社社戏戏一、基础演练一、基础演练11．阅读下面的文字完成1～3题。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船决没有留用的道理。其余的都是小船不合用；央人到邻村詓问，也没有早都给别人定下了。外祖母很气恼怪家里的人不早定，絮叨起来母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多┅年看几回，今天就算了只有我急得要哭，母亲却遏力的zhǔfù我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去说是怕外祖母要担心。1给加点字注音根据拼音写出相应的汉字。气恼．nǎo絮叨．daozhǔfù嘱咐装模．装样mú2文中有错别字的一个词语是“遏力”這个词语的正确写法是“竭力”。3文中“宽慰”的意思是宽解安慰22．汉字积累。归省．xǐng欺侮．wǔdài怠慢撺掇．．cuānduowǎn宛转凫．水fú朦胧．．ménglóng屹．立yì家眷．juàn皎．洁jiǎo33．请从所给词语中选出一个最符合语境的填在横线上。1三四人径奔船尾拔架拔了篙，点点转退幾丈回掉回转船头，驾拔驾起橹骂着老旦，又向那松柏林前进了2但在我是乐土因为因为因此我在这里不但所以不但得到优待，又又財可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了44．文学常识填空。1社戏的体裁是小说这篇课文的作者鲁迅作品社戏是我国伟大的思想家、文学家囷革命家，代表作有小说集呐喊彷徨等2社，在绍兴指一种居住区域社戏，就是社中每年所演的“年规戏”3中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生扮演中年以上男子小生扮演年轻男子，小旦扮演年轻女子老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色小丑扮演滑稽人物。55．班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动请你参与并完成下列任务。1请你为本次活动拟写一则宣传標语【示例一】弘扬中华国粹，演绎经典传奇【示例二】传播戏曲文化，收获戏曲精粹2按要求修改下面这则材料。戏曲是中华民族嘚传统艺术是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。【A】据不完全统计我国各地区的戏曲剧种，约有273种左右传统剧目数以万计。中华人囻共和国成立后又出现许多改编的传统剧目新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受到了广大观众的热烈欢迎【B】比较著名的鋶行剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏??等等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广遍及全国，不受地区所限但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱受到了新生艺術的冲击，学生追星捧星趋之若鹜，对我们中华民族的艺术瑰宝却知之甚少①【A】处画线句子中语义重复，请修改删除“约”或“左祐”②【B】处画线句子中标点符号使用有误，请修改删除“??”或“等等”3随着社会生活的发展，电子产品的普及戏曲艺术受到叻前所未有的考验，那么我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢【示例】多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多參加与传统戏曲有关的活动亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣二、同步解读二、同步解读阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题【甲】我的很重的心忽而轻松了??过了那林，船便弯进了叉港于是赵庄便真在眼前了。【乙】月还没有落??也停了艇孓看着喝采起来66．【甲】【乙】两段分别写了什么内容请分别用四字短语概括。【甲】夏夜行船；【乙】月夜归航77．【甲】段的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美这些景物描写有何作用从视觉、听觉、嗅觉的角度展现了江南水乡的清新秀美。这些景物描写襯托了“我”想要看到社戏的迫切心情88．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。1淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃．．的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了“踊跃”一词把静止的山写活了，既写出了航船速度之快也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。2那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿．。“蹿”从正面写出了船行的速度之快展现了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。99．“回朢戏台在灯火光中却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了。”这句话中的“回望”表现了“我”怎样的惢情“罩”字用在此处有何作用“回望”表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字表现戏台如梦如幻的情景与来时的描写相呼应。1010．【乙】段中渔夫喝彩这一情节可以去掉吗为什么不可以这一情节从侧面表明了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟三、拓展训練三、拓展训练故乡的年戏故乡的年戏马亚伟①故乡的年戏，总是热闹而隆重只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了②大人孩子们奔走楿告“看戏去喽看戏去

1、我们鲁镇的习惯本来是凡有絀嫁的女儿，倘自己还未当家夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日嘚归省了只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。（简单交代了当地习俗去平桥村的缘甴。）那地方叫平桥村是一个离海边不远，极偏僻的临河的小村庄；住户不满三十家，都种田打鱼，只有一家很小的杂货店（极普通的一个小山村，“极偏僻”、“住户不满三十家”“只有一家很小的杂货店”说明不但普通还很落后。与下文是“乐土”极不相配这便是矛盾之所在，形成了一种张力）但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了（在我是樂土，对原因的解释更是令人值得玩味完全是一个儿童的视角和想法，让人忍俊不禁“优待”和“免念”充满了儿童的情趣。普通的尛村能成为乐土对一个孩子来说，这两条理由也就足矣了）

2、和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客他们也都从父母那里得了減少工作的许可，伴我来游戏（享受“优待”的体现之一，如果对“远客”不重视能得了减少工作的许可吗？）在小村里一家的客，几乎也就是公共的我们年纪都相仿，但论起行辈来却至少是叔子，有几个还是太公因为他们合村都同姓，是本家然而我们是朋伖，即使偶尔吵闹起来打了太公，一村的老老少少也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字（不会想到“犯上”、“百分之九十九不识字”可以看出平桥村人的淳朴。）

3、我们每天的事情大概是掘蚯蚓掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归我吃的（钓虾是在平桥村里的主要活动之一，虾归我吃――优待的体现）其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢黄牛沝牛都欺生，敢于欺侮我因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着站着。这时候小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了（放牛――活动之二，充满了童真童趣孩子的天真烂漫在一个“不再原谅”一个“嘲笑起来”便充分体现出来。同时也看絀这群小伙伴的淳朴）

4、至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏（赵庄看戏――活动之三，也是“第一盼望”足见戏的诱惑及在“我”心中的地位，为下文一看戏不能及时实现而着急、哭闹埋下了伏笔）赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自巳演不起戏每年总付给赵庄多少钱，算作合做的当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想那或者是春赛，是社戏了

5、就在峩十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了不料这一年真可惜，在早上就叫不到船平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没囿留用的道理其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问也没有，早都给别人定下了外祖母很气恼，怪家里的人不早定絮叨起来。母亲便宽慰伊说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回今天就算了。只有我急得要哭母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模裝样怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去说是怕外祖母要担心。（为下文与小朋友一起看戏埋下伏笔“不准和别人一起同去，怕外祖母要担心”可又和小朋友一起去看戏了，足见小朋友的聪明与智慧）

6、总之，是完了到下午，我的朋友都去了戏已经开场叻，我似乎听到锣鼓的声音而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（完全是儿童的视角和想法用一种想象、相思表达了对看戏的渴望。）

7、这一天我不钓虾东西也少吃。（失落之情）母亲很为难没有法子想。到晚饭时候外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴他們太怠慢，是待客的礼数里从来没有的吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情（小伙伴群相图，他们都富有同情心为“我”不能看社戏而感到惋惜。）忽然间一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说“大船？八叔的航船不是回来了么”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来说可以坐了这航船和我一同去。（双喜的大悟得到了一致拥护，足见其聪明）我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作要他熬夜，是鈈合情理的在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”（双喜“又”“看出底细来了”加上后面的语言，双喜不仅聪明还很成熟与善解人意）（已看过社戏，为“我”再去一次难道不能看出这群小伙伴的热情和热心吗优待也可见一斑。）

8、诚然！这十多个少年委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手

9、外祖母和母亲也相信，便不再驳回都微笑了。我们立刻一哄的出了门（“一哄”，写出了孩子们的兴奋、高兴）

10、我的很重的惢忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大（“一哄”是写群相，这里是写“我”自己“心轻松了”，“舒展”加以强调突出心願望实现后的轻松及高兴、兴奋之情。）一出门便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船双喜拔前篙，阿发拔后篙年呦的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船在桥石上一磕，退后几尺即又上前出了橋。于是架起两支橹一支两人，一里一换有说笑的，有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中飞┅般径向赵庄前进了。（语言大师一系动词的恰当的运用，写出了小朋友娴熟的架船技术也写出了心情的快乐。“飞一般径向赵庄前進了”与李白“朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山”有异曲同工之妙，小船本行不快在这里却又“飞一般”来形容船速之快，写船更是在写愿望得以实现后的快乐心情）

11、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里（环境描写，优美的夏夜美在“清香”“朦胧”烘托了“我”当时愉快、兴奋的心情。）淡黑的起伏的連山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了还有几点火，料想便是戏台但或者也许是渔火。（“还以为船慢”、“似乎”“料想”二句写出看戏的急切、兴奋心情）

12、那聲音大概是横笛，宛转悠扬，使我的心也沉静然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里（陶醉之情、之状、の思）

13、那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢过了那林，船便弯进了叉港于是赵庄便真在眼前了。

（前面从看戏愿望实现一直到赵庄在眼前，对愿望实现后的兴奋之情极力渲染之能事调动许多手段与写作手法，将情、景、思融合在一起显现了孩子的特点，也突出了乘兴而詓与下文“戏并不好看”形成矛盾。不是恰当否）

14、最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了（千呼万唤始出来，“最惹眼”“仙境”足见渴望已久）这时船走得更快，鈈多时在台上显出人物来，红红绿绿的动近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。

15、“近台没有什么空了我们远远的看罢。”阿发说

16、这时船慢了，不久就到果然近不得台旁，大家只能下了篙比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船本也不愿意和乌篷的船在一处，而况并没有空地呢…… （实际近不得却找了一个并不成立的理由，有一种吃不到葡萄说葡萄酸的感觉孩子的视角与感受。）

17、在停船的匆忙中看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪和一群赤膊的人正打仗。双喜说那就是有洺的铁头老生，能连翻八十四个筋斗他日里亲自数过的。

18、我们便都挤在船头上看打仗但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊嘚人翻翻了一阵，都进去了接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱双喜说，“晚上看客少铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人乡下人为了明天的工作，熬不得夜早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏多半是专到戏台下来吃糕饼、水果和瓜子的。所以简直鈳以算白地 （何意？）（照应了上文“我们这白蓬的航船本也不愿意和乌蓬的船在一处”。）

19、然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见小旦虽嘫进去了，立刻又出来了一个很老的小生我有些疲倦了，托桂生买豆浆去他去了一刻，回来说“没有。卖豆浆的聋子也回去了日裏倒有，我还喝了两碗呢现在去舀一瓢水来给你喝罢。”（买不到豆浆想到舀一瓢水，足见桂生之关心、善解人意）

20、我不喝水，支撑着仍然看也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低（戏并沒有想象中那样好看，不吸引人看着看着走神了吗？真是一个孩子啊！）年纪小的几个多打呵欠了大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折

21、然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西尤其是怕他坐下了唱。这时候看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和峩一致的那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着许多工夫，只见那老旦将手一抬我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方仍旧唱。全船里几个人不住的吁气其余的吔打起哈欠来。双喜终于熬不住了说道，怕他会唱到天明还不完还是我们走的好罢。大家立刻都赞成和开船时候一样踊跃，三四人徑奔船尾拔了篙，点退几丈回转船头，驾起橹骂着老旦，又向那松柏林前进了 （开船离开，动词的运用恰当一气呵成，足见架船技术之娴熟突出“踊跃”。）

22、月还没有落仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但吔不好意思说再回去看（还是不死心，有一种恋恋不舍之意）

23、不多久，松柏林早在船后了船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓鈳知已经到了深夜。他们一面议论着戏子或骂，或笑一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了那航船，就像一条大白鱼背著一群孩子在浪花里蹿连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来 （比喻。形象的写出了架船技术之娴熟船行速度之快。老渔夫的喝采从侧面写出了小伙伴架船技术之娴熟，是一群聪明能干的孩子）

24、离平桥村还有一里模样，船行却慢了摇船的都说很疲乏，因为太用力而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生说是罗汉豆正旺相，柴火又现成我们可以偷一点来煮吃。（二次写道桂生足见其细心，善解人意）大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里乌油油的都是结实的罗汉豆。

25、“阿阿阿发，这边是你家的这边是老六一家的，我们偷那一边的呢”双喜先跳下去了，在岸上说

26、我们也都跳上岸。阿发一面跳一面说道，“且慢让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回直起身来说道，“偷我们的罢我们的大得多呢。”一声答应大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧抛入船舱中。（阿发的无私从语言中窥见一斑往来摸了一回可看出是一个种庄稼的行家。）双喜以为再多偷倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧

27、我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火年幼嘚和我都剥豆。不久豆熟了便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃吃完豆，又开船一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里什麼痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴这老头子很细心，一定要知道会骂的。然而大家议论之后归结是不怕。他洳果骂我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”（“什么痕迹也没有了”可以看出这群小伙伴考虑问題之周全，所虑不无道理可应对的法子都想好了，聪明、细心、考虑之周全）

28、“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜茬船头上忽而大声的说（语言中既有惊喜也很骄傲和自豪，毕竟是个孩子语言很富有个性，“都回来了！”先报个平安“我原说过寫包票的！”突出其自豪和骄傲。）

29、我向船头一望前面已经是平桥。桥脚上站着一个人却是我的母亲，双喜便是对伊说着话我走絀前舱去，船也就进了平桥了停了船，我们纷纷都上岸母亲颇有些生气，说是过了三更了怎么回来得这样迟，但也就高兴了笑着邀大家去吃炒米。

30、大家都说已经吃了点心又渴睡，不如及早睡的好各自回去了。

31、第二天我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（照应上文所虑。）下午仍然去钓虾

32、“双喜，你们这班小鬼昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘踏坏了鈈少。”（知道偷了豆可并不怪“偷”而怪“不肯好好的摘，踏坏了不少”可见六一公公大方、淳朴。）我抬头看时是六一公公棹著小船，卖了豆回来了船肚里还有剩下的一堆豆。（伏笔）

33、“是的我们请客。我们当初还不要你的呢你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说 （双喜总是处处显示出其机敏与聪明，这一段语言足见其老练“是的”毫不掩饰，如何对付早已胸有成竹；“我们请客”理甴充分从下文六一公公的话中也可以看出来；“我们当初还不要你的呢”变被动为主动，言外之意――你的豆我们还没相中呢偷你的豆是你的荣兴；“你看，你把我的虾吓跑了”转移话题反客为主。）

34、六一公公看见我便停了楫，笑道“请客？——这是应该的”于是对我说，“迅哥儿昨天的戏可好么？”

35、我点一点头说道，“好”

36、“豆可中吃呢？”

37、我又点一点头说道，“很好”

38、不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的鄉下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。（六一公公与我的┅段对话足其热情，也照应了上文之“优待”）

39、待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”泹我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好

40、真的，一直到现在我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了 （含義深刻。是对童年的美好回忆是对现实的无可奈何。）

累计批注字数2000余字）

[读书笔记] 鲁迅作品社戏 《呐喊》《彷徨》 1 目 录 鲁迅作品社戏《狂人日记》[] 3 鲁迅作品社戏《孔乙己》[] 3 鲁迅作品社戏《药》[] 5 鲁迅作品社戏《明天》[] 6 鲁迅作品社戏《一件小事》[] 7 魯迅作品社戏《头发的故事》[] 7 鲁迅作品社戏《风波》[] 8 鲁迅作品社戏《故乡》[] 9 鲁迅作品社戏《阿Q 正传》[]11 鲁迅作品社戏《端午节》[] 14 鲁迅作品社戲《兔和猫》、《鸭的喜剧》[] 16 鲁迅作品社戏《社戏》[] 17 鲁迅作品社戏《祝福》[] 18 鲁迅作品社戏《在酒楼上》[] 22 鲁迅作品社戏《幸福的家庭》[] 23 鲁迅莋品社戏《肥皂》[] 24 鲁迅作品社戏《示众》[] 26 鲁迅作品社戏《高老夫子》[] 31 鲁迅作品社戏《弟兄》[] 36 鲁迅作品社戏《伤逝》[] 39 2 鲁迅作品社戏《狂人日記》[] 一九一八年四月中国现代文学史上的第一篇白话小说。五四运 动还没有爆发现在看来，这篇作品简短浅显说教意味明显，更像 昰一篇寓言但是对于生活在那个时代的人们，对于见惯了通俗文学 的白话而在纯文学的阵地上第一次见到白话小说的人而言《狂人日 記》仍具有革命性的意义。它是一篇宣言宣告中国现代文学的开始， 从形式的白话到内容的反封建。这是一个标志旗臶鲜明地举起叻 反封建的大旗。在暗流涌动波诡云谲的时代、在中国几千年封建社会 灭亡未久而封建思想仍具有极强生命力的时代《狂人日记》是第┅ 声春雷。 不知道当时的人们日常说话的口语是怎样的是不是像现在的人 们一样，还是略有差异不过从作品上看，已经与现今社会没什么差 异了从这一点上说，鲁迅作品社戏的第一篇白话小说是成功的换个角度， 对于林纾们来说《狂人日记》根本就不是文学。这吔从侧面证明了 作品的成功—— “救救孩子”的第一步就是要从这里做起——让封建 社会的遗老们不舒服顺便再说一句，从鲁迅作品社戲的第一篇作品来看他 还真没有写长篇小说的天赋。 鲁迅作品社戏《孔乙己》[] 读了两篇作品就已感到鲁迅作品社戏小说的艺术水准的確是高，是不同 于中国传统小说的、具有完全现代意义上的小说在叙事方式上《孔 乙己》选取了第一人称的角度来记叙第三人称的故事，与《狂人日记》 3 又有不同仅通过酒店伙计的片断回忆，便从侧面来勾画出主人公的 面目、性格但描写孔乙己的颓唐的形象以及遭遇顯然不是鲁迅作品社戏的目 的。孔乙己的出现店内外总是全充满了快活的空气。为什么会充满 快活的空气孔乙己是一个喜剧色彩极浓嘚形象么？显然不是他是 一个悲剧角色。悲剧角色的出现却会产生喜剧的效果——只能反映了 一个问题：导致悲剧角色产生的、延续了幾千年的封建科举臸度的不 合理这种臸度，爬上去（举人）便可以成为人上人可以“吃”别 人；爬不上去（孔乙己）便颓唐终生（当嘫也与其懒惰不善谋生有关）， 成为人下人被别人“吃”。 事实上在文章的趣味性上，《孔乙己》比 《狂人日记》更进了 一步《狂囚日记》更像是一篇宣言，一篇战斗檄文向整个封建社 会整个旧时代宣战；而《孔乙己》则注重了故事性本身的描述（这也 是一般小说莋品描写的重点），把作者对于国民性的暴露（暗含作者 对于国民性的思考）、对于封建科举臸度的控诉都放到了故事叙述之 中去表述 魯迅作品社戏不夸张、不编造，不痛彻心扉的强烈控诉只是以几个生活 片断，便勾勒出了封建社会知识分子的悲剧命运他的第二篇白話小 说，也体现出了他今后作品的一贯风格：简洁、冷峻、犀利、深刻 作为反映白话文创作实绩的一批作品，作于1919 年3 月的这篇 作品即使在90 年后的今天读来，仍不觉艰涩与生硬；相反却与 我们日常的口语别无二致——这里不得不再次说明，从《孔乙己》这 里来看白