【导语】下面是小编为大家整理的小班教案《小猫咪》（共20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

篇1：小班教案《小猫咪》

1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。

2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。

加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏

小猫头饰若干、老猫头饰一个

一、以猜谜方式引出主题

教师做一个夸张的小猫的动作，让幼儿猜测是什么小动物。（小猫）

今天我们要来学一首歌曲，歌曲的题目叫做《找小猫》

二、欣赏歌曲《找小猫》

1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问：

（1）你听到了歌曲里有谁？（小花猫、老花猫）

（2）他们在干什么？（玩游戏）

2.欣赏歌曲第二遍并提问：

（1）小花猫是怎么叫的？（喵呜喵呜叫）

（2）有几只小花猫、几只老花猫？（许多小花猫、一只老花猫）

（3）小花猫要干什么？（小花猫要和妈妈做游戏）

（1）教师先念歌词一遍，让幼儿熟悉歌词，并加上小猫的动作

（2）幼儿跟念歌词1――3遍，并尝试自己念歌词（教师可适当提醒）

（2）幼儿独立跟钢琴伴奏唱（可适当加上小猫叫的动作）

（3）加上动作并跟钢琴有感情的演唱

3．大胆演唱歌曲（请个别表现好的幼儿到前面演唱，并加以表扬，起到鼓励幼儿的作用）

四、结合歌曲做《找小猫》游戏

将小猫头饰分发给幼儿，教师扮演老花猫闭上眼睛，小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面，由教师唱第二段，唱完之后去找“小花猫”。（注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去，以免撞到头）

篇2：小班美术教案：小猫咪

1、幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

会用对折的方法折出小猫头。

学习添画，添画出小猫的特征。

4、正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。

1、玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。

教师：我来说；幼儿：我来听；教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？

幼儿：小羊小羊咩咩叫。以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。

教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。（放音乐，歌唱“我爱我的小动物”）

2、让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？（重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）

二、引导幼儿观察小猫的折法。

教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？；那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。

1、先将正方形对角折成三角形，抹平。

2、再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。

3、最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。

让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。

四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。

五、音乐游戏《找小猫》。

在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的.折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。

篇3：小班美术教案：小猫咪

1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。

2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。

3.体验自制玩具的乐趣。

1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。

2.学习单《小花猫》。

一、幼儿认识五官，导入活动

1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。

2.再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。

二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。

1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：

⑴图片上有什么样的表情？

⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？

⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？

2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。

三、幼儿尝试制作“可爱的小猫”玩具

1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。

3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。

四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

篇4：《可爱的小猫咪》小班美术欣赏教案

《可爱的小猫咪》小班美术欣赏教案

1、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。

2、大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。

3、体验自制玩具的乐趣。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

1、各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。

2、学习单《小花猫》。

一、幼儿认识五官，导入活动

1、请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。

2、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。

二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。

1、教师出示不同表情图片，幼儿观察：

⑴图片上有什么样的表情？

⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？

⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？

2、幼儿与同伴面对面做一做不同的.表情。

三、幼儿尝试制作“可爱的小猫”玩具

1、教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2、发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。

3、教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。

四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

篇5：小班活动：小猫咪找朋友

小班活动：小猫咪找朋友

一、在听听、看看、讲讲中，理解故事内容，感受小猫咪的情绪变化。

二、愿意在大人忙碌的时候自己游戏、寻找快乐。

重点：能分辨小猫三次不同的叫声，愿意表述自己的想法。

难点：尝试积累自己寻找快乐的方法。

PPT课件、小猫叫声录音

一、猜猜谁来了（环节意图：引起幼儿对猫咪局部的观察，为活动的开展做铺垫，激发孩子参与活动的兴趣。）

（一）出示PPT1，问：

1、猜一猜，这是谁的眼睛呀？

2、你见过的小猫咪有什么特别的？

过渡语：原来，你们都见过小猫咪啊！今天我们这里也来了一只小猫咪，会发生什么有趣的事情发生呢？

二、小猫咪找朋友（环节意图：通过分段倾听、观察、辨别小猫咪三次不同的叫声，理解故事情节，感受小猫咪的情绪变化）

1、看看，老奶奶手上拿着什么呀？

小结：是呀，奶奶要给家里的宝宝织毛衣，织毛衣是件很花时间的事情，要认认真真才行。可是奶奶刚开始织毛衣就听到……

2、小猫咪好象在说什么呀？

3、小猫咪的声音是怎么样的啊？（引导孩子学学小猫咪的叫声）

小结：是呀，这是撒娇的声音。

过渡语：可是奶奶说：“小猫咪别叫了，奶奶要给宝宝织毛衣。”这回……

1、这次的叫声和第一次撒娇的叫声一样吗？有什么不一样？

2、小猫咪为什么生气呀？

过渡语：原来是这样啊！但是奶奶说“你不要吵，你不要叫，奶奶没空陪你玩，自己去玩吧。”

3、瞧，小猫咪找到了哪个朋友？他们在做什么游戏呀？

过渡语：可是突然，传来了奇怪的叫声……哎呀，发生什么事情了？

1、原来，小猫咪真的`是被毛线绕住了，它在喊什么？

2、奶奶听见了小猫咪的求救，赶紧一道一道把毛线解开来。小猫咪的哪里露出来了？

小结：奶奶抱起小花猫，轻轻拍拍它的头：“你呀，真是个小淘气。”

三、情感迁移（环节意图：完整欣赏故事内容，尝试懂的关心大人，愿意当大人忙碌的时候自己游戏寻找快乐。）

1、你们喜欢这只小猫咪吗？

2、你们自己一个人的时候会做些什么玩些什么呢？

小结：是啊，大人在忙碌的时候，我们可以自己找一些开心的事情，自己玩。你们果然都长大了，懂事了！

篇6：《十只小猫咪》中班教案

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的.事情。 教师出示挂图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗?

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

我有一个小秘密，我的小秘密就是－我听得懂猫的语言！说真的，猫的语言其实不难学，猫的语言和其它的语言差不多，而且也无法完全了解他们在说什么。那我要怎么学呢？很简单，和猫咪成为朋友后，他们喵或呼噜一声，心就会有一个声音告诉我，他们在说什么。我什么时候开始听懂猫语呢？有没有吓了一大跳呢？我在写功课时开始听得懂猫语。当时我家的小猫QQ趴在我的作业本上，当我要把他抱到地上时，她喵了一声，我突然愣了一下。我好像听到了一个微弱开心声音：“姐姐！陪我玩！陪我玩喵！拜托喵！”当时我的确吓了一大跳，我还以为是自己听错了，所以我捡起了一颗球，往客厅丢去。我看到QQ向它的妹妹－糖糖（糖糖是一只小花猫）喵了一声，糖糖也向QQ呼噜了一下，然后向那颗球跑了过去。

我又听到那个微弱的声音：“看谁先跑的那颗球那里！”又听到另一个微弱的声音：“看谁先跑到那颗球那里！”又听到另一个微弱的声音：“好哇！”可能会有人问我，既然我听得懂猫的语言，那会觉得很吵吗？说真的，我家的QQ和糖糖平常是很安静的，但是有些猫很喜欢说话，所以如果要学猫的语言，要先看看家里的猫是不是很爱叫，也要看看自己喜不喜欢热闹的地方，这样才能和小猫咪保持良好的关系。

刚刚好下一个就是咪咪，她便被胶水粘在了树上，怎么也下不来，还好这种胶水只能粘在树上5分钟，就在马上要掉下来的时候，校长拿来了一个软垫，不偏不倚咪咪刚好落在了软垫上，一点儿也不疼，可是咪咪却哭了，她出丑了，哭着跑回了家，妈妈给她洗了一个澡，把黏在她身上的胶水都洗掉了。从此以后她下定了决心再也不爬树了。她妈妈可不知道她害怕爬树，对他爸爸说：“明天一大早我就来教她爬树。”被要去睡觉的咪咪听见了，咪咪就想出了一个绝招装病，第二天早上她对妈妈说：“妈妈，我发烧了，浑身无力，好难受啊！”妈妈拿着温度计过来了，说：“你先量温度，妈妈去给你买药，你在家里等着。

咪咪下床把温度计在热水里泡了一会儿，妈妈回来了她把温度计给妈妈，妈妈一看40°，着急的说：“要赶快去医院打针，不然病是好不了的，”咪咪一听打针，急了，赶紧向妈妈说明了真相，妈妈笑了笑说：“其实我早就知道了，我只是躲到你的房间门口看你在做什么，没想到正如我所料你压根就没发烧，只是不想练习爬树而已。”妈妈语重心长的对咪咪说：“爬树是我们猫的防身武器，将来遇到了猎狗你就可以爬到树上，狗是不会爬树的。”听了妈妈这么一说，咪咪立马对爬树来了兴趣。抛下她对爬树的偏见，高高兴兴的去跟妈妈学爬树了。

刚开始咪咪的动作有些笨拙，不过经过妈妈的指点，咪咪刻苦的练习，现在咪咪的动作比原来灵活多了，爬树的速度也越来越来快。一天咪咪独自去树林里玩，咪咪一路上采着小野花，唱着歌往森林里走去。就在这时候强盗把她的路给拦住了，咪咪灵机一动马上爬到了树上，强盗在树下束手无策，过了一会咪咪见强盗不见了，就放心的从树上爬了下来。咪咪一路小跑，回家把这件事情告诉了妈妈，妈妈笑了笑说：“是不是学会了爬树，好多敌人都对咱们没办法了。”咪咪笑着点了点头。咪咪越来越喜欢爬树，一有时间就刻苦练习爬树技术，同时她还把爬树的要领传授给其他猫咪，咪咪受到了大家的喜爱。猫猫学校又举行了爬树比赛，这回女生队在咪咪的带领下，获得了第一名。

我家有一只可爱顽皮的小猫，是爸爸到乡下带回来的。

它犬舍长满细细的毛，摸起来毛茸茸的，就像睡觉时盖得毛毯。毛色乌黑发亮中还透着几分白，它的尾巴毛绒绒的，是赶飞虫的好东西，它还经常用它的尾巴来叫醒正在睡觉的我。

它那肉嘟嘟的爪子其实很可爱，在它安静的时候，那怎么摸都不会受伤。

它就是给我带来快乐的小天使，再关照它的同时，我也获得了许多快乐回忆的宝贵的知识。从中体会到了父母养育我的艰辛和不易。

你们知道我最喜欢什么小动物吗？告诉你吧，我最喜欢的小动物就是小猫咪。

小猫咪可爱至极，它有圆圆的眼珠、脸尖尖的，嘴小小的还有直直的胡须和毛绒绒的身子、锋利的小爪子。

小猫咪爱吃什么呢？就让我告诉你吧。它爱吃小鱼、猫粮、米饭，老鼠等食物。猫这种动物怕水，而且它还有点儿懒。

因为猫咪非常的可爱，所以很多人都喜欢他，就连我也不例外！但它可是人类捉老鼠的小帮手。对了，猫咪可是很讨厌洗澡的。你知道为什么吗？因为我说过猫咪怕水嘛！

小猫咪还真是可爱呢，你和我一样喜欢它吗？

我有一只非常可爱的小猫咪，接下来让我为它做一段介绍吧！

小猫咪有着非常特殊的外表，它的耳朵尖尖的就像突然拔地而起的高山，眼睛圆圆的就像是一个很黑的玻璃球，还非常的明亮。鼻子小小的，上面还有两个对称的小黑洞。它身上的毛非常柔软光滑，毛色是属于黑白相间的，走起路来像一个喝醉的小酒鬼，走起路来忽悠悠的，可爱极了！

我总是爱和它玩，它也总是用一副高兴的表情来面对我，时不时喵喵的叫几声。它喜爱的玩具是毛绒球和线球，我总是把球扔的远远的，逗它让它捡来，

我总是拿手给它一指，它就立马过去用头把球给顶过来，最后它总是跌跌撞撞的过来了。

有一次我去商店买东西，走的时候发现小猫不见了，我在走过的路上搜寻着，突然看见它在地上趴着，我抱起它一看它身下有着几块钱，我一摸原来是我丢的钱。

你们说我能不喜欢它吗？

我家有一只刚出生不久的小猫，叫做嘟嘟。

它雪白的身子，好像穿了一件白棉袄，它的耳朵可尖了，黑溜溜的鼻子，红通通得嘴巴两侧还有一对“八字胡”，真可爱！

“嘟嘟”最爱吃鱼了。有一天，妈妈烧了一盘子带子鱼，我端着带子鱼走，嘟嘟跟着我“喵喵”地叫，好像在说：“主人，我饿了，给我一块鱼吧！”看你可怜的样子，就给你一块鱼。它狼吞虎咽地把鱼吃了，它对我眨眨眼睛，好像在说：“小主人，谢谢你。”

“嘟嘟”晚上捉老鼠可厉害了，这时，“八字胡”可发挥的作用可大了！

“嘟嘟”真是人见人爱的小猫呀！

我的家里有一名小成员，它就是小猫咪。它那圆圆的小脸上，有一双明亮的大眼睛，三角形似的鼻子下面，是小巧玲珑的嘴巴。嘴两边长着长长的胡须，真讨人喜爱。

小猫咪很会玩绳子。你看！我拿了条红色的长绳子，放在刚睡醒的小猫面前。我晃晃绳子，小猫立刻就扑了过来。我拿着绳子往前跑，小猫就在后面边追边抓。我加快速度，小猫咪也飞快地跟上，而且显得更有精神了。

小猫咪肚子一饿，就会围着你“喵喵喵”叫个不停。有时还会扒着你的裤腿不放，好像在说：“主人，我已经饿得不行了，请你给我点儿好吃的吧！”哎，没办法，只能赶紧给吃的喽。它吃东西的时候，嘴巴一张一合，头一会儿向左，一会向右，好像咬不烂似的。等吃饱了，就躺在门前台阶休息。

它是多么生气勃勃、天真可爱啊！

儿童节的时候，妈妈送给我一只既漂亮又可爱的小猫咪。

我给它取名叫小雪。为什么它叫这个名字呢？原来啊，它的身体像雪一样白，毛茸茸的，摸上去可舒服了。它的眼睛蓝蓝的，像一颗蓝宝石一样，还能在黑夜里散发出淡淡的光芒。它脚踩着一双青绿的“靴子”，你说它酷不酷？

它不但外形可爱，吃相也十分逗人呢！

这一天，到了吃晚饭的时候了。我们一家正在餐桌旁边聊天边吃饭呢，只留下爷爷在厨房里炒菜。这时，爷爷端出来一盘鱼。香气传到了小雪的鼻子里。只见它“嗖”的一声窜到我的膝盖上，一双眼睛可怜巴巴地望着我，好像再说：“小主人，给我一条鱼吧！”我无可奈何地夹了一条鱼过去。小雪立刻狼吞虎咽得一口吞了进去，还很回味的样子舔了舔舌头。很快，它又开始问我要鱼，我只好又给了它一条鱼。它这次先用舌头来回舔了几下鱼，这才一口把它吞了进去。然后懒洋洋地去睡大觉了。

这就是我家的小猫咪，我很喜欢它，你喜欢它吗？

我家的小猫又调皮又可爱，让人不知道它是爱跑，还是爱睡觉。

它的脸只有我一个手掌心那么大，两只手小小的，两条腿也小小的。它那小小的鼻子就和我的中指的指甲一样大。两只机灵的耳朵，还有脖子上小小的猫圈。它那长长的尾巴，至少有十五厘米长左右！

你可别小看他那小小的手和腿，要是跑起来，两个人都抓不到它！那速度可不是一般的猫能跑出来的。而且他也是捉迷藏的高手！它还有很多绝技，我给你说一下吧!

飞毛腿:他那小小的手和腿，跑起来真快！简直就是“飞毛腿”

机灵的耳朵:它的耳朵很机灵，在它有精神的情况下，你听到声音就会窜窜。和上一个合起来那就是超级飞毛腿，因为听到声音就跑，那让它窜窜的机率就变大了！

3.超强叫声:如果你忘了喂它，它就会叫出很大的声音，会让你马上去喂它。

我家有一只小猫咪，它叫“咪咪”。它浑身上下都是白色的毛，它的嗅觉特别灵敏，闻到老鼠的气味站在地上一动不动，等老鼠出洞，再一下子扑上去，把老鼠捉住。所以我们家没有老鼠。

“咪咪很贪吃，有一次冬天，妈妈刚买的鱼放在雪地里，当妈妈出来拿鱼时，发现鱼不见了，妈妈自言自语地说“一定是‘咪咪’给偷吃了。”咪咪“睡觉的`样子很可爱，它睡觉的时候总爱把头缩在尾巴下面，天热了就伸出来，所以冻不到它的头。有一次，我把皮球放在院子里，就进了屋子，等我出来的时候，“咪咪”正在玩我的皮球，让我哭笑不得！

我爱“咪咪”，“咪咪”爱我，“咪咪”也是我们家庭的一员。

每年暑假我都会回姥姥家住上几天，这不，又到了回姥姥家的时侯了，一想起回姥姥家，我就止不住的打心底里高兴。姥姥家住在安阳的一个小乡村里，那里虽然村庄不大，却到处都是绿意盎然；那里虽然人口不多，却都能和睦相处。姥姥知道我要回去，怕我无聊，就收养了一只小橘猫，让它陪我玩。

一到姥姥家，我就看到这只小猫，它穿眷金黄色带白色道道的外衣，走路时像一个火笥，“嗖“的一下就到对面了，有时静静慢慢的像宇航员漫步在月球。

这只小猫在吃饭的时侯有猛烈的情绪，有一次我拿出一根未打开的火腿肠，我让它闻了闻，它就打算去咬，之后我打开火腿肠，它瞪着我，我看见它的眼睛圆的像个铜铃一样散发着黑宝石的光芒。之后做了个“起跳”的动作猛扑过来，还好它太小了跳不了多远。

我发现这只小猫睡觉时是缩成一团的，时不时还会发出"咕噜咕噜的声音，好像是在打呼噜。

这么可爱的小猫谁不喜欢呢？

我家有一只小猫，身体蓬松松的，很可爱。小猫身上毛茸茸的，眼睛就像黑色的玻璃球是的，它还有一个樱桃小嘴。圆圆的脸就像小伙伴玩的皮球一样，晃来晃去的，可爱极了。小猫捉老鼠的样子也很可爱。

向下趴在地上，用胡子轻轻向老鼠洞里伸去。老鼠一跑出来，立马向着老鼠追去。我的小猫一天到晚就知道睡觉。可是一到晚上，它便捉起田地中的老鼠来。白天它和我一起玩耍，我走它就走，我跑它就跑。在我的童年时光中，它是我很好很好的伙伴。它不但是一个贪睡着。也是一个贪吃着，总是和我抢零食吃，所以它看上去圆滚滚，胖乎乎的。小猫是一个可爱又有灵性的小动物，你们要好好爱惜它。小猫为什么有灵性呢？原因就是它们可以通过它们的叫声来表达它们的感情，还有一些猫可以用笑来表达它们的感情，就像杨红樱阿姨写的《笑猫日记》那样，里面的笑猫因为杜真子，为它说话，为它传递感情。所以它学会了笑和听得懂人类说的话。

而普通的猫可以用很温柔的声音表达这个人它喜欢。如果它用很粗暴的语气对着你或者别人的话说明它不喜欢你。猫如果被你气着了，它就会用爪子去抓你。这样可爱的小动物，你喜欢吗？

我家楼下有个包子店，里面有三只小猫咪，一只是黄色的，另外两只是灰的和黑的。三只全是抱来的，那三只小猫都很可爱，但我最喜欢的还是小黑猫。

小黑猫刚来的时候眼睛已经睁开了，它的眼睛像一颗小小的珍珠，全身乌黑乌黑的，一丝杂色都没有。

刚出生的它非常胆小。当其他两只小猫上蹿下跳时，它总是一个人躲在墙角，不敢往外迈出一步。只要有一丝风吹草动，它就会跑到另一个死角，绝不会让人接近它半步。它骨瘦如柴，身上一点肉都没有，除了一层皮还是一层皮，看上去让人十分心疼。中午时分，我特意端了一碗汤拌饭放在它的附近，它就像一个几天不吃饭的人样，津津有味地吃光了一大碗，看着它狼吞虎咽地情景，我都快心疼死了。

过了一个星期后我再去看它时，它已经变得生龙活虎起来，和另外的两只小猫追逐打闹，上蹿下跳。一会和它们卷成一团我抓抓你，你挠挠我，在地上翻来翻去，打来打去；一会儿又坐在椅子上；一会儿又窜到桌子上跳跳舞，它们欢乐极了！

过了几天我再去看它时，小黑猫已经不再满足只在这么小的一块地方玩耍了，它渐渐地变得胆大起来。它奔向了外面充满阳光的草地，时而去捉捉蝴蝶，玩玩泥巴，时而又冲到小池塘里戏戏水。玩累了，它便趴在草地上，双腿打开，向后一蹬，闭上眼睛，小睡一会，简直是惬意极了！看着它那无忧无虑的样子，我越来越喜欢它了。

这就是我最喜欢的小猫咪。

我有一只可爱的小猫，它叫小灰。它的毛是一身大辉色。他的眼睛不大也不小。他已经是一只中年猫了。他比小时候大了好多他身上长的毛不长也不短。它的四只爪子有一点儿小。他的眼睛是蓝色的。它的尾巴有点儿长。他的头也不是那么大，但不过有一点儿大，它的肚子是白色的。其他都是灰色的。你别看到现在是中年猫，但不过他的爪子也是非常厉害的。

他不是那么爱打架，但不过只要有人来找她，打她就会还击。他爱出去玩儿。你出去就不知道什么时候才能回来。她只要一出去总是爱一玩儿就玩半天，或者是一整天。知道我出去叫他，他才肯回来。他一出去就爱找大猫玩。只要有小猫刚挑衅她，她就加倍还击。果我去了话很难把他叫回来。只有她自己想回来才能回来。要不然他们就一直在外边。

他不喜欢什么生人。有时候见到生人还会挖的。别看它怎么大，但不过它也是非常非常厉害，咬人也是非常疼哇人也是非常疼。所以我每时每刻都要提防他，以防他伤到我。

这就是我家的小猫。我觉得他有一点儿不听话。

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