宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 中三,四句用了什么表现手法_百度知道
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 中三,四句用了什么表现手法
　　【表现手法】：借景抒情。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。眼前的景物是秋空上阴云连日不散，霜飞的时节也来迟了，这一片悲凉渲染气氛，烘托情绪。含蓄地表达了作者对崔雍、崔衮两兄弟丧父之悲的同情以及诗人自己的寂寥之感。　　【出处】：李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”　　【赏析】：竹丛里船坞深静无尘，临水的亭榭分外幽清。相思之情啊飞向远方，可却隔着重重的高城。秋空上阴云连日不散，霜飞的时节也来迟了。留得满地枯残的荷叶，好听深夜萧瑟的雨声。这首诗虽然写了秋亭夜雨的景色，写得历历如画，但它并不是一首写景诗，而是一首抒情诗。“宿骆氏亭”所见所闻是“寄怀”的凭借，“相思”二字微露端倪，后两句暗藏彻夜不眠之意，诗人的思友之情暗寓其中，可以说是以景寄情、寓情于景的。诗的意境清秀疏朗，而蕴涵其中的心境又是极为深远的。
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出门在外也不愁《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》和《冬夜听雨戏作二首》（其二） 1、两首诗都写道诗人听雨,诗人表达的思想情感是否相同?概括说明.2、两首诗的第四句表现手法有什么不同?简要赏析.宿骆氏亭_百度作业帮
《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》和《冬夜听雨戏作二首》（其二） 1、两首诗都写道诗人听雨,诗人表达的思想情感是否相同?概括说明.2、两首诗的第四句表现手法有什么不同?简要赏析.宿骆氏亭
《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》和《冬夜听雨戏作二首》（其二） 1、两首诗都写道诗人听雨,诗人表达的思想情感是否相同?概括说明.2、两首诗的第四句表现手法有什么不同?简要赏析.宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖（李商隐） 冬夜听雨戏作二首（陆游） 竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城.遶檐点滴如琴筑,支枕幽斋听始奇.秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声.忆在锦城歌吹海,七年夜雨不曾知.
1、不同.李诗通过“听雨”表达的是诗人彻夜不眠,思念友人的绵绵情思；陆诗通过“听雨”回忆起昔日的军旅生活,表达的是一种奔放热烈的一腔豪情.
2、写“枯荷听雨”的情景,饱含诗人思念友人之情,寓情于景；“留”实写客观景物,又蕴含诗人的内心情感,似乎是庆幸枯叶尚在,由此可以听到雨声以略慰相思之情,是“虚实结合”.第十首诗中,回忆当年情景,是虚写,用夸张的手法突出诗人对军旅生活的热爱.D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A : 搭配不当，“亲切的话语”不能“浮现”,可改为“老师慈爱的笑容时时浮现在他的眼前和亲切的话语回响在耳边。”B：语序不当，先“发现”然后“克服”。C：缺少主语，把“使”字去掉。学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 
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科目：初中语文
来源：学年江苏省盐城市九年级10月单元测试月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面文言语段。（15分）（甲）陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。
[注释]：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。
②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。1.解释下列句中加点的词语
（4分）（1）比至陈（
（2）将军被坚执锐（
（3）不肯为通（
（4）或说陈王曰（
）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1） 陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”（2） 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。3. (甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。（4分） (甲)段文字重点叙述的是：
(乙)段文字重点叙述的是：
4.依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? （3分）（1） 原因：
（2） 启示：
科目：初中语文
来源：学年江苏连云港市初一10月月考语文试卷（解析版）
题型：书写
把下列词语中的四个错别字找出并订正（4分）威言耸听
锱铢必较走头无路
刨根究底 错别字    正确字      
科目：初中语文
来源：学年江苏连云港市初一10月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《往事依依》中的一段文字，完成后面小题。（17分）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子
登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂课鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
（于漪《往事依依》）1.给下列加粗的词语注音。（3分）雕镂（
）2.用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）3.体会下列加点词在句子中的表达作用．（4分，每题2分）（1）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，（2）这种感情传染了整个教室，一堂课鸦雀无声4.根据课文内容用自己的语言填表。（6分）国文老师朗读课文时的特点学生们的感受对“我”产生的主要影响教古文老师   代课老师   5.仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（2分） 
科目：初中语文
来源：学年江苏靖江靖城中学初一上第一次独立作业语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题。阮裕焚车阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。
（选自刘义庆《世说新语》）注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。 ③何……为：干什么。1.解释下列句中加点的词。（4分）①意欲借而不敢言 （
②借者无不皆给
）③阮后闻之
）2.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（4分）①吾有车而使人不敢借，何以车为？②何不试之以足？3.这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分） 
科目：初中语文
来源：学年江西省吉安市九年级第一学期阶段检测语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
简答题（任选一题作答）。（5分）(1)简述格列佛小人国灭火的故事。　(2)简述格列佛离开大人国的经过。 
科目：初中语文
来源：学年江西省九年级上学期第一次段考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
综合性学习（6分）材料一：感恩节前夕，某报社联合网站邀请网友参与“和父母的距离”的问卷小调查，共有数百位网友投票。调查显示，有7成以上网友和父母不在同一城市生活，距离1000公里以上的有1/4。这意味着他们不能在短时间内见到父母，他们大多是远离家乡到城市打拼的年轻人。有35％以上的网友说，一年中陪父母的时间不到10天；1/3的网友则只有在黄金周或小长假才会回去陪父母。材料二：据不完全统计，目前南宁市空巢老人约8万户，35％的老人感到生活孤独，对他们来说，节日送东西不在礼物多少，重在心意。材料三：天猫对11月22日至11月28日在天猫上购买鲜花速递、美容保健、首饰等各类感恩节产品的消费数据统计，做了排行。其中，广东省、浙江省、江苏省以购买感恩节类产品总体金额最高，排行“最舍得给妈妈花钱”省份前三。材料四：初三学生李平与父母闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你父母亲下跪吧，至少他们已给了你十五年的饭吃。”1.材料一和材料二反映了一种什么现象？（2分）2.结合前三则材料谈谈你的看法。（2分）3.研读材料四，假如你是李平，回家后，你会怎么对父母说。（至少运用一种修辞手法，50个字左右）。（2分） 
科目：初中语文
来源：学年江苏省镇江市丹徒区九年级10月调研语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌。（共6分）宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮⑴李商隐竹坞无尘水槛清⑵，相思迢递隔重城⑶。秋阴不散霜飞晚⑷，留得枯荷听雨声。注释：⑴崔雍、崔衮：李商隐的从表兄弟。⑵竹坞（wù）：丛竹掩映的池边高地。水槛（jiàn）：指临水有栏杆的亭榭。此指骆氏亭。⑶迢递：遥远的样子。重城：一道道城关。（4）秋阴不散霜飞晚：秋日阴云连日不散，霜期来得晚。1.首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？（3分）
。2.本诗是怀友诗，为什么结尾要写“枯荷听雨声”？（3分）
科目：初中语文
来源：学年河北省沙河市九年级上学期模拟二语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读宋词《江城子·密州出猎》，完成后面小题。（6分）江城子·密州出猎
苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.本词上阙写景，描写了
的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人
的豪情壮志。2.对这首词的解说不恰当的一项是（
）（2分） A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。 C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。 D．“天狼”喻指西北方的敌人。3.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。（2分） }