随着才艺特长进入一些地区小升初的招生计划，家长们越来越看重孩子的才艺培养，可是家长又不知道如何引导孩子。小编记得小时候被家长逼着上培训班，可是一点都不喜欢，总是想办法逃课，最后半途而废，等自己知道喜欢什么兴趣的时候，业余时间已经没有那么多了。所以家长应该如何引导孩子学习画画呢？

孩子不想学画画了该怎么引导：

我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。

我们强调“过程艺术”的重要性，不主张让孩子拿出像样的作品，因为真正起作用的是他们探索、体验和表达的这个过程。如果大人急于让孩子拿出作品来，貌似“帮助”了孩子，但是却剥夺了孩子亲自探索的机会。

二、用语言引导孩子画画

当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。

三、不要像乐器那样教孩子画画

有些家长不了解儿童学画的特点，以为也要象学小提琴或学钢琴那样，从第一步就必须按严格正规的教程，完全依靠老师一课一课地学基本功。其实这两者完全不同，以儿童学画的特点规定了学画的方法与学钢琴不同，不能强迫而要顺应孩子的自然天性，不是主要依赖教师，而是主要依靠家长，不是任务，而是游戏，不是教导，而是引导，是激发，是利用天性来培养兴趣，形成爱好。

四、给孩子表达自我，沟通外界的手段

家长要给孩子创造良好的绘画环境，给他们准备好的绘画工具，并教给他们如何使用各种工具盒材料。为了发展儿童的观察力，应该让孩子多参与各类活动并接触大自然。注意培养儿童独立思考的能力。 

五、创作力与鉴赏力同步协调发展

我们常听人说“眼高手低”这句话，这“眼”就是鉴赏力，“手”就是创作力，美术鉴赏力是可以随阅历的丰富，文化素养的提高而不断提高的，但如果不动手，创作力是不会随年龄的增长而增长的，时间一长，两者之间就会不平衡，自己画的画自己看不上，一时又无法提高，就要影响兴趣。也就是所谓“眼高手低”了。

适宜的教育是我们给孩子的礼物。孩子是在爱中学会感受和给予爱，在美中学会欣赏和创作美，在自主和愉快的游戏中学习和体验着生活。父母应当更加关注孩子的成长需要，感受孩子们充满灵动，自由浪漫的童心世界，引导他们充分享受到用艺术的视角观察世界的幸福，提供一个让孩子们单纯、质朴的游戏中获得创作乐趣的环境。

如今很多的家长都在培养孩子的一技之能，比如让孩子练习书法、让孩子学习跳舞、画画、钢琴等等。但外面总能听到孩子在发牢骚，什么不想学，没有兴趣，学了也没没有什么用等，所以当孩子不想学书法怎么正确引导呢？

孩子不想学书法怎么正确引导

1、给予孩子满满的仪式感

家长就可以带着孩子去挑选一支好笔、一个精致的砚台、一些性能各异的宣纸、毛边纸，然后尽量让孩子自己研墨，让孩子能够拥有满满的成就感，逐渐爱上书法的练习。

书法是基于汉字的艺术，每个字其实都蕴含着非常丰富的知识，假如家长平时能积累一些相关知识并经常讲给孩子听的话，那么小孩当然就会更加喜欢练字了。家长也可以备些关于书法的书，带着孩子一起欣赏汉字的美，除了能提升小孩的审美能力，也是非常好的提升亲子关系的方式。

3、让孩子了解汉字的演变

书法的五种字体：篆、隶、行、草、楷，他们的变更体现了汉字的演化过程，也是顺应个每个时代的需求。就拿隶书来说，它本来是一种日常生活中写的字体，特色是笔画比较随意，运笔快速。隶书在书法史上起到了承上启下的重要作用，它维持了篆书的简约、高古的风韵，并开启了后代的书法艺术之门。

4、告知孩子学习书法的好处

学习书法的好处数不胜数，单单是对于绘画中的空间感知能力、观察能力的培养，其意义亦不容小觑；更何况书法中的线条之美会使你的绘画作品中的线条更具质感。一个学习书法的小朋友在画画的时候很轻易地就能画出各种流畅的线条；一个学习绘画的小朋友却不一定能在1公分的方格中将一个字写得方正。

5、提起孩子的学习兴趣

家里摆上一张桌子，准备好纸笔墨，没事的时候自己就去写上几笔；在孩子小时候其实是很善于模仿的，久而久之就会主动凑过来看你写字；这时候就要鼓励孩子大胆地试一试，即便是写得不好，也要大声喝彩，加以鼓励；然后再给他指出一两个字的小毛病，引导他加以改正即可。

只要我们能够让孩子认识它博大精深的内涵，让孩子重视它能培养人综合素质方面，那么把孩子的书法教育搞好也就不是什么大问题，前提是要让孩子持之以恒。

很多孩子是不爱学习的，但也有很多孩子是热爱学习但又不想学的，这时候就需要家长去给孩子做好引导，只要有正确的家庭教育就能让孩子去学习，那么孩子不想学怎么引导呢？

1、了解孩子不想学的理由

当孩子不想学时，家长这时候不应该急于发脾气或先责骂他们。如果孩子是在家长的权威下去学，这样孩子也不会喜欢学习。

所以，当孩子不想学时，无论家长是多么焦虑，都要让自己冷静下来，然后耐心地与孩子沟通，让孩子告诉家长自己不想学的原因。

2、帮助孩子找到正确的学习方法

孩子不想学，这时候家长就要帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。

3、让孩子享受学习的成就感

孩子不想学是不是因为不断失败，而无法成功，所以家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。

一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择，这也是帮助孩子去学习的好的方式。

4、化解孩子的情绪，再引导孩子进入学习状态

孩子不想学的时候，这时候先让孩子发泄情绪，接着解决了影响情绪的问题，家长再以身作则练习一遍。孩子最后轻松接上学习的环节。聪明的父母面对孩子的学习，一定不是大吼大叫，只有对孩子进行要求，还有理解和包容，帮助和引导。

陪伴学习是陪着孩子，跟孩子一起学习。比如孩子今晚放学回来需要写作业，家长就可以放下手机陪着孩子写作业，自己在一旁看书，或写日记，或练字。同时对孩子的学习不进行过多干预。

父母都希望自己的儿女从小可以拥有一些技能，所以常常会通过让孩子接触钢琴等乐器提升自我修养。但是孩子常常认识不到这些外在因素有多么重要，即使已经开始学着钢琴，也常常没有兴趣坚持到最后。

孩子不想学钢琴怎么引导

1、提高孩子对学琴的自信心

你可以在孩子每次练完琴后，多给孩子一些掌声，告诉孩子：“你很棒!”这样的鼓励可以激发孩子的好学心，因为得到表扬的孩子在开心之余，会有一种想要继续维持的心理现象。所以在孩子练完琴后，多和孩子交流，将孩子你弹得很好的信息传递给他。

时不时给孩子录音，并作为手机的铃声，预定一首曲子做铃声。每当铃声响起的时候，相信她都会有些成就感吧。孩子录音时弹得很认真，而且也为自己的作品被欣赏，能有用而高兴。进步和成就感是兴趣最好的老师。

3、定时练习，养成习惯

注意了！对待练琴这件事儿，家长在孩子面前一定要明确态度，让他意识到这是糊弄不过去的。建议给孩子固定一个练琴时间。一开始这个时间可以短一些，但是一定要坚持，养成习惯。

固定时间、固定地点、固定内容，让小朋友潜意识里知道练琴是很重要的事情，和吃饭睡觉一样是每天必须做的事儿。时间久了，孩子就会习惯练琴。

对很多孩子来说学习是一件十分枯燥、无聊的事情，相对于学习孩子的心思都在玩上面，家长们在面对这种情况往往都是强迫孩子，虽然迫于家长的威严孩子会坐下来，但是这样的方式对孩子学习习惯的养成并没有帮助，那么孩子不想学怎么开导呢？

1、让孩子体验学习的乐趣

如对于一个从未完成过作业的孩子，家长可调整作业难度，先让孩子完成容易的习题，由此让孩子获得成就感，逐渐调整作业难度，树立学习的信心。

2、及时和老师了解情况

想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，还必须要做好家校沟通工作。只要向老师了解孩子在课堂上的表现，才能掌握孩子在班上的情况。如果你发现孩子在课堂上听课不专注，小动作较多，且学习态度不端正，就要和老师深入沟通了。

孩子不想学了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

4、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣，这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。

5、给孩子可自由支配的时间和空间

劳逸结合这是很重要的一条学习原则，如果孩子真能在玩的过程中得到情绪的疏解，家长可以趁机与他们谈心，了解他们厌学的真正原因，并且用自己的亲身经历来跟他们聊天，就像朋友聊天那样，分享彼此的感受，而不是做评判。

6、让孩子学会与人交往

家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他小朋友来家里玩，让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时，他也会想去上学。

如果我们坚信我们的孩子会好起来的，只是暂时遇到了一点困难，我们对孩子的态度就会非常和善。孩子每天在一种轻松愉快的氛围中，就愿意和父母交流沟通。当孩子给我们提出要求的时候，我们也会虚心接受。

对于有的孩子来说，学习就是一件枯燥、痛苦的事情，他们不爱学习、不想学习，却又迫于家长的权威不得不学习，家长的出发点虽然是好的，但还是需要注意教育的方式，那么当孩子不想学怎么办呢？

1、让孩子了解自己的情绪

孩子年龄小，不懂得控制自己的情绪。一旦生气或者不开心，问题得不到解决，就会持续在情绪的漩涡之中。父母这个时候如果没有引导孩子来了解自己的情绪，学会疏导自己的情绪。而是直接解决孩子不想学的问题，那问题不仅得不到处理，还会加剧孩子的情绪。

陪伴学习是陪着孩子，跟孩子一起学习。比如：孩子今晚放学回来需要写作业，妈妈可以放下手机陪着孩子写作业。自己在一旁看书，或写日记，或练字，而对孩子的学习不过多干预。好动的孩子前期会焦躁，不要急于纠正，而是在结束写作业以后一起总结结果。

3、鼓励孩子多尝试，找到兴趣点

培养学习兴趣，首先要观察孩子的兴趣是什么？这样才能从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。

在日常生活中，关注那些点点滴滴的知识。让孩子制定家庭旅行计划，也许会使他爱上地理；让孩子学会剪报，也许会使他留意时事；让孩子看一些历史人文的纪录片，也许会让孩子喜欢历史等。

只有这样孩子才会有想着学习的念头，才会根据这些而提起对学习的兴趣，也就不会再存在不想学的想法了。

一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

6、接触优秀的环境和优秀的人

对于不想学的孩子，我们要善于运用优秀事物的榜样作用。可以带孩子去一些美丽的城市和有名的大学转转，多接触一些优秀的人；名校去看看，去大城市走走，感受一下大城市和名校的氛围，多和一些优秀的人接触，看看那些优秀的人一天都在做些什么。

然后让孩子心里有自己的目标，并逐渐向目标靠拢，鼓励他为了追求并过上自己想要的生活而努力去学习，这会对学习和努力有很大的帮助。每当孩子出现学习倦怠的时候，家长也可以用他喜欢的事物去激励他。

孩子在高中的压力如今是越来越大，有时候崩溃、放弃就在那一瞬间，而家长所做的就是开导、陪伴孩子，让孩子在高中能够好好度过这三年时间，那么对于高中孩子不想学怎么办呢？

1、看孩子的心理和认知方面

主要从高中孩子的心理特点进行着手解决，因为高中孩子的认知能力渐趋成熟。很多高中孩子已经能够意识到学习对他们的重要意义。他们之所以不想学习主要来在于日复一日的努力与成绩提高过于缓慢之间的矛盾。

还有在认知上，需要使得他们认识到学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果，而是需要坚持不断的努力。

2、找到孩子不想上学的原因

我们家长需要去和孩子耐心的沟通，问问孩子不想学的原因，并告诉他上学的好处。如果是因为学习不好而不想上学，那我们就要告诉他，现在很多的地方都是需要学历的。如果你现在不上学了，出去工作，找的可能都是一些又苦又累的工作，如果你有一点学历，你工作相对还是会好一点的。

当不想学的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。

还有家长要尽量创造环境，让孩子能够在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治孩子在高中不想学习的心理障碍。

4、多欣赏和赞扬孩子自立、自主的行为

多对高中不想学的孩子进行称赞，当这样的称赞和鼓励可以使孩子将学习与自我成长结合在一起，形成青春期孩子的学习动力，并有助于培养孩子主动学习、自我管理的行为习惯。

尤其是对于青春期的孩子，父母应避免用其他孩子来贬低自己孩子的做法，父母越是不承认孩子的努力，孩子成长得就越缓慢，其主动性和自我管理能力的发展都会因此而滞后。