三、游戏：太阳来了；1．“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿；逐个；2．“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状；活动建议或延伸：；1．展间活动时，教师可带领幼儿在阳光下活动，体验；2．提醒幼儿在四散跑中尽量不互相碰撞；小班（上）科学活动：冷冷的冰；杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区××；活动目标：；1．对观察冰块有兴趣；2．乐于将自己的发现告诉大
三、游戏：太阳来了。
1．“太阳上山”时，教师扮演太阳来追赶幼儿；逐个拥抱被追到的幼儿。
2．“太阳下山”时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
活动建议或延伸：
1．展间活动时，教师可带领幼儿在阳光下活动，体验冬日阳光的温暖与舒适。
2．提醒幼儿在四散跑中尽量不互相碰撞。
小班（上）科学活动：冷冷的冰
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区
活动目标：
1．对观察冰块有兴趣。
2．乐于将自己的发现告诉大家。
活动准备：
有太阳的冬天，一处育冰块的场地，粉笔。
活动过程：
一、观察冰块。
1．冰是什么颜色的？
2．鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。
3．怎样才能有冰块？
4．小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结冰。
二、寻找有冰的地方。
1．请幼儿将有冰的地方告诉大家。
2．请幼儿运冰块。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。
3．请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么？
三、欣赏冰渍画。
1．请幼儿看看场地上的冰化成了什么。
2．用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么。
活动建议或延伸：
1．没有结冰的时候，可准备自制冰块。
2．结冰的回子可让幼儿留意观察冰的特征；以积累感性经验。提醒幼儿不在冰上走路，以
小班（上）音乐活动：宝宝不怕冷
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区
活动目标：
1．感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快一跳跃的唱法歌唱。
2．愉快地运用动作表现歌曲内容。
活动准备：
1．晨间锻炼时，丰富与歌词有关的活动经验。
2．音乐磁带。
活动过程：
一、熟悉歌曲内容。
1．教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、拍球、跑步等）
2．在教师语宫（歌词）提示下；幼儿模仿教师的动作。
3．教师与幼儿边说歌词；边做相应的动作。
二、理解歌词内容。
1．教师范唱歌曲；幼儿倾听。
2．教师用问答的方式说每句歌词的上半句，幼儿说下半句，引导幼儿理解歌词。如教师说：‘北风北风”，幼儿说：“呼呼。”
3．师幼完整朗读歌词。
三、学唱歌曲。
1．教师与幼儿和着琴声用较慢的速度完整跟唱。
2．引导幼儿唱有关动作锻炼的歌词时，应唱得跳跃些，首句和结尾唱得较有力。
3．根据歌词表现动作。
4．鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。
5．教师注意了解幼儿的表演愿望，及时肯定幼儿的创意，并提出建议。
6．带领幼儿跟着音乐磁带边喝边表演。
活动建议：
1．在幼儿唱熟歌曲的基础上，组织幼儿在复习活动或日常生活中进行接唱游戏。如教师唱上半句，幼儿唱下半句，按小节间隔。
2． 引导幼儿做动作时表现出“宝宝不怕冷”的祥子。
宝宝不怕冷
夏晓红词曲
北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，小手小手握握
小球小球拍拍，一―一二跑跑，宝宝不怕冷呀
小脚小脚跳跳，锻炼身体好呀
小班（上）美术活动：奇妙的发现
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区
活动目标：
1．能按轮廓画出物体。
2．体验发现的快乐。
活动准备：
1．每位幼儿带来手套、围巾。
2．幼儿活动材料《美术》第14一15页，油画棒。
活动过程：
一、欣赏手套和围巾。
1．手套和围巾是怎么样的？
2．欣赏手套和围巾的造型。
二、奇妙的发现。
1．请幼儿观寨幼儿活动材料《美木》第14一15页带轮廓线的图案，看一看，纸上有什么，看上去像什么。
2．用油画棒按轮廓描出线条，再次请幼儿将自己的发现告诉大家。
3．若线条过淡，幼儿可加粗线条，使手套、围巾轮廓变得清晰。
三、产主装饰的愿望。
1．再次欣赏手套和围巾的图案和颜色。
2．启发幼儿说说怎样让手套和围巾变漂亮。
活动建议或延伸：
1．活动中可设置悬念，教师应尽可能让幼儿自己去发现，体验自己揭晓秘密的快乐。
2．可将待装饰的作品放人美工区，装饰后陈列。
小班（上）社会活动：怕冷的大恐龙
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区
活动目标：
1．感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2．乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。
活动准备：
1．感受到冬天的寒冷。
2．知道恐龙育庞大的身体。 挂图第18号，故事磁带。
活动过程：
一、 恐龙来了。
1．寒冷的冬天，一只大恐龙来到城市里；发生了一个有趣的故事。
2．完整欣赏故事一遍。
二、为恐龙取暖。
1．逐次出示图片；请幼儿说说故事中人们想了什么办法，让恐龙暖和起来。
2．你们还有什么办法也可以让恐龙暖和起来？
3．教师鼓励幼儿想出各种办法，并鼓励幼儿用简草的动作演示自己的办法（如盖上棉被，穿上棉祆，升起火堆，冲个热水袋；围上围巾，戴上帽子，跳绳等）
4．小结：运动可以使身体暖和起来。
三、集体讨论。
你怕冷吗？你冷的时候会想出什么办法？
活动建议或延伸：
带领幼儿参与产外活动，让幼儿真切地感受到运动能使身体热起来。
怕冷的大恐龙
天真冷，一只恐龙来到城里。“阿嚏！阿嚏！”恐龙说：“真冷呀，去
暖和暖和！”
小姑娘看见了急忙喊：‘哦家有暖气，进来暖和暖和。巴！”恐龙伸长
脖子把脑袋探进去，可身子却在外面，恐龙还是觉得冷。“阿嚏！阿嚏！”
恐龙的喷嚏打得更厉害了。老奶奶看见了；说：“可怜的孩子，你怎么不
穿衣服呀？”大家都来了，他们脱下了棉衣，给恐龙盖上，可只盖住了恐
龙的脚趾头，拿被子盖在恐龙背上，可是恐龙还冷。大家在恐龙旁边点起
火堆，可恐龙还觉得冷。
这时，一群小朋友看见恐龙直打哆嗦、忙喊：“来，大家一起来运动。”
于是，恐龙扔掉了棉衣棉被；和小朋友一起玩了。
嘿嘿！恐龙身上还冒汗了呢！
（根据武玉桂的同名故事改编）
小班（上）科学活动：奇妙的发现
杭州安吉路早期教育研究发展中心××园区
活动目标：
1．按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2．尝试解决简单问题。
活动准备：
三只大小不一的玩具小狗。
超市布置：陈列最大的、大的＼最小的帽子和围巾、棉衣若干组。
活动过程：
一、小狗排排队。
1．天冷了，有三只小狗出去散步，他们嚷嚷着去买帽子。
2．出示教具引导幼儿观察这三只小狗有什么不一祥，应该怎样排队。
二、小狗买帽子。
1．到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴上大帽子；像钻进了黑洞洞；啥也看不见了；最大的狗一戴上小帽子，才遮住了一只耳朵?小狗们急坏了。
2．谁会给小狗挑帽子？教师展示教具；请个别幼儿为小狗买帽子。
3．引导幼儿知道并说出：最大的帽子卖给最大的狗；大帽子卖给大狗；最小的帽子卖给小狗。
三、为小狗买东西。
1．超市里还有些什么？
2．教师做售货员，全体幼儿帮助小狗添置围巾和棉衣。
3．教师观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果。
4．将买来的围巾和棉衣送给小狗，并与三只小狗道别。
活动建议或延伸：
包含各类专业文献、专业论文、各类资格考试、外语学习资料、中学教育、高等教育、行业资料、54小班上主题计划：冬天来了等内容。　
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小班冬天到主题小结
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。4、学习词汇：冷、暖和。活动准备：小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。活动过程：一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。１、你站在这里感到怎么样？（很冷）２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、让幼儿回到教室自由谈话。１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。 活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动） 活动目标：、1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。活动准备：事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。活动过程：一、谈话，引出课题。1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？二、到厨房表现，边观察边提问：1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米&&.）2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话.三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要 爱惜粮食，不剩饭。四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。 活动三：做个不怕冷的娃娃
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　　主题活动方案　　主题名称：冬爷爷来了主题目标：1、能从自己身上的变化，了解、认识冬天的季节特征。2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。3、能够关心身边的人和事，体验迎新年的快乐气氛。主题产生：天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。”……冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系。了解一些冬天的用品------在这些活动中，孩子们会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，使他们的认知得到发展，积极的情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！主题网络：小雪花冬爷爷来了宝宝不怕冷咚咚锵　　活动名称：新年快乐活动目标：1、愉快地参与游戏活动，感受过新年的欢乐气氛。2、知道自己长大一岁了，乐意做自己的事情。　　活动时间：1月4日（二）组织形式：集体　　环境创设：教室新年环境的布置、新年好音乐磁带、布娃娃　　预设要点：一、出示布娃娃，和幼儿打招呼。小朋友，新年好！二、欣赏情景表演：大一岁了。1、我送给布娃娃什么礼物？2、为什么我要送给他一顶小红帽？（过年了，新年礼物）三、幼儿再次欣赏儿歌。问：我要去抱娃娃，娃娃怎么说的？四、引导幼儿一起送礼物给布娃娃。五、知道自己也长大一岁了，自己的事情要学着自己做。1、你会做什么事？2、你长大了，准备还要学会做一件什么事情？六、欣赏新年好的歌曲，大家在音乐声中互相拜年问候。　　生成反馈：　　活动名称：香香的被子活动目标：1、愿意学说故事中角色的对话。2、喜欢在阳光中活动。　　活动时间：1月5日（三）组织形式：集体活动　　环境创设：挂图第17号，故事磁带。　　预设要点：一、完整欣赏故事。冬天，一个很好的晴天，小动物回赶什么呢？完整倾听一遍故事。二、倾听故事的前半部分内容（开头到“盖起来松软”）教师讲述故事后，提问：小动物为什么要晒被子呢？教师根据幼儿的回答即使给予补充，使幼儿加深对故事的理解。小松鼠是怎样问的？胖小猪、小山羊是怎样回答的？请幼儿分角色说说故事中的对话。三、倾听故事的后半部分（“小松鼠翘起尾巴说”到结尾）小松鼠的被子是什么？冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太有什么好处？带领幼儿到户外自由活动。，感受太阳照在身上是暖烘烘的。&&&
《小班主题活动:冬天来了》摘要：们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！主题网络：小雪花冬爷爷来了宝宝不怕冷咚咚锵活动名称：新年快乐活动目标：1、愉快地参与游戏活动，感受过新年的欢乐气氛。2、知道自己长大一岁了，乐意做自己的...： ◇
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