近年来新闻媒体上报道出的老师体罚学生、语言侮辱学生、变相体罚学生的事件不在少数，一部分人认为这没什么，甚至一些家长依然觉得老师就因该严厉一点，甚至嘱托老师孩子不听话就直接打，那么老师体罚学生是否触犯义务教育法？以下就是找法网小编整理的内容。

　　一、老师体罚学生是否触犯义务教育法

　　老师体罚学生触犯了义务教育法。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

　　二、哪些行为属于老师体罚学生

　　体罚，是教师对学生肉体实施惩罚并使其受到伤害的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。经由制造身体上的痛苦，或经由控制身体，造成心理上的痛苦，所为之惩罚。兹分五点说明如下：

　　1、体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等。

　　2、体罚必须诉诸身体，不诉诸身体的惩罚，不是体罚，如语言羞辱、罚款等。

　　3、体罚必须造成身体或心理的痛苦，不造这两种痛苦的惩罚，不是体罚，较近於犯错的宣告，如私下罚站两分钟。但「痛苦」之有无，应考量罚则本身的合理性、受罚者的身心状况、施罚者的执行态度等，例如明知学生脚伤，却罚他站两分钟，是体罚。

　　4、未造成身体痛苦，但造成心理痛苦，又系藉由控制身体而行之者，是体罚，如强迫学生「当众」罚站两分钟等。

　　5、身体上的“痛苦”不以“痛楚”为限，所有生理感官上的不舒适均是，如以强迫憋尿、强行搔痒、强迫看色情片、强吻等处罚，都是体罚。

　　以上就是找法网小编整理的关于老师体罚学生是否触犯义务教育法的内容，体罚行为违反了我们国家的教育法，义务教育法，教师法和未成年人保护法的相关规定，如果有严重的体罚现象，是有可能构成刑事犯罪的。如果还有其他法律问题的，欢迎上找法网在线法律咨询平台，在线律师会为您进行专业的解答。

孩子犯错不听话 体罚最无用

标签：亲子 | 来源：中青网 | 作者：夏瑾

在文学作品中，孩子常常被描述为天使，是人生中最珍贵的礼物，可是在现实生活中，这些“天使”却并非总是天真可爱。“三天不打，上房揭瓦”可能更接近于很多家长内心的真实感受。调皮捣蛋、不听管教的顽劣行为常常让家长们咬牙切齿，爱恨交织地称自己的孩子为“神兽”“熊孩子”“小恶魔”，气急之下，打骂也在所难免。

然而，体罚是正确的管教方式吗？孩子不听话，家长到底应该如何管教？清华大学心理学系副教授、清华大学终身学习实验室研究主任伍珍说，打骂对孩子的负面影响非常大。体罚是一个暴力循环，因为孩子会模仿和学习。被粗暴对待的孩子，也会用暴力的方式去应对他所遇到的问题。研究发现，在家里挨打的孩子，在学校和社会中会显现出更多的暴力行为；哪怕是在家里只被打屁股的孩子，在幼儿园里也会表现出更多的攻击行为；而那些在家里被严重暴力对待的孩子，成年后的犯罪率要比其他孩子高出10倍之多。

打骂不是有效的管教方式。在伍珍看来，体罚只是暂时的压制，用打骂的方式阻止孩子的行为，孩子即使哭了，认错了，也只是暂时的。对孩子而言，这只是一个情绪唤醒的状态，他会觉得“妈妈爸爸不喜欢我这样做，所以我认错了”，但实际上孩子并没有理解背后的原因，他学到的只是要用暴力去处理问题。

那么，对于孩子的“熊行为”，家长应该怎么“压制”呢？伍珍介绍了一个绝招儿，就是“关禁闭”。“古人常说面壁思过，这个方法对孩子也是管用的。”伍珍说，“在家里找一个面壁的角落，让孩子在角落面壁反思自己的行为，等他安静之后，要有耐心地去跟他讲道理。家长不要以为孩子小就听不懂道理，孩子到一岁多，能听懂话的时候，就可以听懂道理了。对孩子的管教要越早越好，而不是等到出了问题，再用暴力的方式去管教。”

伍珍认为，让孩子“听话”，最重要的是在儿童早期阶段建立好亲子依恋关系。从儿童早期开始由家长带大的孩子更容易听家长的话，如果家长在儿童早期投入得少，等孩子开始上小学再开始介入，开始管教，孩子就很难听话。

伍珍强调，管教孩子，首先要建立好亲子关系，然后再纠正孩子的行为。家长首先要取得孩子的信任和认可，孩子才会愿意按家长说的去做，如果孩子心里对家长不认可，打骂体罚只会适得其反。其次，在纠正孩子行为时，家长要为孩子做好榜样，要用言传身教去影响孩子。