我儿子现在九岁多，喜欢乱涂鸦，我想送他学画。家门口有个专业少儿美术教育培训机构，开设了各种特色班。_百度知道
我儿子现在九岁多，喜欢乱涂鸦，我想送他学画。家门口有个专业少儿美术教育培训机构，开设了各种特色班。
我儿子现在九岁多，喜欢乱涂鸦，我想送他学画。家门口有个专业少儿美术教育培训机构，开设了各种特色班。。。我想请教下，这么大的孩子，入门的话学素描好，还是学动漫好，还是学速写好？
提问者采纳
动漫比较好，再争取孩子的意见，都看看可以试听一下。
提问者评价
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其他2条回答
动漫吧，为了赶超日本
孩子也容易喜欢，前景也是有的
这么小的孩子还是看他的喜好吧，不然会抹掉他的兴趣爱好的。我们要让他对画画感兴趣，而不是逼他学好一项技能。
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【济南学画画】儿童绘画作品中涂鸦的种类
济南学幼儿启蒙画&& 济南儿童学画画的好地方&&& 济南儿童启蒙画
1. 未分化涂鸦：
&&& 又称无目的涂鸦。在某一时期，通常在2岁时，给幼儿一支蜡笔，幼儿会开始在纸上随意涂鸦，这个时期的涂鸦运动是不经控制的，而其结果便显示涂鸦运动是未经控制的。以纯运动感觉活动为兴趣中心。儿童可透过涂鸦来获得筋肉活动的满足，可奠定日后写字及画画的基础。因此涂鸦的第一阶段是随意涂鸦，这时期的涂鸦线条的粗犷或雅致都取决于儿童的性格。儿童活泼好动它画出来的线条想必肯定是粗犷的，儿童要是相对文静心思比较细想必画出来的线条肯定是雅致的。从这种涂鸦所得到的结论就是，在此心智阶段中，幼儿还不能控制肌肉的动作。这时，老师，家长就得把随意的涂鸦看成是一种表示，说明这个时期的孩子还不能去做需要肌肉协调的工作，比如让他们坐在饭桌前好好吃饭，会自己穿好衣服，会扫地等。这就是为什么我们都能听到家长抱怨自己家的孩子不好好吃饭，要是家长能去了解一下他们的涂鸦就知道这是为什么了。
2. 经线涂鸦：
&&& 又称有控制的涂鸦。简单的就是说，孩子从左到右，从上到下的画线，并且这个动作是重复性的。一旦儿童开始重复他的动作，我们就可以说这个儿童已经发现了以视觉来控制动作。这时候的儿童的画线是有意识的，但是意识不够完全，还是会经常把可以控制的线条与不能控制的动作混合在一起。在此阶段当中，孩子可通过手臂运动获得快感，并可通过画的过程及解说的机会，增进对事物的观察力与想象力的发挥，以及练习语言表达的能力。能控制肌肉动作是儿童一项很重要的经验，他不但从这种控制的感觉中得到信心，同时他们也首次从视觉上全面体会到肌肉的运动。知道这个阶段的儿童尤为重要，成人可以要求儿童做需要肌肉协调的动作。儿童自身也会了解和喜欢从事这项新获得的经验。
儿童在这个年龄阶段，调节肌肉是最重要的成就之一，同时在这个活动中的挫折都会引起压抑，我们要知道这个阶段的儿童除了在纸上涂涂抹抹，通常没有其他的什么创作意图，他们自己所有的满足，都源自于这种肌肉运动感觉和对它的熟练。
3.圆形涂鸦：
由于肩、肘、手腕关节的发育，孩子能够画圈，同时能注视涂鸦时笔的运动方向（在控制涂鸦阶段，视觉控制动作，此时已经转移到笔上了）未封口的、封口的、螺旋的圆。随着圈的变小，更精细，孩子将进入命名涂鸦阶段。这是阶段的孩子们会用圆形去代表一切事物。
4.命名涂鸦
& 突然有一天孩子边画画边对你说：&这是我画的房子，这个是山，那个是在开动的小火车。&或者说：&这是爸爸跟妈妈，旁边还有我们的小狗狗。&进入命名阶段的孩子能朦胧地意识到线条与实物间的联系，他们会自言自语地对线条加以说明，给线条起名字。这种命名涂鸦并非是先想好主题再涂画，而是看到所画的符号像什么就赋予它相应的含义。所以涂鸦画的命名是其思维发展过程中的一个重要标志。可能在我们看来这些圈圈点点没有什么也看不出什么，但这种&涂鸦的命名&对儿童进一步的发展却具有极大的意义，因为这种进步显示，儿童的思考已经完全的改变了。通过观察画面形象并给它取名，这表明幼儿已经由动觉的满足为基本动机转变为对画面形象的兴趣。即幼儿已从涂画的动觉思维发展发展到了形象思维，并具备了一定的视觉记忆。这个阶段的儿童才能完全的满足于他们自己。此后，儿童便把他的动作与想象经验连结在一起。他从单纯的肌肉运动转变到图画的想象思考。
这一时期的儿童语言和动作还不很协调、完善，但是她们对绘画却情有独钟。她们十分喜欢胡涂乱画，爱拿她们简单接触到地工具，如铅笔、钢笔、彩色笔等，在她们以为能画地纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。他们这时地绘画内容是自己所设想的而不是照物临摹，她们的目地不在于画出与物体相似地形象，而只是借助这种画线活动来抒发自己地情绪和感受。
上述是简单的说明和了解儿童涂鸦的几个阶段。
刚刚说了涂鸦的几个阶段，现在来说说涂鸦符号对儿童成长的影响。我们就从两个方面，一个是从对儿童绘画技能的影响，另一个是对儿童心智的影响。
其实儿童玩涂鸦玩的就是一种想象力，这个时候的他们也会不对外界事物有很具象的意识，所以他们画出来的画都是一种象征符号。儿童涂鸦的运笔都是一种得心应手的自然状态。一笔过去不会加以任何修改，不雕琢，不做作。一般画面中的线条都是直中有弯，弯中有直，圆中带方，方中带圆。他们都是很自由的运笔，不回顾忌的，更不会在意造型的约束。其实这些给他们以后的作画也有打下基础，儿童都是会长大的，等他们长大了再去画一些具象的东西，有些运笔的方式可能跟小时候还是有联系的。不顾忌的运笔，自由洒脱的运笔这些或许都会带到以后的作画当中。
其实这个对于心智发展在前面儿童涂鸦的阶段中也有简单的说明，
第一阶段 乱画或偶然的涂鸦画(1岁～2岁或2.5岁)
儿童的乱画是由手和臂膀的简单运动留下的痕迹，由一定数量的线条组成。
心智特点：手指紧紧地握着绘画工具，手腕很少移动。线条的方向和长短是靠手臂的前后摆动决定的。画线条时，画笔很少离开纸，只有当线条画到尽头时才离开，这是一种无控制的涂抹，是为了满足儿童的动觉经验，实际上是运动神经协调活动的一种标志。
&当你看到儿童画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条，有的甚至还画出纸张之外，说明儿童还不能控制肌肉的动作，不能很好地完成需要控制肌肉的工作，如吃饭、穿衣、扫地等。而你的任务就是鼓励儿童使用动作，随意涂鸦，如在日常活动中加入一些穿珠、捡豆子之类的游戏活动，促进儿童手眼协调发展。
第二阶段 受控制的涂鸦画(2.5岁～3.5岁)
儿童的绘画乍看起来，没有明显的差异，然而仔细观察之后，你会发现这时的涂鸦，已经受到了视觉的控制，和第一阶段的涂鸦画不同。儿童在涂鸦时非常注意自己的笔端，有时为了看自己画出的痕迹，鼻子都几乎贴到纸上了。因为手腕肌肉、骨骼活动能力的增强，儿童能画出错综复杂的图形和弯曲杂乱的图形，腕关节比较灵活，握笔姿势几乎接近成人。此阶段的涂鸦是重复性运动的控制，是运动和视觉行为的协调性加强的结果。
儿童通过这一阶段反复涂鸦的动作练习后，慢慢发现有些线条是可以控制的，这是一项很重要的经验，他会从这种控制感觉中获得信心，不妨激励他继续探索和体会这种肌肉运动，以达到动作的协调。这个阶段的儿童除了在纸上涂涂抹抹外，没有其他创造意图，他很满足于这种肌肉运动感觉和对它的熟练掌握。
此时你千万不要急于求成，硬教给儿童各种绘画技巧。你要做的是给他提供绘画时所必需材料：粗一些的铅笔、蜡笔、纸(最好是大张的纸)、无毒的颜料等等。适当采用一些儿童感兴趣的方式引导他有控制地绘画。例如你先画出树木、小草、池塘、举着伞的小兔子等，边和儿童说&下雨啦！下雨啦！&，边让他添上七彩的雨点。在练习画线时，你可以先画好可爱的小鸡，再让他画些小虫来喂小鸡。
第三阶段 命名的涂鸦画(3.5岁或4岁)
儿童开始给自己画出的符号取名字，你很难看懂，除非你像他一样具有非常丰富的想象力，才能看出涂鸦画中画的是水还是飞奔的狗。儿童开始画命名的涂鸦画时，并不是事先想好了题材后再画，而是看画好的符号像什么，就取什么名字。例如，线条画得多起来了，画面起了变化，或是想法改变了，命名也随之起了变化。对涂鸦命名，是儿童思维发展过程中的一个重要标志，显示出儿童从以动觉经验为重点向形象思维过渡，认识到了形象与外界之间存在关系。
对儿童的涂鸦画千万不能以&这是什么&或&不像&来评判。只要他能对自己的画给出一种解释，哪怕你听起来十分幼稚可笑。在天真童趣的世界里，一团乱七八糟的线条，可能都在讲述某个非常有趣的故事；一些看来不合逻辑、不符常理的画法，可能正是他的创意所在。
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《乐学涂鸦》评测：好玩的学习类绘画应用
& && &近来少儿教育的应用软件就像潮水，接踵而至，但是好的作品却寥寥无几。
今天给大家介绍的是一款涂鸦应用——【乐学涂鸦】，它与其他版本的涂鸦应用不同，此款应用提供了真人点读、双语发音、动画教程等特色功能，完全可以让孩子们在快乐的游戏中学习绘画并获取知识。
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应用中的“我要学”：初学者可以跟着场景和教程去画画、去学习；“我要画”：功底较好的小朋友们完全可以充分的发挥自己的想象力来绘画！
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点击“我要学”进入到场景选择界面，小朋友们可以随意的选择自己喜欢的场景，目前应用为小朋友们提供了5个场景，包括动物、植物、昆虫、水果、建筑、交通、电器、武器共8大类，满足不同小朋友们的需求，并且会持续更新哦！
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点击进入到具体的场景界面，场景非常的生动，里面的学习对象都是动态的，并且针对不同场景配有不同的好听的背景音乐。小朋友们可以选择自己喜欢的对象来学习，令人惊喜的是，所有的对象在点击后都有不同的动作反馈，非常有趣。
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根据场景选择你要学画的对象后，就有的学喽，以上面的图片为例，要学习画螃蟹，点击螃蟹之后就会出现此页面，可不要小看这个页面哦，这里可不是让小朋友们简单的看看就了事了，而是为小朋友们提供了类似“点读机”的功能，从而帮助小朋友们练习正确的发音，并能深入了解该词汇的定义和百科知识。
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点击上一张图片中的“小信箱”，还会有令你意想不到的收获哦， “你知道吗“为小朋友们提供更多的知识，来扩宽小朋友们的视野哦！
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学会了螃蟹的发音后，接下来就考验一下我们有没有记住它吧，拖动字母就可以完成拼图；真人双语发音和单词拼图，让你在游戏中快乐的学习英语！学英语，就是这么简单!
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点击上一张图片中的更多，会出现“画图”“填色”的功能，选择”画图“去完成绘画之旅吧！（PS:填色则是提供底稿，让小朋友在此基础上进行创作，和其他填色应用类似）
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下面我们就可以学习画螃蟹了，教程采用左右分屏的方式，左边是逐步分解的简笔画教程动画。还有“辅助模式”可以帮助小朋友们画画，即使是零基础学画的小朋友也可以在画纸上任意驰骋，让绘画变得如此简单！
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画完后可以给螃蟹涂上你喜欢的颜色，左边非常用心的准备了三张不同着色风格的对象作为参考。画完的作品一定要和小朋友一起分享一下哦，此软件还支持新浪微博和腾讯微博的分享，让更多的小朋友看到你的作品，赶快邀请他们来围观吧！
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更好玩的在这里，该软件提供了丰富的图画背景以及生动形象的动态插件，让你的作品动起来，让画面变得更有趣！
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最后保存，我们的作品就出炉了，这里只是给大家简单的演示一下，作品不是很美观，所以期待着你和我一起在快乐游戏中学习绘画，获取知识哦！
小王八画的好有爱！！！！
丹青 发表于
小王八画的好有爱！！！！
小龟不是画的，哈哈，是应用提供的动态插件。
xxoo 发表于
亲，这是儿童教育的应用软件哦！
不错不错，收了留着~
儿童教育软件不错！
支持一下！
支持儿童教育！
rachel_R 发表于
不错不错，收了留着~
yunitian 发表于
yunitian 发表于
儿童教育软件不错！
这个软件确实不错的！
dingjianboy 发表于
支持一下！
dingjianboy 发表于
支持儿童教育！
好萌的app。。
怀念童年时光啊
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儿童学画指导方案(家长必备)
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