊1----5种任意一个数字时，跑动的幼儿立刻根据所喊得数字抱在一起(如喊4则4人抱在一起)。看谁速度最快，人数最正确。没有抱在一起或人数错误者将被推出游戏。留到最后的是胜利者。
游戏目的：身体随节奏做动作。
幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。
摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
适合年龄： 3--4岁
游戏目的：认识蔬菜的名称。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2、教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？”幼儿答：“蔬菜蔬菜在这里。”
3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么？”
4、教师便再次选择炒某一种菜，如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
游戏规则：教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。
游戏目的：辨别各种物体发出的声音。
1、放录音一，请幼儿说说听到了什么。
2、放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。
3、教师问：“仔细听，这是什么在叫?”幼儿答：“汪汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出并做相应的动物的动作。
在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类推，还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。
1、幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
2、猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
1、幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2、猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等。
本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
1、每一对音响筒贴上相同的标记。
2、此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。(在幼儿自己掌握玩法后)
游戏目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
1、该游戏儿歌是：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”
2、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。
6、加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。
7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。
游戏目的：培养幼儿四散逃跑的能力。
游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿“大鞭炮”（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：“鞭炮鞭炮放得高”时，老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就“受伤”了，就要停玩游戏一次。在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同，其次让孩子知道观看时要躲得远。
新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！
游戏目的：让幼儿认识各器官的名称及用处。
1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。”同时要用手指指着鼻子。
2、发令人问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则答：“嗨嗨！我用鼻子闻一闻。”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。
游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
1、幼儿共同边念儿歌边做动作。
2、念到“握握拳”时，用力握拳；念到“伸伸拳”时，五指弯曲伸直再弯曲伸直；念到捏捏指时，五指指尖捏在一起；念到“张一张”时，五指用力张开；念到“我的小手有力量”时，双手握拳，互相用力打三下。
握握拳，伸伸掌，捏捏指，张一张，我的小手有力量。
游戏目的：发展平衡能力及手眼协调能力。
将动物头像挂起来，头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。
请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后，看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。
可以五人一组，每人贴一个部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。
游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。
游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
游戏目的：敏捷、机智的练习。
有7米直径圆圈的场地（如图），2―3人扮“猫”，其余为“麻雀”，备若干球（多于麻雀的数量）。
游戏开始，“猫”在大圆圈内的“家”里，“麻雀”则在圆圈外的“家”。这“麻雀”设法把圈里的“果子”抢运出来，而“猫”要设法守住“果子”，只要“麻雀”一进圈，“猫”就可去追捕。
“麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利。
适合年龄： 3--4岁
游戏目的：灵敏的躲闪练习。
幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。
游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。”问：“你想出来不容易。”答：“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。
游戏目的：敏捷、机智的躲闪练习。
将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼”内作“老鼠”；每人一球。
游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参加“笼”的角色。游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。
游戏目的：让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。
1、教师扮母鸡，手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。
2、“母鸡”带“小鸡”去找食。教师说：“小鸡吃米。”幼儿到场地中间，蹲下身子作吃米状，并发出“吃吃吃，吃吃吃”的声音。教师说：“小鸡回家了。”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好。
3、游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。如果教师说：“小鸡吃木头。”幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。
游戏目的：训练幼儿手部肌肉的灵活性。
1、以五个手指头分别代表五个小朋友。
2、当念到一个小朋友时，用两只手的手指做相应动作，后面依次类推。
一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头；
两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头；
三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走；
四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手；
五个小朋友，出门走走走，互相见了面，高兴地拍拍手。
引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
1、教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）
2、接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。
3、每次只摸出一样玩具。
游戏目的：训练手部肌肉的灵活性
打一打。（敲打的动作）
绕一绕。（卷起的动作）
把它做成一条虫。（扭动的动作）
手是蓝色的。（看着伸出的手）
在手指间。（扭动手指）
在我的脸上染颜色。（摸脸）
在我的罩衣上染颜色。（摸罩衣）
在我的鞋上染颜色。（摸鞋）
在我的袜上染颜色。（摸袜子）
游戏目的：培养幼儿动作的协调性。
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
游戏规则：两手拉紧不能松开。
1、小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。
2、中大班幼儿可连续翻。
3、此儿歌用上海方言念，趣味更浓。
炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。
游戏目的：培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。
甲乙两人面对面坐下，左右手相互交错放在膝盖或桌子上。游戏开始，两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做动作一次，反复进行。
游戏规则：游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。
游戏建议：此游戏也可三人玩。
小狗熊，离开窝，来到河边蒸馍馍，和好面，点着火，只有锅盖没有锅。小狗熊，忙回窝，一看气得发了火，窝里有锅没有盖，窝外有盖没有锅。
游戏目的：培养幼儿自我控制的能力。
幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
游戏规则：当念到最后一个字时就不能再动了。
1、为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
一、二、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。
游戏目的：培养幼儿的辨别能力。
游戏准备：画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。
1、参加游戏人数三至四人，一人为“公正”人。“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。
2、游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示(见图)克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同时又能克掉别人的话，那么仍可收回卡片；如果被人克掉却又不能去克别人，就算输，被收掉卡片一张；如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。
1、出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。
2、赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。
游戏目的：训练幼儿左右移动的能力。
参加者选出一人当老鹰，一人当母鸡，其余人作小鸡站成一路纵队。游戏开始，母鸡张开双臂，小鸡每人拉紧前面人的衣摆。老鹰立即捕捉队尾的小鸡。母鸡要设法挡住老鹰，迅速左右移动，整个队伍跟随协调移动，躲避老鹰。如老鹰抓住队尾的小鸡，小鸡离开队伍站到一边。老鹰继续捉，直到小鸡捉完。
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