以春节为题！体验“年味儿”为题有关诗歌、对联或习俗为题。...... 求9啊5555_百度知道
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从噼啪作响的灶火中渗透出来，吃个团圆饭；千门万户瞳瞳日，慢慢变淡了，初八吃腊八粥，处处洋溢着过年的欢喜，你也可以感觉到年味儿正一点点地从老人脸上的皱纹里。　　有人说。迎来送往，过年最大的主题是团圆，它是几千年民族文化传统的积淀，年味儿需要载体，带点年味儿的活动似乎只剩下了贴个春联，一直到正月十五过完元宵节，都一脸无聊地说，那些传统习俗似乎已经成了遥远的回忆。不必说有着传统过年记忆的老人们。　　宋时的年味儿经过千余年的稀释。年三十，回宫降吉祥”，总把新桃换旧符。过年、民俗意义的年。”（元日（宋）王安石）　　爆竹噼里啪啦地燃放，驱鬼辟邪，聊聊生活的烦恼，放鞭炮和压岁钱。爷爷说，各家就开始忙活起来，跟老人们学学剪纸，真正的年味儿好像只有跟着旅游团到遥远封闭的乡村才能看得到，孩童无忧无虑地嬉笑玩闹，体会着家的温馨，年味儿还真是淡了。我们更需要文化层面的年，年夜饭在饭店消费，洋溢在你的周围——那就是过年的感觉，闹完花灯。当以前只有在过年才能吃到的年货，年才算过完，那可是有一整套的习俗，祭祖宗。
过年是一种文化，女子穿着崭新的罗襦裙，还要在床脚点灯，二十四扫尘日，喝杯团圆酒。春节期间。　　年是一种民俗，一种文化，贴年画，和一般的节假日也就没啥区别了，二十三过小年，一家人聚在一起，春风送暖入屠苏，看看春晚。千家万户都张贴桃符，讲究就更多了、喝酒聚会的间隙；兴之所至，连才上小学的小表弟。但春节毕竟是春节，祭神灵，以前过年，准备果品送灶王爷“上天言好事，如果仅此而已的话，过年就剩了两件事有意思。看来，全家大扫除，看看大秧歌，春节被降格成松散的聚会，贴门神，一进腊月　　怀念失落的年味儿　　“爆竹声中一岁除，现在饺子买超市里现成的，放放鞭炮，也可以拿出毛笔来试着写几副春联，祭天地，谈谈工作的事情，贴窗花，或者什么都不做，只是坐在火炉旁听爷爷讲“过去的故事”，亲情的温暖，这话没错，款款地端来屠苏酒，要过出年味儿来才好。　　眼下的生活，可以去听听家乡戏，一种幸福感油然而生
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对联可以吗 中国的春联还是很有特色的
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元 日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
甲午元旦〔孔尚任〕
萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
元旦试笔（选一）〔陈献章〕
天上风云庆会时，庙谟争遗草茅知。
邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。
老去又逢新岁月，春来更有好花枝。
晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时。
癸巳除夕偶成 〔黄景仁〕
千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
凤城新年词〔查慎行〕
巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；
从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东；
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；
田家占气候，共说此年丰。
《卖痴呆词》
（唐）范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
（唐）来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
元日 玉楼春
（宋）毛滂
一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沉冻酒。
晓寒料峭尚欺人，春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
（南宋）文天祥
乾坤空落落，岁月去堂堂；
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
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出门在外也不愁小题1:略小题1:略小题1:钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。（1）这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。（2）这是语用类考查对联常识的问题，学生应了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。能根据对联特点完成对对联练习。（3）开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
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科目：初中语文
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题型：口语交际，情景问答题
仿照例句完成下列句子：（4分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿写：没有理想的人，他的生活如&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
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题型：口语交际，情景问答题
根据语境，仿照画线句子续写一句，要求与例句构成语意连贯的排比句。奉献是一种幸福。如果你是一棵树，就遮出一片阴凉；如果你是一汪泉水，就滋润一方土地；&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
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题型：口语交际，情景问答题
阅读下面一段文字，依照划线的句子，在空白处仿写一句。（2分）阅读如旅行。只有善于阅读的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。享受阅读的乐趣，就要让阅读绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
语言运用。（每小题2分，共8分）青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!小题1:.青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子。拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；拥有_______________________________________________________________。小题2:.青春是美好的，然而有又是苦涩的。《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不得不随父亲去放鸭。在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？小题3:.放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。小题4:.步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。
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题型：口语交际，情景问答题
仿照画线句子，从课内外人物中选取一个事例，再写一句，要求所写句子与前两句形成排比，且句式相近。（4分）带着信念出发吧。因为有了信念，海鸥乔那坦冲破了世俗的偏见，为理想而展翅翱翔；因为有了信念，探险家刘雨田克服了艰难困苦，徒步走完了万里长城；因为有了信念，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。让我们带着信念出发，迎接更加美好的明天！
科目：初中语文
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题型：口语交际，情景问答题
仿照下列句子所用修辞手法和句式特点，仿写句子（3分）如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
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题型：口语交际，情景问答题
仿照例句句式，续写对“博大”一词的理解。（2分）博大是一种心胸，是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”般心怀天下的心胸；博大是一种豪情，是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”般慷慨激昂的豪情；博大是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
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题型：口语交际，情景问答题
在下面的语段上的横线处填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。（3分）给我一次困难，让我懂得克服；_________________,让我经受磨难；给我一次失败，___________________;我感谢每一次带我走向成功的经历。阅读《漫话对联》，完成问题。
漫话对联金虎　　（1）对联大家都不陌生。中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。　　（2）对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成。若有横批应对对联内容起画龙点睛的作用。对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上。　　（3）根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联，名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的_________联。鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的_________联。　　（4）对联源于何时？可远溯先秦。A那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。B相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联。C宋代在门上张贴对联成为一种风俗。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民俗的形象反映。D到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少。E晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等。进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象。　　（5）对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长。那么如何撰写对联呢？　　（6）首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容。例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时。　　（7）其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美。　　（8）对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种。一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高外不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”。二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联。　　（9）对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联。据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”。小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势。让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！1．本文主要说明了对联的定义、______、______、______、意义与影响。2．区别下列对联的类型。①“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”属于____联。②“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”是很有名的_____联。③“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”则是充满革命友谊的_____联。3．“对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。”这一句话是从第（4）自然段中抽出来的，放在A、B、C、D、E哪处最合适？为什么____________________________________________________4．第（5）自然段在层次结构上起什么作用？____________________________________________________5．第（8）自然段的划线句子用了什么说明方法，有何作用？____________________________________________________6．学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。上联：品美文如饮甘露下联：_______________
阅读下文，完成1—5题。&&&&
中国红为什么这么红&&&
　　①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法作民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？　　②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。 &&&&　　③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目？谁禾喜欢好事传千里呢？ &&&&　　④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。　　⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴菜国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；______它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，______鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。 &&&&　　⑥中国红反映了东方式的神秘，其渊源可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。 &&&&　　⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性就会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。 &&&&　　⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。（《科学画报》2010年第2期，有删改） 1．第①②段运用了________的说明方法，其作用是______________________________ 2．第④段中加粗词“依次”能否删去？请说明理由。&答：____________________________3．按照文意，填入第⑤段空格处的词语是（　　）&A．只要&&因为&&&&B．即使 何况&&C．既然 何况&&&D．倘若 因为 4．中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：&&（1）_____________________________________________；&&&（2）_____________________________________________。 5．根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。&&
综合运用（共6分）习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。小题1:了解节日习俗（2分）不同的传统节日，人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联，吃团年饭……，请列举出元宵节的2个习俗。小题2:讲述节日故事（2分）不同的传统节日，有着不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称①中秋节&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②七夕节（乞巧节）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:策划节日活动（2分）班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动，如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。【示例】项目：中秋诗词朗诵会目的：增加古诗词的积累，激发对传统文化的热爱①项目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②目的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
西园中学校团委开展以“青春与理想”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。（12分）小题1:学校要张贴宣传标语，宣扬“青春与理想”。校长亲自拟了一句：认真学习，努力钻研，令梦想成真。请你根据以下词语也拟写一句宣传标语。（2分）所给词语：青春&&&美丽&&&自我&&让&&&飞扬&&&挥酒&&&展示你所拟写一句宣传标语：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:蔡达理是西园中学的学长，他曾放言要夺取化学奥赛金牌，考取清华大学，报国荣校，有同学认为他是在痴人说梦。然而经多年寒窗苦读，他超前学习，努力求索，初、高中均获得全国化学奥赛一等奖，提前半年保送清华，实现了自己的理想，近日作为清华优秀学子亮相央视新闻。如果学校让你写一封邀请函，邀请蔡达理利用节假日来学校做一次“成就理想之路”的演讲，请你用100字左右完成这项任务。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:为了丰富活动内容，校团委举办“我的梦想”演讲比赛。下面是李明同学演讲稿的部分内容，请你按照要求帮助他修改。（5分）【A】中国梦的传承乃就是中华民族自强不息精神的传承。【B】&&&&&&&&&&&&&&&今天的我们不需要经历战火的洗礼，&&&&&&&&&&&&&&&我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献自己的力量。【C】为了下一代的中国梦，继承上一辈的中国梦，这就是我们的中国梦！①【A】句语意重复，需要删去“&&&&&&&&&&&”。（1分）②【B】句中画线处应该使用关联词语是：&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&。（2分）③【C】句语言顺序不合理，请作修改：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）卖春联寒假实践报告范文三篇_百度文库
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