雨中的树林续写童话故事（文章）_百度知道
雨中的树林续写童话故事（文章）
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连那些小雨点都会变魔术。落花铺成的地毯又软又香。每棵树都会送给你很多喜悦，走进去你就会变成一个小精灵，刺猬扎满一身运回了家。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你一串一串项链。细雨淋过的浆果酸甜可口，还有青蛙击鼓跳舞为你表演，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，落在地上立刻就变成了蘑菇雨中的树林是一个童话世界，你还会发现很多新奇的事情
雨中的森林文章是什么你就写之后森林里动物发生的事情《雨中的森林》
“哗啦啦！”——
“哗啦啦！”——
稀稀疏疏的雨滴，
撑着降落伞——
落在了地上、花瓣上。。。
渐渐地，雨大了
密密麻麻的，笼罩着整个森林
很朦胧，很美丽
大树随着雨滴，摇摆起来
风儿也来凑热闹
树叶儿摇摇欲坠，被调皮的风儿扯来扯去
小草儿高高的仰望着，渴望雨的滋润
“哗啦啦！”——
“轰隆隆”
雷公公也来了。
雨中五颜六色的小伞
森林中小伞下的小动物们
都匆匆忙忙的躲回家去
松软的雨滴，滴在身上
凉凉的，痒痒的
此时的小雨是多么可爱呀！
雨中的森林
渐渐雨更小了
突然——不知是哪只小青蛙
“呱—呱—呱—— ！”
打破了这份宁静与匆忙
雨中的森林
更加充满韵味。。。打字不易，如满意，望采纳。
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雨中的树林
时间: 字数: 500字 陈逸凡
&雨中的树林是个童话故事，那里充满了魔幻，还会发生许多神奇的让你想不到的事情。
& & & & & & & 有一天，我刚踏进雨中的树林，真怪？我的身体两侧马上就长出了一对的翅膀，身体变得越来越小，直到小鸟那么大才停了下来，变成了一个活泼的小精灵，那可是大树送给我的哦！
& & & & & & & 我继续往前走，不时有晶莹的雨珠宝宝在绿叶上滚动、玩耍。这时，一只蜘蛛跑过来，用柔滑的蜘蛛丝编织了一串漂亮的项链，挂在我的脖子上对我说：&小精灵，欢迎你来到树林，这是我送给你的礼物，请留作纪念，玩得。&说完就奇迹般的消失了。突然，一阵花香扑而来，我的脚踩在了又香又软的落花了，我陶醉在花香中，感觉自己飞了起来。
& & & & & & & &咚咚咚&不远处传来了鼓声，把我从花香中惊醒了过来，原来是两只青蛙在为我击鼓。它们拿着两根小棒，不停地敲着鼓，还跳着它们自创的我从没见过的舞蹈。这时，一只鸟儿又在空中唱起了欢乐的歌。美妙的鼓声、优美的舞蹈、动听的歌声，我又陶醉了。连好动的松鼠也听着歌，摇着毛茸茸的大尾巴，渐渐睡着了。
& & & & & & & &小精灵，我们表演好不好、&小鸟说。
& & & & & & & &这是我见过最最精彩的表演了，你们真棒！&我急忙拍掌说。这时许多经过雨点敲打的成熟果子纷纷落下来，原来是我跟小鸟的说话声把它们惊醒了，纷纷跳下来。这回可让刺猬占便宜了，它们缩成了一个球一滚，扎了许多可口的果子，回家向报喜去了。
& & & & & & & 雨越来越小，这时，小雨点又变了个魔术，把最后几个刚挨到地的小雨点变成了美味的。
& & & & & & & 出来了，一缕温暖的阳光照在我的脸上。我醒了，原来是我做了个梦，可床头却放着蜘蛛送给我的项链&& & & &
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最作文的表态《童话故事的特点》教学设计之一
《“童话故事的特点”教学设计之一》摘要：激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。 3、展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。 课前准备 1、课件（童话片段）、音乐。 2、课前有关童话的资料。 激趣导入 1、《神笔马良》...： ◇ 人教：《语文园地三》教学　 ◇ 《语文园地三》教学设计　 ◇ 语文园地三|人教课标教材　 ◇ 人教：《语文园地三》　
　　学习目标
　　1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。
　　2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。
　　3、展示台：交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。
　　课前准备
　　1、课件（童话片段）、音乐。
　　2、课前有关童话的资料。
　　激趣导入
　　1、《神笔马良》、《哈利波特》、《指环王》的片段。
　　2、同学们，你们知道这都是些什么电影吗？
　　3、是的，这些精彩的电影都是根据童话故事改编而成的。其实，童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进童话天地，一起去感受他的美妙神奇、绚丽多姿吧。
　　八面来风
　　1、课前同学们都收集了很多关于童话的资料，现在能相互交流一下吗？
　　2、交流
　　3、老师也从网上下了一些资料，我们一起来看看吧。
　　我的发现
　　1、 师：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。
　　2、 男女生分读书上的&我的发现&
　　3、 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？
　　4、 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？
　　5、 全班交流。
　　日积月累
　　幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般！你听&&
　　1、配乐朗诵《雨中的树林》
　　2、喜欢这首诗吗？
　　3、用心、用情的朗读。
　　4、指名朗读&&点评&&再读
　　5、教师小结：童话世界可真有趣！正如《雨中的树林》所说，童话是小精灵，童话市滚动的雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔术的雨点儿。让我们再一次用情的朗读这首诗，用多彩新奇的童话用驻人间。
　　6、感情朗读。
　　7、教师总结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的&童话号&驶向幸福的彼岸。
　　展示台
　　1、过渡：这单元的学习即将结束，先请同学们看看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获一定比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。
　　2、分组展示学习成果。
　　3、组织参观学习成果展。
　　4、评价，然后把评价情况装入&成长记录袋&
　　课后作业
　　《童话天地》即将组稿，希望同学们八仙过海、各显神通、写童话、演童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话&&精心准备，走进下节课的&大看台&。
　　口语交际. 习作
　　学习目标
　　在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。
　　在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。
　　教学准备
　　课前准备好自编故事、合作表演的童话及童话故事。
　　表演所需的道具、音乐。
　　教学过程
　　浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。
　　这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！
　　走进&大看台&
　　过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的&大看台&，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！
　　学生准备
　　1、一进&大看台&
　　a读自编故事，忠实的听众发表建议。要求：通顺流利、有感情的朗读。
　　b讲童话，悉心的听众品评哪个最好。要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。
　　c演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。
　　d总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。
　　2、二近大看台
　　a创设情景：同学们，&童话大看台&现在开始了，请你用最热烈的掌声请出第一位表演者。
　　b有感情的读自编故事。
　　c用情的讲童话故事。
　　d出色的演童话故事
　　交流收获　　本内容来自小精灵儿童网站（/），转载需注明出处。
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&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?雨中的树林是个童话世界_第三届全国小学生语文阅读大赛决赛试卷_小精灵儿童网站
日期：题发挥
10．&空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。&一诗的题目是（ ）
A.《鹿柴》 B.《山行》 C.《春晓》 D.《出塞》
二、阅读理解（60分）
阅读诗歌《雨中的树林》一诗，回答11-14题（20分，每小题5分）
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
每棵树都送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在树叶上
蜘蛛吐丝给你一串一串的项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙出鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听...雨中的树林是个童话世界的相关内容日期：神秘的胎儿世界 宝宝哇哇落地，一个孩子和大人一起进行的探索和发展的旅程就开始了。而科学的发展使人们逐渐认识到，胎儿从在子宫起，就已经在探索周围的世界了。科学研究表明，在子宫内的各种经历对胎儿的智力发展和情感发育都很重要。在降生前的最后3个月，胎儿甚至能够偷日期：宝宝眼睛里的世界 从躺到坐到走，孩子一天天长大，他们对周围环境的理解也在不断改变。了解孩子眼中的世界是什么样的，会让你更容易理解他那还无法用语言表达的内心。 一个孩子从生下来到以后的几年，他对世界的感受会发生巨大的变化。从躺在床上，只能看到床周围的...日期：睁大眼睛看世界 0至2个月大的宝宝 新生宝宝都是近视的，他们刚刚开始学习调节物体的焦距。下面两个小游戏可以帮助宝宝学习调节物体的焦距。 （1）父母拿着色彩鲜明的玩具，站在婴儿面前约1-2米的距离，让婴儿望着这个玩具调节自己的视觉。当他长时间望着这个玩具之后，...日期：喂药之前讲童话 女儿美美4岁半，经常是刚还玩得挺高兴，一转眼就开始打喷嚏，继而流鼻涕、咳嗽、发烧，小脸儿红扑扑的。无论怎样劝说，就是不愿吃药，尤其害怕喝中药。 奶奶使出平时非常灵验的法子，像锤子、剪子、布，谁输谁喝，或是大家闭上眼睛，比赛谁先喝完，美美都不日期：过敏之童话篇 天使彼得?潘是世界上所有孩子的朋友，即使是隔着百年的尘埃，永远长不大的彼得?潘依然魅力十足，几乎所有的成年人都但愿时间能停留，希望自己像彼得?潘那样不长大，这样的梦想除了在neverland可以实现，现实的世界里，光阴永远无情...日期：愿世界不再孤独 解读宝宝心 每一份“孤独症”诊断书的背后，都有一个母亲破碎的梦。有人称孤独症患儿是星星的孩子，因为他们像天使般美丽，却无法融入我们的世界。但愿我们的努力，能帮助他们摆脱孤独…… DD解读星星的孩子 一位读者给编辑部来电话：“我的孩子在幼儿园表日期：不让宝宝“斜眼”看世界(图) 许多孩子由于种种原因，眼睛无法相互配合成组运动。而两只眼睛无法同时注视同一物体，这种情况被称为“斜视”，属于小孩最常见的眼病之一。眼睛斜视，不仅影响美观，更影...
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