如今的父母对于孩子兴趣爱好的培养都非常重视，尤其是家有1岁到6岁左右宝宝的家长们，经常会为如何让孩子今后变得多才多艺而花费心思。不过面对各式各样的兴趣培养，家长有时也会陷入难以抉择的困境中。

著名大文学家雨果曾经说：开启人类智慧大宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，还有一把便是音符。幼儿音乐启蒙在促进右脑开发方面的作用目前已被越来越多的研究所证实。

哈佛脑科学院的专家曾在一批孕期女性中做过试验：她们的孩子出生时，容貌神态与普通婴儿无异；然而在给他们进行了四个月的幼儿音乐启蒙之后，其面部表情和肢体动作明显比别的孩子活泼许多，而且领悟能力也有很大提高，能够与爸爸妈妈进行很好的互动交流。

细数音乐启蒙教育，那可是好处多多。音乐不仅能帮助孩子敏锐听觉、增加词汇、激发想象力，还能促进孩子的智力提升。可以说，孩子的成长发育离不开音乐。但很多家长在对孩子音乐启蒙时会有遇到各种各样的问题，比如说：孩子不喜欢听？孩子听哪些歌曲对启蒙更有帮助？

遇到这些问题，小编建议，你可以带宝宝去专业的早教接受专业的音乐启蒙教育，帮助宝宝更好的成长。

著名美式早教机构悦宝园的音乐课「动感音乐」一直以来都是深受家长和宝宝们喜爱的课程之一。"动感音乐"是为10个月-5岁宝宝打造的专业早教课程，一直以来都深受家长和宝宝们的欢迎。悦宝园的音乐课中既有自由无拘束的节奏乐队，也有规律有组织的音乐圆圈;既有欢脱奔放的摇滚乐，也有安静舒缓的摇篮曲;既有培养团队合作能力的集体音乐游戏，也有尊重孩子个性发展的游走创编。

因为音准和节奏是音乐学习中的两大要素，所以每周悦宝园的音乐课都有固定的节奏型环节，它是专门为孩子设定的学习节奏的机会，让孩子可以在乐器的玩奏和欢乐的舞蹈中认识到节奏。对节奏模式的学习就像语言学习中对句型的学习，练习它能帮助孩子认识不同音符的时值，可以对孩子长大后创编音乐的能力发展奠定坚实的基础。

需要注意的是，幼儿的音乐启蒙教育既离不开老师的专业指导也离不开家长的耐心陪伴。只有家长和老师积极配合，共同帮助孩子学好音乐，才能让孩子真正地理解音乐，在音乐的熏陶下快乐成长。

那么，在悦宝园的音乐课上，家长应该如何配合帮助孩子更好地学习呢?

1.一起唱。家长的歌唱对于宝宝的音乐学习至关重要。宝宝在每次的歌唱中自己听，辨别音准，找到正确的音调。家长给他示范的是发音、歌唱的习惯。开口唱歌还是宝宝学习发音的重要方式，而发音是语言表达的基础，所以家长要和老师一起帮助宝宝开口。

2.一起玩乐器。家长的示范是宝宝学习乐器演奏的直观方式。宝宝通过观察自己对信任的家长是如何动手操作手中的乐器并让它发出声响的，他们也会模仿学习各种演奏方法。

3.一起律动。家长在尽情享受音乐时而产生的肢体律动和舞蹈对宝宝学习节奏有强大的带动性。他们会感受到家长传递给他们那种对音乐的喜爱，他们才会更快速地融入到共同的音乐集体中。

4.引导但不强迫。家长的亲自引导能帮助宝宝更好地在玩耍中学习，也能让课堂更加有序。

良好的音乐启蒙不仅可增进宝宝的乐感，还能开发宝宝的右脑，从而使左右脑功能平衡，犹如给宝宝的想象力、创造力及记忆力，安上一副展翅飞翔的翅膀，使宝宝的智能发展更卓越。如果你也希望宝宝聪明过人，那就快带Ta来悦宝园接受专业音乐启蒙教育吧！

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。

“特别声明：以上作品内容(包括在内的视频、图片或音频)为凤凰网旗下自媒体平台“大风号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储空间服务。

说到音乐，每个人都不会陌生，从婴儿呱呱坠地那一刻起，音乐便无时不在、无处不在地陪伴在我们身边： 小时候，妈妈会哼着摇篮曲哄宝宝入睡；幼儿园里，老师会教小朋友朗朗上口的歌谣；上小学后，我们会学唱国歌；到了高中和大学，我们会接触流行、摇滚、民谣等各种曲风的音乐；当人们工作压力过大，会选择听一场音乐会来放松自己；在生日、婚礼、纪念日这样的重要时刻，音乐也扮演着锦上添花的作用…… 音乐不仅是一种情感艺术熏陶

        胎儿在母体内，听觉发展的很快，到了怀孕中期的婴儿对强烈的声音已经有所反映，他们真的能听到外界的声音，而根据早期音乐教育做过的统计显示，小孩子的听觉在3、 4岁时发展得好的时机，将来会逐渐递减，因此，我们一定要好好把握这个训练音感好的阶段。专家们呼吁“越早学音乐越好”的道理也正在此。睿卡音乐认为是孩子好的教育，因为他可以帮助儿童在成长的过程中得到一个智力与身体的平衡发展，进而形成一个健全人格的教育：

1、音乐是大自然中和谐的秩序，能赋予人类心灵上真实的美

2、在音乐活动中孩子们感受到快乐的气氛，并能充分表达其内心的情感

3、在音乐活动中，孩子们有参与、共享的成就感

4、在音乐活动中，建立孩子的自信心与自尊心

1、增进听觉辨别能力和记忆力

2、增进词汇和应用词句及背诵能力

3、在音乐活动中，启发人类最珍贵的创作潜能

4、借着音乐创作的过程，磨练思考力，敏锐的感触力及丰富的想象力

（三）体育方面：（借着乐器的敲击及肢体的运动）

1、增进大、小肌肉的发展

3、学习增进动作控制力

1、养成参与团体活动与遵守秩序的好习惯

2、音乐活动如同游戏，容易抓住孩子们的注意力而使之积极参与

3、在音乐活动中养成与人分享成果及轮流等待的习惯

4、在音乐活动中，增加自行控制能力，以便与人协调

5、在音乐合奏中，学习彼此间的互相呼应，培养分工合作的社会精神

1、有音乐欣赏中，满足精神生活，提高生活品味

2、由于音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术等各种艺术的配合，可达到对所有艺术的认识及鉴赏能力

★音乐是世界共通的语言，想想人类学习语言的过程，都是先学会说话再去认识文字，因此，在幼儿学习音乐的过程，并不是赶紧买台钢琴或买把小提琴让小孩学习

★要知道，学乐器并费事学音乐的唯一途径，我们应该在幼儿时期，让孩子先学会“说音乐的话”，而不是“看音乐的字”，也就是透过各种生动活泼的教学活动

★让孩子们亲自去感受到音乐中所包含的强与弱，快和慢、高和低、长和短、音色的分辩、拍子感、乐句的表现、曲式等，培养学习音乐的基本能力，并能启发其想象力，发挥其创作潜能

★从最简单的节奏，简短的旋律，或为歌曲做简单的伴奏，用肢体去表现内心的感受，用画笔描绘出线条，圆形，或三五成群的共同创作，让孩子在音乐中的到充分的乐趣。

★幼儿的发展是由大肌肉活动到小肌肉的细腻动作，因此，不必急于弹钢琴，这是很需要技巧的细小肌肉动作，应该先找一些简单的打击乐器，让他们放松地、自由地去运用他们的大肌肉，加上一敲就有声音，很容易满足小孩的成就感

★音乐与诗歌无法分割，在幼儿时期，可以多加利用我国的儿歌、童谣、民谣，让小孩来朗诵，不但扩充其语言能力，也训练节奏感，并能了解我过的风土民情，达到文化的传承教育

★音乐与律动也是不能分家的，让孩子们和着音乐来跳舞，自由自在，无拘无束，把他们内心的感受借着肢体表现出来

★再给他们一张大的画纸和五颜六色的彩笔吧！让他们把对音乐的感受借着妙笔生花留下美妙的痕迹，这会叫大家回味无穷，终生难忘的

★最后，拿孩子们喜欢的童话故事，配上美妙的乐声，让每个人担任一个角色，不关你是小红帽还是大野狼，白雪公主还是小矮人......美丽动听的故事加上悦耳的音乐，总会叫人百玩不厌。而在这一连串的游戏中，让大家抛开一切烦恼，尽情地徜徉于乐音中，享受美好的人生。

“弹琴的孩子不会变坏”？我们应该说“学音乐的孩子不会变坏”，让孩子学音乐最主要的目的，并不是要他们个个都能成为音乐家，而是希望它们经由音乐音乐上获得美好的能力后，再走到别的领域上亦能表现很高的能力，就像物理学大师——爱因斯坦，本身也是小提琴名手一般。因此，父母亲要提供一个充满音乐的环境给孩子们，并且选用正确的教育方法，让他们在轻松愉快的气氛中进行音乐游戏。哲学家阿郎说：“播好种子，应该播在土壤里，而不是沙地上.....”

音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。孩子对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。音乐在时间中流动、运动的形态，不断地产生着新的变化，其音响对感官具有强烈的刺激作用。特别是音乐的节奏，间接地影响到血液循环、呼吸甚至内分泌，和人的心理更有着密切关系。让孩子体验快乐，应该是音乐带给孩子的第一份珍贵礼物，也是孩子一辈子好的修养！