甲乙两车分别从AB两地同时开出,相向而行,当甲车已行的路程与剩下的路程的比是1:2,乙车距离A地还有全程的4/15,那么,当甲乙两车相遇时,乙车行了全程的几分之几_百度作业帮
甲乙两车分别从AB两地同时开出,相向而行,当甲车已行的路程与剩下的路程的比是1:2,乙车距离A地还有全程的4/15,那么,当甲乙两车相遇时,乙车行了全程的几分之几
甲乙两车分别从AB两地同时开出,相向而行,当甲车已行的路程与剩下的路程的比是1:2,乙车距离A地还有全程的4/15,那么,当甲乙两车相遇时,乙车行了全程的几分之几
甲车已行的路程是全程的1÷（1+2）=1/3乙车已行的路程是全程的1-4/15=11/15所以甲乙速度比=所行路程比=1/3：11/15=5：11所以甲乙两车相遇时,甲乙所行路程比=速度比=5：11所以当甲乙两车相遇时,乙车行了全程的11÷（5+11）=11/16即16分之11
1÷[1/(1+2) + (1 - 4/15)] ×(1 - 4/15)] = 11/16
1÷[1/(1+2) + (1 - 4/15)] ×(1 - 4/15)] = 11/16当甲乙两车相遇时，乙车行了全程的16分之11. 祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)客车和货车分别从甲,乙两地同时相向开出,在距离终点3千米的地方相遇,相遇时,客车行了全程的2/5,甲乙两地相距多少千米?_百度作业帮
客车和货车分别从甲,乙两地同时相向开出,在距离终点3千米的地方相遇,相遇时,客车行了全程的2/5,甲乙两地相距多少千米?
客车和货车分别从甲,乙两地同时相向开出,在距离终点3千米的地方相遇,相遇时,客车行了全程的2/5,甲乙两地相距多少千米?
答相距5千米
因为3千米是5分之3 5分之1就是1米1x5=5甲乙两地间的高速公路全长为420km,一辆小汽车和一辆客车同时从甲乙两地相向开出,经过2.5h相遇,小车比客车多行驶70km_百度作业帮
甲乙两地间的高速公路全长为420km,一辆小汽车和一辆客车同时从甲乙两地相向开出,经过2.5h相遇,小车比客车多行驶70km
甲乙两地间的高速公路全长为420km,一辆小汽车和一辆客车同时从甲乙两地相向开出,经过2.5h相遇,小车比客车多行驶70km
设客车速度x,小汽车速度y则有(x+y)*2.5=420y-x=70甲、乙相距600米，卡车货车同时两地相向开。行3时，两车行路程与剩的比是2：3，卡车货车需要经过几时相遇
甲、乙相距600米，卡车货车同时两地相向开。行3时，两车行路程与剩的比是2：3，卡车货车需要经过几时相遇
回答要快啊，谢谢
600*3/5=360m360除以3=120m/h所以600-360=240m，需240除以120=2h
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号（1）设直线AB的解析式为y=k1x+b1∴将（5，0）和（10，10）代入得：5k1+b1=010k1+b1=10解得：k1=2b1=-10∴直线AB解析式为y=2x-10设直线OE的解析式为y=k2x，将（10，10）代入得：10k2=10∴k2=1即直线OE的解析式为y=x，当两车第一次相遇时，（2x-10）+x=100∴x=1103答：甲车从M地出发后，经过1103分钟甲、乙两车第一次相遇；（2）由题意得100=2xB-10∴xB=55∴xC=xB+5=60由题可知xD-xC=xB-5即xD=110，设直线CD的解析式为y=k3x+b3∴60k3+b3=+b3=0∴k3=-2b3=220∴直线CD的解析式为y=-2x+220∴y=xy=-2x+220∴x=∴答：乙车从M地出发后，又经过403分钟，甲、乙两车与各自出发地的距离相等．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
如图，在平面直角坐标系中，直线l1：y=43x与直线l2：y=kx+b相交于点A，点A的横坐标为3，直线l2交y轴于点B，且|OA|=12|OB|．（1）试求直线l2的函数表达式；（2）若将直线l1沿着x轴向左平移3个单位，交y轴于点C，交直线l2于点D．试求△BCD的面积．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
某早餐店每天的利润y（元）与售出的早餐x（份）之间的函数关系如图所示．当每天售出的早餐超过150份时，需要增加一名工人．（1）该店每天至少要售出______份早餐才不亏本；（2）求出150＜x≤300时，y关于x的函数解析式；（3）要使每天有120元以上的盈利，至少要售出多少份早餐？（4）该店每出售一份早餐，盈利多少元？
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
如图，已知在平面直角坐标系中，直角梯形ABCD，AB∥CD，AD=CD，∠ABC=90°，A、B在x轴上，点D在y轴上，若tan∠OAD=43，B点的坐标为（5，0）．（1）求直线AC的解析式；（2）若点Q、P分别从点C、A同时出发，点Q沿线段CA向点A运动，点P沿线段AB向点B运动，Q点的速度为每秒5个单位长度，P点的速度为每秒2个单位长度，设运动时间为t秒，△PQE的面积为S，求S与t的函数关系式（请直接写出自变量t的取值范围）；（3）在（2）的条件下，过P点作PQ的垂线交直线CD于点M，在P、Q运动的过程中，是否在平面内有一点N，使四边形QPMN为正方形？若存在，求出N点的坐标；若不存在，请说明理由．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
一辆客车从甲地开往乙地，一辆出租车从地开往甲地，两车同时出发，客车离甲地的距离为y1（km），出租车离甲地的距离为y2（km），客车行驶时间为x（h），y1，y2与x的函数关系图象如图12所示：（1）根据图象，求出y1y2，关于x的函数关系式．（2）若设两车间的距离为（km），请写出S关于x的函数关系式．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
如图，直线y=-33x+2与x轴，y轴分别相交于点A，B．将△AOB绕点O按顺时针方向旋转α角（0°＜α＜360°），可得△COD．（1）求点A，B的坐标；（2）当点D落在直线AB上时，直线CD与OA相交于点E，△COD和△AOB的重叠部分为△ODE（图①）．求证：△ODE∽△ABO；（3）除了（2）中的情况外，是否还存在△COD和△AOB的重叠部分与△AOB相似，若存在，请指出旋转角α的度数；若不存在，请说明理由；（4）当α=30°时（图②），CD与OA，AB分别相交于点P，M，OD与AB相交于点N，试求△COD与△AOB的重叠部分（即四边形OPMN）的面积．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
某地长途汽车客运公司规定，旅客可随身携带一定重量的行李，如果超过规定质量，则需要购买行李票，行李票费用y（元）是行李重量x（千克）的一次函数，根据图象回答下列问题：（1）求y与x之间的函数关系式．（2）求旅客最多可免费携带多少千克行李？（3）某旅客所买的行李票的费用为4～15元，求他所带行李的质量范围．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
如图，在平面直角坐标系中，已知点A（2，3）、B（6，3），连结AB．如果点P在直线y=x+1上，且点P到直线AB的距离大于或等于1，那么称点P是线段AB的“疏远点”．（1）判断点C（52，72）是否是线段AB的“疏远点”，并说明理由；（2）若点Q（m，n）是线段AB的“疏远点”，求m的取值范围．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
小明同学受《乌鸦喝水》故事的启发，利用量桶和完全相同的若干个小球进行了如下操作（量桶是圆柱体，高为49cm，桶内水高30cm（如图1））：若将三个小球放入量桶中，水高如图2所示．解答下列问题：（1）若只放入一个小球，量桶中水面将升高______cm；（2）求放入小球后量桶中水面的高度y（cm）与小球个数x（个）之间的一次函数表达式（不要求写出自变量的取值范围）；（3）要使量桶有水溢出，问至少要放入几个小球（如图3）？
吴老师30日19点直播汽化和液化
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A}