3～5 岁孩子的家长在孩子犯错时，往往都面临着一个很让人纠结的问题——到底应不应该惩罚孩子？

如果惩罚孩子，什么方式比较合适？使用这些方法又有什么需要注意的？

益养君认为，孩子犯错，绝对不能情绪冲动打孩子。体罚是效率较低、成本过高的一种的惩罚手段，打孩子会严重伤害孩子的身心健康。

就像《0-12岁儿童社会性发展》所说，孩子犯错归纳起来有三大原因：

1、年纪小，还未建立规则意识，行为结果无法达到成人标准；

2、规则学习是漫长且的过程，需要重复练习，也需要言传身教；

3、父母的态度，影响孩子改错的程度。

因此，孩子犯错，父母要正确地批评孩子，才会让孩子更加健康地成长。

当孩子第一次犯错误后，您只需要告诉他为什么错了，怎么做是对的就行了。

在指导的时候，对孩子保持尊重的态度可以让他也尊重您的意见，耐心细致的讲解让他明白错误的原因及后果，善解人意的情绪让他不会被失败的阴影束缚。

如果孩子再次犯了类似的错误，也许是孩子还不太熟悉正确的方法，也许教训不够深刻让他忽视。我们首先应该对他的原因进行分析，如果是前者的话，就要讲清楚，把事情说明白，再给他机会去做;如果是后者的话，才应该对他做适当的批评。

在孩子开始或接触新的事物的时候，由于认识不深，准备不足，行为表现不太合理，出了偏差和错误也在情理之中。这时候需要的是帮助，而不是批评！

比如不理想的成绩单拿回来后，家长不是心平气和地与孩子一起分析原因，更多是对成绩本身进行埋怨，为自己的不满向孩子发泄，而这种盲目的批评是很不利于孩子接受和改正的。

相反，我们应该陪着孩子一起寻找孩子做错的原因，引导孩子下次如何规避相同类型题目的错误做法，取得更好的成绩。

1）批评要简单明了、态度坚决

批评要用直接、简明且能让孩子听懂的话，给孩子规范出行为的边界。不要旁征博引，也不要唠叨抱怨碎碎念。

批评要态度坚决，但态度坚决不等于态度凶巴巴的，而是要摆出家长的权威，坚守规则底线，没有讨价还价的余地。语言简单、态度坚决的批评，会让孩子学会就事论事，然后说到做到。

家长在批评孩子的时候，应该尽量做到对事不对人，对他的行为、对他的动作进行批评，而不要批评孩子的人格，否则会影响孩子自尊自信的建立，影响孩子正确的人生观、价值观、世界观的形成。

3）批评要以规则代替情绪

家长批评孩子很多时候会受主观情绪的影响，心情好的时候可能会忽略孩子的错误，而心情不好的时候可能就会格外的严苛，这样的做法会让孩子无所适从，久而久之就学会了钻空子，无视规则，甚至会失去对父母的尊重和信任。

所以，家长可以事先跟孩子约定一些规则，约定什么事情可以做，什么事情不可以做，用规定和规则代替被情绪主导的批评，这样就可以减少唠叨，减少很多情绪上的冲突。

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