&&&&&& 常州市第二十四中学朱惠静老师的名头有很多，例如语文学科带头人、学语文教研组长、《江南梅文学报》主编、常州市首届学生最喜爱的班主任、“常州市优秀共产党员”。不过，在学生心里，她是一位不折不扣的诗人。眼看着班上的学生即将走上中考的考场，离开初中开始一段新的旅程，朱老师就会为大家准备一份特殊的礼物——每人一首嵌名诗。她根据学生的性格特点，将学生的名字嵌入七言绝句中，平仄对仗也都十分工整。
学生即将毕业时，老师会送上嵌名诗
&&&&&& 朱惠静老师1987年走上工作岗位，累计担任过23年的班主任，是一位资深语文教师和班主任了。在朋友眼中，她是一个感性的人，容易为那些感动的人和事泪流满面。不少诗人都是孤独寂寞的，但朱老师却并非如此。她把满腔的热情倾注投放在她的学生身上，使得诗词的创作超越了一个文人自娱自乐的小我境界。她喜欢为学生们写诗。课上和课后，老师细细观察班里每一位孩子的特点，结合学生的名字、性格、兴趣爱好等等为学生写诗，有表扬、励志、寄予希望，也有夸张的描写。
&&&&&& 她的教育方式不是耳提面命，不是断喝训斥，不是冷冰冰的数字排名，她用感性的心去写诗词，在情真意切的文字背后，有一种人性的关爱和温暖。朱老师每次创作以学生名字为藏头诗的作品时，会在上课之前作为一堂课的开始读出来，让大家一起来猜写的是谁。不论是被写到的学生还是其他学生都觉得既惊又喜。
&&&&&& 2011届九(4)班学生崔扬，成绩并不突出，但是他积极投身班级劳动，三年来主动要求为班级擦黑板，不管严寒还是酷暑，他都能尽心尽职。在朱老师看来，学业成绩远不是评价学生的唯一标准。作为班主任的朱惠静老师有意在全班同学面前放大他的优点，崔扬成了有责任心、敢于吃苦的典型代表。为了鼓励他，朱老师还特意写下了这首诗歌：桃园小区景崔嵬，中有梧桐映落晖。树茂根深扬绿意，何时迎得凤凰归。崔扬同学在朱老师表扬和奖励之中，学习也有了动力。
&&&&&& 如今，只要是朱老师班上的学生，都能在九年级下学期的时候收到一首专属的嵌名诗，这已经成了大家最喜欢的毕业礼物之一。
诗歌多在假期创作，花了很多心血和时间
&&&&&& 朱老师告诉记者，创作这些诗颇费时间，大多利用寒暑假的时间来完成的，有时候创作一位姓名比较特别的学生的诗，会花费好几天时间。
&&&&&& 二十四中的赵佳老师告诉记者，朱老师曾经拜师专门学古诗词创作，严格按照平仄和格律来学，为了写这些诗歌确实花了很多心血和时间。“如果是打油诗、顺口溜的话，可能并不难，但是如果考虑了平仄、格律，难度可就不是一般的大了。”
&&&&&& 据了解，朱老师辅导的学生参加常州市古诗词创作比赛，五个一等奖里占据了两席。
嵌名诗发在博客上，赢得网友好评如潮
&&&&&& 朱老师把她写学生的诗词发在自己的博客上，也赢得了网友的好评如潮。一位名为“洪门老七”的网友跟帖道：“有师如斯，夫复何求。学生惦念师长的文字见多了，从未见过老师记挂学生的如此感人至深的文字……”
&&&&&& 网友“长天一鹤”则这样表达了对朱老师的敬意：“读后，是温暖，是感动，也有些许的失落。虽然从教十七年，却没有你这么幸福，有那么多值得回忆的点滴。我昨天还在反省，这十七年，自己对学生，对学校究竟做了什么贡献？后十几年，我该做些什么？这也算是教师节送给自己的礼物吧！”
&&&&在常州当地论坛上，也有不少人对朱老师称赞有加，不少人连呼“太有才了”。（来源：《扬子晚报》3月21日）
&&&&&& 附：赠送给2013届同学们的嵌名诗(部分)
&&&&&& 男生：
　　余子洋：一方璞石琢磨余，可佩兰怀可挂裾。君子从来如美玉，汪洋蘸尽品难书。
　　王朝瀚：王者风华自不同，江东子弟敢称雄。闻鸡起舞劈朝雾，气贯阑干瀚海中。
&&&&&& 单&& 宸：单家自古出英王，宸极星光耀玉堂。也学先贤多砥砺，风云不负做儿郎。
　　陈剑扬：陈词岂可表行藏，剑胆琴心意气扬。志达云天风喝彩，澜生笔底语铿锵。
　　陈&& 安：嘉言懿德为谁陈，立志安身效古人。子夜寒窗甘寂寞，书中觅得蓬莱春。
　　姚喻涵：祖辈应是出姚墟，美喻已涵历代书。当学苏秦椎刺股，岂同耕者守枯株。
　　费 &&奕：裁句摘词几费神，清扬奕奕赋谁人。春风扑面仁无敌，行效圣贤德有邻。
　　关云翔：关山有路行无疆，弘毅男儿整背囊。待到雏鹰试羽翼，结伴风云任翱翔。
　　高&& 天：玉树临风美少年，高深莫测同龄前。由来已惯书窗坐，默想静思杨柳天。
　　韩一鸣：泰岳已镌韩氏名，柳风曾拂亚夫营。龙城自古多才俊，撼地惊天是一鸣。
　　郭其晟：书箧轻提出郭门，其阳有晟照王孙。如篁巧舌谁能妒，羡煞同龄是慧根。
　　陆承天：古有云间陆士龙，魏晋冠名语从容。相承一脉天生我，欲比荀隐到鹤松。
　　薛逸超：岂愿田间做薛蒿，男儿七尺慕英豪。少年当有逸群志，胆识超人敢问曹。
　　吴 &&凯：江东子弟原生吴，武略文韬盖五湖。来日凯风传捷报，令名定是冠杨朱。
　　季振宇：龙城季札受人倾，剑挂松槐冠美名。也学先贤振玉宇，丝弦一拨鬼神惊。
　　董&& 忆：天欲冠汝董事名，海阔天高敢搏鲸。休忆三年光与影，从今烛照半窗明。
　　顾群昊：顾望轩窗数十人，成蹊桃李各争春。群英璀璨谁能冠，昊昊星光耀北辰。
　　马嘉南：马之千里是为才，谷仰嘉疏梁取槐。期有南风传喜讯，令名定可比春雷。
　　张原榛：鲁键轻张说与知，自然万物原为师。榛林拔地参天立，因有春光秋雨滋。
　　张瀚嵩：欲张羽翅阻江风，浩瀚苍穹映日红。岂学阮途穷只哭，嵩山男儿贯长虹。
　　吴松涛：吴钩曾助儿郎骄，柏树岂能折管箫。待到冰凌三尺冻，茫茫林海听松涛。
　　巢恪嘉：岂见鸿鹄恋暖巢，男儿气魄动云霄。挥毫泼墨写风采，恪义嘉良是信条。
　　李祐鹏：一季春风满杏园，成蹊桃李不须言。前途岂是天能祐，试看鲲鹏逐浪翻。
　　陈人杰：欲陈心迹向谁人，三载光阴不复春。自古少年多砥砺，从来英杰不辞辛。
　　周子植：责已有方重以周，譬如孔子作春秋。韦编三绝植佳话，德才双馨天道酬。
　　钱文浩：榆钱虽好未成文，难买春风共白云。浩海无涯苦有岸，书山有路只因勤。
　　女生：
　　宗丽琦：自是族门出宗英，天生丽质赢王孙。明眸巧慧清冰雪，德学才媛操琦行。
　　潘 &&雨：丽藻清词潘岳名，兰心蕙质几人倾。才思定让洛神妒，笔底能招风雨惊。
　　马晓琪：马之千里美名驰，伯乐爱才众晓知。白璧堪裁当作珮，明珠可贯定为琪。
　　祖& &蕾：报春物祖试梅妆，蓓蕾抽开素练囊。沐雨栉风冬夏苦，琼枝薰出玉龙香。
　　朱钧霖：朱门小坐自沉吟，词采清新不厌深。应是钧天赠椽笔，夭桃秾李泽甘霖。
　　周雨菲：周庭有树凤凰飞，寒山已转景翠微。春雨秋风多润泽，小园何处不芳菲。
　　郭一帆：风开城郭傍秋天，一片云帆隔暮烟。子夜窗前谁独坐，琴书铺在案台边。
　　熊莺飞：文王梦熊载誉归，海棠枝上早莺飞。兰操幽韵君操德，大道其昌不与违。
　　严竹安：严霜结草井梧寒，荷盖枯疏柳叶残。唯有中庭三尺竹，临风玉树自安然。
　　史&& 册：清风伴读史家书，兰菊分香册映庐。明日赚来文采好，如何能不谢当初。
　　汤艺一：应是汤泉毓秀灵，艺名不久盖同龄。渚莲泼出千塘白，烟柳描成一岸青。
　　谢雨菁：春到谢庭访旧盟，柳风细雨蕴兰芬。紫坛巧手勤呵护，苍玉披香挂蔓菁。
　　柳梦晔：柳絮翩飞落案台，梦中只约谢媛来。清华晔晔谁能冠，弄笔张琴欲试才。
　　任& &昳：汉称公主美曰任，昳昳其华照碧岑。不负前朝清誉在，窗前月下正披襟。
　　杨 &&蕾：丝绦杨柳正挂青，杏蕾包红鸟试翎。春色一庭多惜取，秋光不待睡眸醒。
　　严& &婧：春到严家海棠娇，纤纤妙婧柳风摇。明朝若是临沙场，座上无人不折腰。
　　史文茜：史家不乏石榴裙，绣口锦心工绮文。秋夜茜窗吟皎月，春朝曲槛剪葵芹。江苏常州一班主任 送每名同学一首嵌名诗（图）
　　常州市第二十四中学朱惠静老师的名头有很多，例如语文学科带头人、学语文教研组长、《江南梅文学报》主编、常州市首届学生最喜爱的班主任、“常州市优秀共产党员”。不过，在学生心里，她是一位不折不扣的诗人。眼看着班上的学生即将走上中考的考场，离开初中开始一段新的旅程，朱老师就会为大家准备一份特殊的礼物——每人一首嵌名诗。她根据学生的性格特点，将学生的名字嵌入七言绝句中，平仄对仗也都十分工整。
　　学生即将毕业时
　　老师会送上嵌名诗
　　朱惠静老师1987年走上工作岗位，累计担任过23年的班主任，是一位资深语文教师和班主任了。在朋友眼中，她是一个感性的人，容易为那些感动的人和事泪流满面。不少诗人都是孤独寂寞的，但朱老师却并非如此。她把满腔的热情倾注投放在她的学生身上，使得诗词的创作超越了一个文人自娱自乐的小我境界。她喜欢为学生们写诗。课上和课后，老师细细观察班里每一位孩子的特点，结合学生的名字、性格、兴趣爱好等等为学生写诗，有表扬、励志、寄予希望，也有夸张的描写。
　　她的教育方式不是耳提面命，不是断喝训斥，不是冷冰冰的数字排名，她用感性的心去写诗词，在情真意切的文字背后，有一种人性的关爱和温暖。朱老师每次创作以学生名字为藏头诗的作品时，会在上课之前作为一堂课的开始读出来，让大家一起来猜写的是谁。不论是被写到的学生还是其他学生都觉得既惊又喜。
　　2011届九（4）班学生崔扬，成绩并不突出，但是他积极投身班级劳动，三年来主动要求为班级擦黑板，不管严寒还是酷暑，他都能尽心尽职。在朱老师看来，学业成绩远不是评价学生的唯一标准。作为班主任的朱惠静老师有意在全班同学面前放大他的优点，崔扬成了有责任心、敢于吃苦的典型代表。为了鼓励他，朱老师还特意写下了这首诗歌：桃园小区景崔嵬，中有梧桐映落晖。树茂根深扬绿意，何时迎得凤凰归。崔扬同学在朱老师表扬和奖励之中，学习也有了动力。
　　如今，只要是朱老师班上的学生，都能在九年级下学期的时候收到一首专属的嵌名诗，这已经成了大家最喜欢的毕业礼物之一。
　　诗歌多在假期创作
　　花了很多心血和时间
　　朱老师告诉记者，创作这些诗颇费时间，大多利用寒暑假的时间来完成的，有时候创作一位姓名比较特别的学生的诗，会花费好几天时间。
　　二十四中的赵佳老师告诉记者，朱老师曾经拜师专门学古诗词创作，严格按照平仄和格律来学，为了写这些诗歌确实花了很多心血和时间。“如果是打油诗、顺口溜的话，可能并不难，但是如果考虑了平仄、格律，难度可就不是一般的大了。”
　　据了解，朱老师辅导的学生参加常州市古诗词创作比赛，五个一等奖里占据了两席。
　　嵌名诗发在博客上
　　赢得网友好评如潮
　　朱老师把她写学生的诗词发在自己的博客上，也赢得了网友的好评如潮。一位名为“洪门老七”的网友跟帖道：“有师如斯，夫复何求。学生惦念师长的文字见多了，从未见过老师记挂学生的如此感人至深的文字……”
　　网友“长天一鹤”则这样表达了对朱老师的敬意：“读后，是温暖，是感动，也有些许的失落。虽然从教十七年，却没有你这么幸福，有那么多值得回忆的点滴。我昨天还在反省，这十七年，自己对学生，对学校究竟做了什么贡献？后十几年，我该做些什么？这也算是教师节送给自己的礼物吧！”
　　在常州当地论坛上，也有不少人对朱老师称赞有加，不少人连呼“太有才了”。
　　梁增红& 郭靖宇
　　赠送给2013届同学们的嵌名诗（部分）
　　男生：
　　余子洋：一方璞石琢磨余，可佩兰怀可挂裾。君子从来如美玉，汪洋蘸尽品难书。
　　王朝瀚：王者风华自不同，江东子弟敢称雄。闻鸡起舞劈朝雾，气贯阑干瀚海中。
　　单& 宸：单家自古出英王，宸极星光耀玉堂。也学先贤多砥砺，风云不负做儿郎。
　　陈剑扬：陈词岂可表行藏，剑胆琴心意气扬。志达云天风喝彩，澜生笔底语铿锵。
　　陈& 安：嘉言懿德为谁陈，立志安身效古人。子夜寒窗甘寂寞，书中觅得蓬莱春。
　　姚喻涵：祖辈应是出姚墟，美喻已涵历代书。当学苏秦椎刺股，岂同耕者守枯株。
　　费& 奕：裁句摘词几费神，清扬奕奕赋谁人。春风扑面仁无敌，行效圣贤德有邻。
　　关云翔：关山有路行无疆，弘毅男儿整背囊。待到雏鹰试羽翼，结伴风云任翱翔。
　　高& 天：玉树临风美少年，高深莫测同龄前。由来已惯书窗坐，默想静思杨柳天。
　　韩一鸣：泰岳已镌韩氏名，柳风曾拂亚夫营。龙城自古多才俊，撼地惊天是一鸣。
　　郭其晟：书箧轻提出郭门，其阳有晟照王孙。如篁巧舌谁能妒，羡煞同龄是慧根。
　　陆承天：古有云间陆士龙，魏晋冠名语从容。相承一脉天生我，欲比荀隐到鹤松。
　　薛逸超：岂愿田间做薛蒿，男儿七尺慕英豪。少年当有逸群志，胆识超人敢问曹。
　　吴& 凯：江东子弟原生吴，武略文韬盖五湖。来日凯风传捷报，令名定是冠杨朱。
　　季振宇：龙城季札受人倾，剑挂松槐冠美名。也学先贤振玉宇，丝弦一拨鬼神惊。
　　董& 忆：天欲冠汝董事名，海阔天高敢搏鲸。休忆三年光与影，从今烛照半窗明。
　　顾群昊：顾望轩窗数十人，成蹊桃李各争春。群英璀璨谁能冠，昊昊星光耀北辰。
　　马嘉南：马之千里是为才，谷仰嘉疏梁取槐。期有南风传喜讯，令名定可比春雷。
　　张原榛：鲁键轻张说与知，自然万物原为师。榛林拔地参天立，因有春光秋雨滋。
　　张瀚嵩：欲张羽翅阻江风，浩瀚苍穹映日红。岂学阮途穷只哭，嵩山男儿贯长虹。
　　吴松涛：吴钩曾助儿郎骄，柏树岂能折管箫。待到冰凌三尺冻，茫茫林海听松涛。
　　巢恪嘉：岂见鸿鹄恋暖巢，男儿气魄动云霄。挥毫泼墨写风采，恪义嘉良是信条。
　　李佑鹏：一季春风满杏园，成蹊桃李不须言。前途岂是天能佑，试看鲲鹏逐浪翻。
　　陈人杰：欲陈心迹向谁人，三载光阴不复春。自古少年多砥砺，从来英杰不辞辛。
　　周子植：责已有方重以周，譬如孔子作春秋。韦编三绝植佳话，德才双馨天道酬。
　　钱文浩：榆钱虽好未成文，难买春风共白云。浩海无涯苦有岸，书山有路只因勤。
　　女生：
　　宗丽琦：自是族门出宗英，天生丽质赢王孙。明眸巧慧清冰雪，德学才媛操琦行。
　　潘& 雨：丽藻清词潘岳名，兰心蕙质几人倾。才思定让洛神妒，笔底能招风雨惊。
　　马晓琪：马之千里美名驰，伯乐爱才众晓知。白璧堪裁当作佩，明珠可贯定为琪。
　　祖& 蕾：报春物祖试梅妆，蓓蕾抽开素练囊。沐雨栉风冬夏苦，琼枝薰出玉龙香。
　　朱钧霖：朱门小坐自沉吟，词采清新不厌深。应是钧天赠椽笔，夭桃李泽甘霖。
　　周雨菲：周庭有树凤凰飞，寒山已转景翠微。春雨秋风多润泽，小园何处不芳菲。
　　郭一帆：风开城郭傍秋天，一片云帆隔暮烟。子夜窗前谁独坐，琴书铺在案台边。
　　熊莺飞：文王梦熊载誉归，海棠枝上早莺飞。兰操幽韵君操德，大道其昌不与违。
　　严竹安：严霜结草井梧寒，荷盖枯疏柳叶残。唯有中庭三尺竹，临风玉树自安然。
　　史& 册：清风伴读史家书，兰菊分香册映庐。明日赚来文采好，如何能不谢当初。
　　汤艺一：应是汤泉毓秀灵，艺名不久盖同龄。渚莲泼出千塘白，烟柳描成一岸青。
　　谢雨菁：春到谢庭访旧盟，柳风细雨蕴兰芬。紫坛巧手勤呵护，苍玉披香挂蔓菁。
　　柳梦晔：柳絮翩飞落案台，梦中只约谢媛来。清华晔晔谁能冠，弄笔张琴欲试才。
　　任& i：汉称公主美曰任，ii其华照碧岑。不负前朝清誉在，窗前月下正披襟。
　　杨& 蕾：丝绦杨柳正挂青，杏蕾包红鸟试翎。春色一庭多惜取，秋光不待睡眸醒。
　　严& 婧：春到严家海棠娇，纤纤妙婧柳风摇。明朝若是临沙场，座上无人不折腰。
　　史文茜：史家不乏石榴裙，绣口锦心工绮文。秋夜茜窗吟皎月，春朝曲槛剪葵芹。
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江苏一班主任送每位同学一首嵌名诗 网友好评如潮
　　来源：扬子晚报-扬网　　作者：　　更新时间： 4:48:00　　　【】
　　『“江苏一班主任送每位同学一首嵌名诗 网友好评如潮”一文由大家园/大学生家园网奇闻趣事栏目发布or转载，希望对您有所帮助或启发。
文章全文如下：』常州市第二十四中学朱惠静老师的名头有很多，例如语文学科带头人、学语文教研组长、《江南梅文学报》主编、常州市首届学生最喜爱的班主任、“常州市优秀共产党员”。不过，在学生心里，她是一位不折不扣的诗人。眼看着班上的学生即将走上中考的考场，离开初中开始一段新的旅程，朱老师就会为大家准备一份特殊的礼物——每人一首嵌名诗。她根据学生的性格特点，将学生的名字嵌入七言绝句中，平仄对仗也都十分工整。学生即将毕业时 老师会送上嵌名诗朱惠静老师1987年走上工作岗位，累计担任过23年的班主任，是一位资深语文教师和班主任了。在朋友眼中，她是一个感性的人，容易为那些感动的人和事泪流满面。不少诗人都是孤独寂寞的，但朱老师却并非如此。她把满腔的热情倾注投放在她的学生身上，使得诗词的创作超越了一个文人自娱自乐的小我境界。她喜欢为学生们写诗。课上和课后，老师细细观察班里每一位孩子的特点，结合学生的名字、性格、兴趣爱好等等为学生写诗，有表扬、励志、寄予希望，也有夸张的描写。她的教育方式不是耳提面命，不是断喝训斥，不是冷冰冰的数字排名，她用感性的心去写诗词，在情真意切的文字背后，有一种人性的关爱和温暖。朱老师每次创作以学生名字为藏头诗的作品时，会在上课之前作为一堂课的开始读出来，让大家一起来猜写的是谁。不论是被写到的学生还是其他学生都觉得既惊又喜。2011届九（4）班学生崔扬，成绩并不突出，但是他积极投身班级劳动，三年来主动要求为擦黑板，不管严寒还是酷暑，他都能尽心尽职。在朱老师看来，学业成绩远不是评价学生的唯一标准。作为班主任的朱惠静老师有意在全班同学面前放大他的优点，崔扬成了有责任心、敢于吃苦的典型代表。为了鼓励他，朱老师还特意写下了这首诗歌：桃园小区景崔嵬，中有梧桐映落晖。树茂根深扬绿意，何时迎得凤凰归。崔扬同学在朱老师表扬和奖励之中，也有了动力。如今，只要是朱老师班上的学生，都能在九年级下学期的时候收到一首专属的嵌名诗，这已经成了大家最喜欢的毕业礼物之一。诗歌多在假期创作
花了很多心血和时间朱老师告诉记者，创作这些诗颇费时间，大多利用寒暑假的时间来完成的，有时候创作一位姓名比较特别的学生的诗，会花费好几天时间。 二十四中的赵佳老师告诉记者，朱老师曾经拜师专门学古诗词创作，严格按照平仄和格律来学，为了写这些诗歌确实花了很多心血和时间。“如果是打油诗、顺口溜的话，可能并不难，但是如果考虑了平仄、格律，难度可就不是一般的大了。”据了解，朱老师辅导的学生参加常州市古诗词创作比赛，五个一等奖里占据了两席。 嵌名诗发在上
赢得网友好评如潮朱老师把她写学生的诗词发在自己的上，也赢得了网友的好评如潮。一位名为“洪门老七”的网友跟帖道：“有师如斯，夫复何求。学生惦念师长的文字见多了，从未见过老师记挂学生的如此感人至深的文字……”网友“长天一鹤”则这样表达了对朱老师的敬意：“读后，是温暖，是感动，也有些许的失落。虽然从教十七年，却没有你这么幸福，有那么多值得回忆的点滴。我昨天还在反省，这十七年，自己对学生，对学校究竟做了什么贡献？后十几年，我该做些什么？这也算是教师节送给自己的礼物吧！”在常州当地上，也有不少人对朱老师称赞有加，不少人连呼“太有才了”。梁增红 郭靖宇赠送给2013届同学们的嵌名诗（部分）男生：余子洋：一方璞石琢磨余，可佩兰怀可挂裾。君子从来如美玉，汪洋蘸尽品难书。王朝瀚：王者风华自不同，江东子弟敢称雄。闻鸡起舞劈朝雾，气贯阑干瀚海中。单 宸：单家自古出英王，宸极星光耀玉堂。也学先贤多砥砺，风云不负做儿郎。陈剑扬：陈词岂可表行藏，剑胆琴心意气扬。志达云天风喝彩，澜生笔底语铿锵。陈 安：嘉言懿德为谁陈，立志安身效古人。子夜寒窗甘寂寞，书中觅得蓬莱春。姚喻涵：祖辈应是出姚墟，美喻已涵历代书。当学苏秦椎刺股，岂同耕者守枯株。费 奕：裁句摘词几费神，清扬奕奕赋谁人。春风扑面仁无敌，行效圣贤德有邻。关云翔：关山有路行无疆，弘毅男儿整背囊。待到雏鹰试羽翼，结伴风云任翱翔。高 天：玉树临风美少年，高深莫测同龄前。由来已惯书窗坐，默想静思杨柳天。韩一鸣：泰岳已镌韩氏名，柳风曾拂亚夫营。龙城自古多才俊，撼地惊天是一鸣。郭其晟：书箧轻提出郭门，其阳有晟照王孙。如篁巧舌谁能妒，羡煞同龄是慧根。陆承天：古有云间陆士龙，魏晋冠名语从容。相承一脉天生我，欲比荀隐到鹤松。薛逸超：岂愿田间做薛蒿，男儿七尺慕英豪。少年当有逸群志，胆识超人敢问曹。吴 凯：江东子弟原生吴，武略文韬盖五湖。来日凯风传捷报，令名定是冠杨朱。季振宇：龙城季札受人倾，剑挂松槐冠美名。也学先贤振玉宇，丝弦一拨鬼神惊。董 忆：天欲冠汝董事名，海阔天高敢搏鲸。休忆三年光与影，从今烛照半窗明。顾群昊：顾望轩窗数十人，成蹊桃李各争春。群英璀璨谁能冠，昊昊星光耀北辰。马嘉南：马之千里是为才，谷仰嘉疏梁取槐。期有南风传喜讯，令名定可比春雷。张原榛：鲁键轻张说与知，自然万物原为师。榛林拔地参天立，因有春光秋雨滋。张瀚嵩：欲张羽翅阻江风，浩瀚苍穹映日红。岂学阮途穷只哭，嵩山男儿贯长虹。吴松涛：吴钩曾助儿郎骄，柏树岂能折管箫。待到冰凌三尺冻，茫茫林海听松涛。巢恪嘉：岂见鸿鹄恋暖巢，男儿气魄动云霄。挥毫泼墨写，恪义嘉良是信条。李祐鹏：一季春风满杏园，成蹊桃李不须言。前途岂是天能祐，试看鲲鹏逐浪翻。陈人杰：欲陈心迹向谁人，三载光阴不复春。自古少年多砥砺，从来英杰不辞辛。周子植：责已有方重以周，譬如孔子作春秋。韦编三绝植佳话，德才双馨天道酬。钱文浩：榆钱虽好未成文，难买春风共白云。浩海无涯苦有岸，书山有路只因勤。女生：宗丽琦：自是族门出宗英，天生丽质赢王孙。明眸巧慧清冰雪，德学才媛操琦行。潘 雨：丽藻清词潘岳名，兰心蕙质几人倾。才思定让洛神妒，笔底能招风雨惊。马晓琪：马之千里美名驰，伯乐爱才众晓知。白璧堪裁当作珮，明珠可贯定为琪。祖 蕾：报春物祖试梅妆，蓓蕾抽开素练囊。沐雨栉风冬夏苦，琼枝薰出玉龙香。朱钧霖：朱门小坐自沉吟，词采清新不厌深。应是钧天赠椽笔，夭桃秾李泽甘霖。周雨菲：周庭有树凤凰飞，寒山已转景翠微。春雨秋风多润泽，小园何处不芳菲。郭一帆：风开城郭傍秋天，一片云帆隔暮烟。子夜窗前谁独坐，琴书铺在案台边。熊莺飞：文王梦熊载誉归，海棠枝上早莺飞。兰操幽韵君操德，大道其昌不与违。严竹安：严霜结草井梧寒，荷盖枯疏柳叶残。唯有中庭三尺竹，临风玉树自安然。史 册：清风伴读史家书，兰菊分香册映庐。明日赚来文采好，如何能不谢当初。汤艺一：应是汤泉毓秀灵，艺名不久盖同龄。渚莲泼出千塘白，烟柳描成一岸青。谢雨菁：春到谢庭访旧盟，柳风细雨蕴兰芬。紫坛巧手勤呵护，苍玉披香挂蔓菁。柳梦晔：柳絮翩飞落案台，梦中只约谢媛来。清华晔晔谁能冠，弄笔张琴欲试才。任 昳：汉称公主美曰任，昳昳其华照碧岑。不负前朝清誉在，窗前月下正披襟。杨 蕾：丝绦杨柳正挂青，杏蕾包红鸟试翎。春色一庭多惜取，秋光不待睡眸醒。严 婧：春到严家海棠娇，纤纤妙婧柳风摇。明朝若是临沙场，座上无人不折腰。史文茜：史家不乏石榴裙，绣口锦心工绮文。秋夜茜窗吟皎月，春朝曲槛剪葵芹。『“江苏一班主任送每位同学一首嵌名诗 网友好评如潮”一文欢迎您的阅读！更多相关文章请浏览大家园/大学生家园网栏目』　　
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