那些遗憾的_百度百科
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那些遗憾的
这首歌是90后网络歌手村上风的一首最新单曲，歌词通过追忆童年时美好向往以及对比长大后人们的理想破灭，表达出对童年时代的无比还念，同时更从深层次上表现出当今社会人们因为太过追求物质生活而忽略了关于梦想的追求。
那些遗憾的歌词
那些遗憾的
作词/作曲/编曲/和声/演唱：村上风
还记得 小时候家乡 的天空 总是很蓝
云 淡淡的 轻轻的 妆点了明媚阳光
最喜欢在夏日 玩耍在清澈 的小溪
那是我最为 愉快的记忆
那些年 不会为生活而操劳 无忧无虑
美好单纯 童年的世界里 总会让人 无限的怀念
怀念那片 窗外的 天边的风筝 在飞行
有一种说不出来的自由自在
你看着远山的那夕阳 想象
曾经的风光 是否 只定格在那 橱窗
你说你想去 江南水乡 轻舟荡漾
才发现原来 已成 了 奢 望
能不能让时光再倒流 （我看着路人麻木的眼神那么心痛）
会不会这只是一场梦 （那就快让我醒来哪怕代价沉重）
为什么人们在失去后才懂（那就让我们停在没失去的时空）
却还要逞强故作轻松 （到底心灵被什么所操纵）
长大后 每日的工作 单调的 让人窒息
却 重复的 无奈的 为了生计而奔波
偶尔也会抬起头 眺望下远方的风景
只看到窗外同样冰冷的建筑
有时候 会遗憾于 童年所 做的美梦
就像彩虹 最终还是会 消失的 无影无踪
实在不懂 人生怎么会有那么多的遗憾
才发现 只不过是我们自己 甘于平淡
你看着远山的那夕阳 想象
曾经的风光 是否 只定格在那 橱窗
你说你想去 江南水乡 轻舟荡漾
才发现原来 已成 了 奢 望
能不能让时光再倒流 （我看着路人麻木的眼神那么心痛）
会不会这只是一场梦 （那就快让我醒来哪怕代价沉重）
为什么人们在失去后才懂（那就让我们停在没失去的时空）
却还要逞强故作轻松 （到底心灵被什么所操纵）
那些遗憾的作者信息
村上风，集词曲编曲混音演唱于一身的90后音乐玩家。[1]
籍贯：湖北宜昌
身高：173cm
体重：60kg
星座：金牛座
最喜欢的歌星： 大桥トリオ第②段“令人们感到有些遗憾的是 一句中.“遗憾 可换成“＿＿＿＿ 而意思基本上不变.你认为“人们感到有些遗憾 的主要原因是什么?——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
第②段“令人们感到有些遗憾的是 一句中.“遗憾 可换成“＿＿＿＿ 而意思基本上不变.你认为“人们感到有些遗憾 的主要原因是什么? 【】
题目列表(包括答案和解析)
　　然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，粉饰日本军国主义者的侵华行径，煽动沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。日本前运输大臣石原慎太郎的言论就是一个最新的例子。此人不久前对一家在美国出版的杂志公然声称：震惊世界的南京大屠杀“是中国人编出来的谎言”，中国“一直要损污日本的形象”。他扬言：“人们都说日本干下大屠杀，但这不正确。”石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。他的这种奇谈怪论，看来决非是对历史的无知，而是别有用心地捏造谎言。
　　如何对待历史事实是个严肃的问题。任何庄重的政治家、历史学家都不会用墨写的谎言掩盖血写的事实。谁不知道，当年日本军国主义侵略了大半个中国，践踏中国的大好河山，丧心病狂地屠杀无辜，制造一个又一个万人坑、无人区，使两千万中国人惨遭伤亡？南京大屠杀曾经以侵略者的惨无人道而震惊中外，远东国际军事法庭也曾对此作出庄严的宣判。据当时目击者的证词，西方记者的报道，外国教会人士的回忆，包括日本士官自供和他们当作欣赏而留下的张张惨不忍睹的照片，都证实了那场大屠杀。日，侵华日军在占领南京后开始了长达六周的烧杀淫掠。其屠刀所向，山河血染，日月失色。据不完全统计，在那场大屠杀中，集体射杀并毁尸灭迹的达19万人，零散屠杀并经慈善团体掩埋的达15万人，合计30万人之众。
　　遇难者30万！这不是中国捏造的数字，这是经过详细的调查得出的事实，包括日本许多正直的历史学家在内，都证实日军在南京进行过血腥屠杀，侵略者的罪行铁证如山，是举世公认的历史事实。遇难者30万！这不是一个普通的数字，它是用累累白骨组成，是对侵略者无声的控诉，是人类的良知向世人敲起的警钟。人们记得，当年参与指挥大屠杀的主凶刽子手谷寿夫，在他被处死刑前尚希望以他的死，消弭些许中国人对日寇的仇恨。许多当年犯下屠杀中国人民罪行的原侵华军人尚悔罪自责，站到赎罪的行列，而身为国会议员的石原先生却连发生过大屠杀都不肯承认，其良知何在？
　　十分可笑的是，明明石原自己在编造谎言，却硬把编造谎言的帽子扣到中国人民头上；明明是他自己对历史采取极不严肃的态度，不惜用谎言掩盖事实，从而也损污了广大日本国民正视历史的诚实的形象，却把污水向一贯主张中日友好、一贯把日本军国主义与日本人民分开、以德报怨、不算旧账的中国人民身上泼来，难道他不感到有愧吗？
1．石原慎太郎为什么要捏造谎言？
________________________________
2．选文第二段中为什么要列出具体数据？
________________________________
3．选文第3段中用了两个感叹句“遇难者30万”，有何表达作用？
________________________________
4．文中画线句意为“他应感到有愧”，结合选文有关内容说说：石原为什么应感到有愧？
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　　阅读下面的文章，回答问题。
　　然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，粉饰日本军国主义者的侵华行径，煽动沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。日本前运输大臣石原慎太郎的言论就是一个最新的例子。此人不久前对一家在美国出版的杂志公然声称：震惊世界的南京大屠杀“是中国人编出来的谎言”，中国“一直要损污日本的形象”。他扬言：“人们都说日本干下大屠杀，但这不正确。”石原先生如此不顾历史事实而信口雌黄，实在令人吃惊。他的这种奇谈怪论，看来决非是对历史的无知，而是别有用心地捏造谎言。
　　如何对待历史事实是个严肃的问题。任何庄重的政治家、历史学家都不会用墨写的谎言掩盖血写的事实。谁不知道，当年日本军国主义侵略了大半个中国，践踏中国的大好河山，丧心病狂地屠杀无辜，制造一个又一个万人坑、无人区，使两千万中国人惨遭伤亡？南京大屠杀曾经以侵略者的惨无人道而震惊中外，远东国际军事法庭也曾对此作出庄严的宣判。据当时目击者的证词，西方记者的报道，外国教会人士的回忆，包括日本士官自供和他们当作欣赏而留下的张张惨不忍睹的照片，都证实了那场大屠杀。日，侵华日军在占领南京后开始了长达六周的烧杀淫掠。其屠刀所向，山河血染，日月失色。据不完全统计，在那场大屠杀中，集体射杀并毁尸灭迹的达19万人，零散屠杀并经慈善团体掩埋的达15万人，合计30万人之众。
　　遇难者30万！这不是中国捏造的数字，这是经过详细的调查得出的事实，包括日本许多正直的历史学家在内，都证实日军在南京进行过血腥屠杀，侵略者的罪行铁证如山，是举世公认的历史事实。遇难者30万！这不是一个普通的数字，它是用累累白骨组成，是对侵略者无声的控诉，是人类的良知向世人敲起的警钟。人们记得，当年参与指挥大屠杀的主凶刽子手谷寿夫，在他被处死刑前尚希望以他的死，消弭些许中国人对日寇的仇恨。许多当年犯下屠杀中国人民罪行的原侵华军人尚悔罪自责，站到赎罪的行列，而身为国会议员的石原先生却连发生过大屠杀都不肯承认，其良知何在？
　　十分可笑的是，明明石原自己在编造谎言，却硬把编造谎言的帽子扣到中国人民头上；明明是他自己对历史采取极不严肃的态度，不惜用谎言掩盖事实，从而也损污了广大日本国民正视历史的诚实的形象，却把污水向一贯主张中日友好、一贯把日本军国主义与日本人民分开、以德报怨、不算旧账的中国人民身上泼来，难道他不感到有愧吗？
(1)石原慎太郎为什么要捏造谎言？
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(2)选文第二段中为什么要列出具体数据？
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(3)选文第3段中用了两个感叹句“遇难者30万”，有何表达作用？
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(4)文中画线句意为“他应感到有愧”，结合选文有关内容说说：石原为什么应感到有愧？
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阅读下面的文章，完成文后题目。（20分）有些人 &&张晓风①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。⑤有一次，我到一家米店去。⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。⑩我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。⑾那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却占据了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。⑿那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。⒀对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。⒁接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。⒂那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。⒃代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。⒄如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？&(选自《张晓风经典散文集》，有删改)【小题1】文章共写了我记忆中的四个人，请补充女老师和中年人让我觉得难忘的原因。（4分）①女老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②米店的胖女人：对诚信、良知的敬畏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③衣衫褴褛的中年人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了"君子谋道"的精神。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】品味下列句子中划线词语的妙处。（4分）⑴“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。⑵于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。【小题3】文章⒂段写到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文章，说说你的对这句话的理解。（4分）【小题4】从内容和结构上分析文章第⒄段的作用各是什么？（4分）内容上：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&结构上：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】通读全文，你认为题目所说的“有些人”指的是什么样的人？并结合生活实际，列举一个你生命中的“有些人”。（4分）
阅读下面的文章，完成文后题目。（20分）有些人&&张晓风①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。⑤有一次，我到一家米店去。⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。⑩我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。⑾那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却占据了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。⑿那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。⒀对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。⒁接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。⒂那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。⒃代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。⒄如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？&(选自《张晓风经典散文集》，有删改)1.文章共写了我记忆中的四个人，请补充女老师和中年人让我觉得难忘的原因。（4分）①女老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②米店的胖女人：对诚信、良知的敬畏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③衣衫褴褛的中年人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了&君子谋道&的精神。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.品味下列句子中划线词语的妙处。（4分）⑴“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。⑵于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。3.文章⒂段写到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文章，说说你的对这句话的理解。（4分）4.从内容和结构上分析文章第⒄段的作用各是什么？（4分）内容上：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&结构上：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5.通读全文，你认为题目所说的“有些人”指的是什么样的人？并结合生活实际，列举一个你生命中的“有些人”。（4分）&
阅读下面的文章，完成文后题目。（20分）有些人 &&张晓风①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。⑤有一次，我到一家米店去。⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。⑩我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。⑾那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却占据了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。⑿那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。⒀对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。⒁接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。⒂那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。⒃代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。⒄如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？&(选自《张晓风经典散文集》，有删改)小题1:文章共写了我记忆中的四个人，请补充女老师和中年人让我觉得难忘的原因。（4分）①女老师：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②米店的胖女人：对诚信、良知的敬畏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③衣衫褴褛的中年人：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了"君子谋道"的精神。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:品味下列句子中划线词语的妙处。（4分）⑴“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。⑵于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。小题3:文章⒂段写到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文章，说说你的对这句话的理解。（4分）小题4:从内容和结构上分析文章第⒄段的作用各是什么？（4分）内容上：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&结构上：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:通读全文，你认为题目所说的“有些人”指的是什么样的人？并结合生活实际，列举一个你生命中的“有些人”。（4分）
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张爱玲说，人生有三大遗憾：鲥鱼多刺，海棠无香，《红楼》未完。是什么意思呢？
张爱玲说，人生有三大遗憾：鲥鱼多刺，海棠无香，《红楼》未完。是什么意思呢？7个回答52赞踩如果我没记错的话，张爱玲的人生三大恨事是在她的散文《红楼梦魇》中提出的。“三大恨”：一恨海棠无香；二恨鲥鱼多刺；三恨红楼梦未完。张爱玲的“三大恨”原是借宋人彭渊材的“五恨”而来，曰：一恨鲥鱼多骨；二恨金橘带酸；三恨莼菜性冷；四恨海棠无香；五恨曾子固不能诗。附一张彭渊材的照片彭渊材的五恨出自《冷斋夜话》三大恨大致意思：鲥鱼纵然鲜嫩美味，却无奈因多刺而无法尽兴品尝，此其一恨。海棠花虽然娇艳美丽，却没有迷人的芳香，此二恨也。张爱玲用其后半生去陪伴《红楼梦》，珍爱之至。而可叹《红楼梦》只是一篇残稿，雪芹惨淡经营，无奈八十回后已“迷失无稿”。更怒者高鹗之流又狗尾续貂，无视雪芹之血泪！《红楼梦》未完，岂不是人生之一大憾事！怅恨久之，此三恨也。彭氏有两恨被张爱玲拿来恨之，算是同道中人，今日想来，海棠虽美却无香，乃因憾而生恨，人生之美中不足，亦如此。鲥鱼多刺，则食之戒心，难以坦然，纵览张爱玲的文字，凄婉有余而阳光不够，多少可以悟出她其中的无奈来。而她在评《红楼梦》时，亦透出她对其中人物最后命运的点滴感慨，以为有不足之处，不够圆满。但个人不是特别赞同张爱玲前两个观点，虽然自己特别喜欢张爱玲的书籍，并有幸拜读了张爱玲的大部分书籍，但是不得不说张爱玲的人生观过于狭隘，可能是爱之深吧。张爱玲的人生观和她的幼时经历有很大的影响，我们从《金锁记》中就能看出。个人觉得不完美的才是人生，世事一饮一啄、福祸相依。不过对于第三恨我是比较赞同的　当年曹雪芹写了《红楼梦》前八十回，我以为是不忍心写下去了，便有高鄂续之，后人皆评曰高是狗尾续貂，我以为大致如此。倘若我们今天读到的仅是半部《红楼梦》，后人何至于会伤感不已，红楼梦未完，残缺之美亦有其绝妙之处，让读者在遗留下的未完中，寻觅属于自己的无数想象空间，亦无人有恨，就像红楼梦魇一般，续写的红楼梦像一个噩梦将我们从睡眠中惊醒。比如我们今天，面对诸多不如意，有时想得太满，便亦因无果而生憾生恨，彼此留下空间，总不至于有李煜的那句“人生常恨水常东”那样无奈的叹息了......
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喜欢该文的人也喜欢遗憾和后悔是一个意思么？如果不同，那哪一个程度更深一点呢？
全部答案（共8个回答）
男说:如果你爱一个人的话你会为她着想的,像你说的那样只会让人爱的人难过甚至痛苦,与其那样的话倒不如把所有的一切都藏在我心理,这就是为什么我只对XXX说:我很遗憾...
没有珍惜身边的人，然后后悔莫及。虚度光阴
有啊。.其实有遗憾也是好的啊...遗憾能教会你珍惜。.....我今年17岁了。目前.最大的遗憾..就是没有好好孝顺爷爷......不知道他老人家现在在天上还好吗...
当然是mustn't
答: 黄山儒村山居精品民宿这个婵娟450做多返54什么意思
答: 因为他们会认为父母都是对的，就照着去学，所以父母必须要以身作则。
答: 百炼成钢 发奋图强 坚持不懈 迎难而上 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 ...
答: 简单，你相信自己的年轻去复读，再加油一年。相信自己的实力读自考，考学士学位或研究生。相信自己的财力读高中，就够了。相信自己（家）的权力就读成教，又轻松又可得文凭...
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