清水路小学创建和谐校园主题网
目前您所在位置：>>>>
清水路小学教学工作计划与总结
文章作者：admin&&&&发布时间： 9:13:50&&&&本信息浏览0次
清水路小学课程教学部2010学年度第二学期工作计划
一、指导思想：
课程教学部以课程改革理念为引领，根据学校“十二五”总体发展规划，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，以生为本，以规范办学行为、提高教育教学质量为核心，以细致教学管理为抓手，聚焦课堂教学，求真务实，开拓创新，全面推进素质，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标：
1、精心筹划，合理安排，开展第七届教学节。
2、抓细抓实抓成效，不断提高学校教学质量，五年级在区教学质量监控中实现三科合格率达100%的目标。
3、提高教师队伍综合素质，努力培养青年教师，争取在区级各类教学评优活动中获得好成绩。
4、继续加强教研组建设，提高教研活动的实效性，充分发挥区、校两级骨干教师的教学引领作用。
5、细化教学管理，不断充实各类教学资源库。
三、具体工作：
（一）研究学生挖潜能，实践教学觅智慧
新课程的有效实施，依赖于教师对学生学习的理解，研究学生是教师教学和教学研究的根。为了适应学校发展和教育教学改革的需要，努力构建教师面向学生、关注学生、适应学生学习的人文课堂，促进教师专业发展，进一步落实新课程，体现新理念，推进新课改，增强教师课程执行力，本学期特举办清水路小学第七届教学节。
本届教学节的主题是“研究学生挖潜能，实践教学觅智慧”，活动内容有“教学新秀‘教学设计与反思’评比活动”、“课堂教学评优活动”、“区、校两级骨干教师教学展示活动”、“教学小论坛”、“教师综合技能赛”等，参加对象为教龄十年以内（含十年）的青年教师以及区、校两级骨干教师。
具体要求及比赛时间初定如下：
（二）分享经验重措施，提高质量保领先
教学质量是学校的“生命线”，本学期要继续加强教学质量监控的力度，帮助教师及时了解教学现状，发现存在的问题，并及时加以分析纠正。
本学期初将召开四、五年级任课教师会议，一起探讨提高教学质量的方法与措施。本次教学研讨会的主题为“研究分析找策略，提升质量促发展”，会议将邀请四年级的任课教师围绕“如何提高学生学习兴趣、如何落实补缺补差措施、如何针对教学现状全面提高课堂教学效率、如何协调好各科教学之间的关系、如何充分发挥家校互动的效力”等一系列问题进行交流。会议还将与五年级任课教师一起分析现状，尤其是对一些学困生的学习态度、学习能力等进行综合研究，落实有效地补差措施，早落实，早开展。此外，对其它年级其它学科也不能放松，要加强随堂听课，薄弱学科要跟踪听课，加强调研，努力提高广大教师“随堂课”的教学效率。要加强单元考试、阶段考试的质量监控，对相关薄弱学科由课程教学部命题进行抽查，统一阅卷，并根据试卷情况给予改进意见。
（三）项目研究转观念，教研活动增实效。
教研组是教师专业成长的依托，是校本研修的主阵地，教研组建设的好坏，在很大程度上，决定了学校教学工作的成败，搞好教研组工作是提高学校教学质量的重要途径，让教研组成为区级优秀教研组是每个教研组奋斗的目标。
教研组活动要着重项目研究，研究的项目要在已有成功经验中找生长点，在突出问题中找着眼点，在当前热点问题中找实践点。结合普小片的大项目“研究学生，深化课程教学改革”，根据自己各教研组的实际，确立自己教研组的子项目名称，研究的项目力求能够充分体现本学科的特点，具有可操作性。
教研组活动要紧紧围绕本届教学节的主题“研究学生挖潜能，实践教学觅智慧”，做到：教育，要从研究学生开始；研究学生应当成为教师的教学习惯和自觉行为；研究学生要关注学生体现出的时代特征；研究学生应研究全部的学生和学生的全部。
本学期教研活动一般仍固定在每周五下午2：30分。每个教研组要根据实际，规划好教研组一个学期的活动。教研组要注意活动资料的积累与整理，为学期末的教研组工作交流与展示活动作好充分的准备。
清水路小学2010学年度第二学期课程教学部工作总结
一学期来，课程教学部严格贯彻方针政策，结合本校实际情况，转变观念，立足学生发展，不断深化改革，改革管理、方法，努力抓好“教学五环节”，全面推进素质。
一、研究学生，实践教学，寻觅智慧
（一）教学节：有序、有效、有礼、有升
第七届教学节的主题是“研究学生挖潜能，实践教学觅智慧”，通过活动来促进教师对学生学习的理解，有效实施新课程。研究学生是教师教学和教学研究的根，教师应努力构建面向学生、关注学生、适应学生学习的人文课堂。本届教学节活动紧紧围绕校长室提出的“有序、有效、有礼、有升”的要求，扎扎实实地进行。
1、领导重视，有序推进
每一届教学节都得到校长室的高度重视与大力支持。教学节是培养青年教师的重要舞台，学校领导十分重视学校青年教师的培养，在财力与物力上都给予强有力的投入。每年的教学节投入都逐年递增。今年的教学节全校教职工的辛苦费从去年的每人300元递增到今年的每人500元，教学节教师获奖的奖励费从去年的12620元递增到今年的23140元。
上级领导的关心、支持是有序推进教学节活动的重要基础。本届教学节从方案制定到一项项活动逐步开展，都得到了全校教职员工的积极参与。2月底，通过抽签，33名教学节参赛选手各自有了一个参赛编号，清水路小学第七届教学节活动方案也随之正式出台。各项活动的时间表也有了一个初步确定。在实际操作过程中，教学节全部17项活动基本按原定计划有序推进，只有语文、英语教学评活动作了略微调整。因此，教学节期间学校的其他活动基本未受影响。
2、层次清晰，关注有效
第七届教学节活动主要有四个板块组成。第一是教学技能赛，有“海豚节方案设计”比赛、“语文板书设计”、“教学点评”、“英语朗读”等项目构成；第二是教学活动，有“教学新秀说课比赛”、“语文、数学、英语、技艺类学科教学评优”、“区、校两级骨干教师教学展示”等项目构成；第三是“教学小论坛”；第四是“教学叙事”。四个板块以“教学活动”为中心，其他活动有机穿插在其中，形成了一个完整的结构分明、层次清晰的活动网络，为活动的有效性奠定了坚实的基础。
从3月11日学校特邀嘉定区督导室吴静波主任为全校教职工作报告，第七届教学节正式开幕，到今天4月2日教学节闭幕历时三个星期，其间也得到了教育局汪卫平副调研员、区关工委领导、进修学院教研员、德研员以及部分兄弟学校的老师莅临指导，为教学节的有效开展起到了关键性的作用。
和以往的教学节活动一样，每一位青年教师精彩的亮相中，背后也都有着他们的师傅们的倾心指导，同时，教研组也做到了团队协作，伙伴互助，一个老师上试教课，总会有一群老师在后面听，并根据自己多年的教学经验，帮助青年教师提高对教材的领悟能力，在教学情景创设、问题预设、知识难点突破等各个方面热情指点青年教师。正是这样的教学节活动为老师们提供了一个共同研究、共同进步的场所，这也是教学节活动有效性的重要体现。
本次教学节开展的各项活动，学校都在第一时间把相关活动信息发布在嘉定教育网和学校外网上，关于教学节的系列报道一共发送了13条，通过报道让更多的人了解我们的教学节活动，使教学节活动的有效性得到了张扬。
3、团队协作，有礼有节
教学节活动是一个全员参与的活动。老师们在教学中互相探讨，同样我们也不能忘记那些在背后默默奉献的人们。每个评委老师工作认真负责，公正、公平地行使权利；孙和平老师为教学节活动制作了五块会标；徐逸华老师跑上跑下认真做好摄影工作；赵妮妮老师生病了还坚持到学校为教学节语文展示活动录像；顾新妹老师的卫生工作也使校园保持整洁干净，为教学展示活动外校的客人留下了一个良好的校园环境印象……这些后勤保障正是体现清水路小学教师有礼有节的一个很重要的方面。
同样，老师们积极参与听课活动，是对上课老师的一种尊重，也是一种有礼有节的重要表现。据统计，教学节语文、数学、英语、技艺类学科共计20节评优课，一共有247人次听课，平均每节课听课为12人次多一点，最多的16人次，最少的6人次。9节教学展示课和3节区级十分钟队会展示课，其中9节片级展示课一共有175人次听课（其中外校122人次），平均每节课听课为19人次。而3节区级十分钟队会展示课一共有师生近200人参与活动。
4、充实内涵，稳中有升
与以前的教学节相比，我们在今年的教学节中融入了一些新的元素，使整个教学节活动稳中有升。
（1）教龄一年以内的教师由上课改为说课。
教龄一年内的教师刚刚踏上教学岗位，结合上级部门对青年教师的培养方式，本次教学节活动5位教龄以内的教师以说课形式参加比赛。半年多的教学实践已经让他们初步积累了一些教育教学经验。在比赛中，他们能够系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，不但说出教师“怎样教”，也说出学生“怎样学”，更说出“为什么这样教”和“为什么这样学”的道理。在比赛中，对说课的具体要求每个人的理解还存在差异，有的说课格式还需要进一步改进，相信他们在今后的教学工作中，能够努力探索新的、更科学的教学方法，从而不断增强自身的教学业务素养。
（2）技能赛由单一的粉笔字比赛改为教学技能综合赛。
本次教学节技能赛加入了语文板书设计、数学技艺类学科的教学点评、英语朗读，再加上上个学期进行的“海豚节方案设计”和“钢笔粉笔字”比赛，合成了一项教师技能综合赛。对老师们的要求更高，机会也更多。“海豚节方案设计”、“语文板书设计、数学技艺类学科的教学点评、英语朗读”、“钢笔粉笔字”以1：6：3的比例计算综合分数，更加体现出一名教师的综合技能素养。经过比赛，最高综合得分为，平均得分为分。
语文教师参加的“板书设计”占比为60%。教师们细读课例《花的勇气》，在圈圈画画中品味词句，在静心凝思中体会文意。在呈现的板书中，有的教师抓住“勇气”含义，层层推进，丝丝入扣；有的教师以景色变化和作者心情变化为贯穿板书的两条主线；有的的教师则字画相衬，凸显中心……在板书设计中，每个教师从不同的角度解读文本，显现出了扎实的语文教学技能。
数学、技艺类学科教师参加的“教学点评”占比为60%。老师们认真阅读了相关学科的课堂实录材料，围绕“教学目的”、“教材处理”、“教学过程”、“教学效果”等几个方面，对点评的学科作出自己的评价。在老师们的教学点评中，有的侧重于“教学方式是否合理、教学活动的设计是否科学”，有的侧重于“教学过程的实施是否能有效地实现相关课程目标”，有的侧重于“教学过程中是否重视学生的体验，是否恰当地通过渗透让学生掌握方法”，有的侧重于“是否合理地运用相关教育媒体、技术、实验来优化教学过程”。老师们各抒己见，仁者见仁，智者见智。
英语老师参加的“英语朗读”占比为60%。老师们根据提供的材料，围绕主题“I Ionv English”进行演讲。老师们在比赛中，或节奏鲜明，流利生动；或语调抑扬顿挫，重轻分明，停顿自然，语脉清晰；或加上了肢体动作，充满激情。
（3）教学评优与教学展示双轨进行。
本届教学节的教学展示活动由区、校两级骨干教师担当。一方面在活动秩序上更加有的方矢，另一方面给更多的年轻教师增加机会。教学评优与教学展示双轨进行，让教师们有了更足的准备时间，在活动中更容易发挥出色。
（4）教师小论坛与教学叙事中，涌现出更多的优秀作品。
本届教师小论坛共收到33名参赛教师33个教学小故事，作品水准明显高于去年。老师们的教学小故事更注重于情节的细致描写，语言更生动。教学叙事共收到了教育教学小故事，由于此前经过了专家讲座指点，因此教师们撰写的教学叙事大多数能够感人肺腑，发人深省。
总之，第七届教学节让老师们收获了很多，值得回味的地方很多。比赛的结果并不重要，重要的是整个比赛的过程。相信广大青年教师能够把教学节中的收获不断应用到自己的教学实践中，不断改进自己的课堂教学，为清水路小学的发展贡献力量。
（二）研讨课：专家引领，同伴互助
本学期学校语文教研组继续得到进修学院小学语文咨询小组的专项调研工作。每个双周的周一，由小学语文教研员高金莲带领的咨询小组来校指导语文教学工作。语文教研组在学期初就排好了教师上课的名单，被听课率达到了100%。一般每次2名教师上研讨课，咨询小组的老师给予亲切指导。
3月31日，区进修学院小学劳技教研员汪铭、小学自然教研员陈健来校指导劳技、自然课堂教学工作。青年教师韩斌执教了一堂五年级劳技课《电磁钓鱼竿》，青年教师郏晓萍执教了一堂一年级的自然课《玩具可以用塑料制成》。两位青年教师认真分析教材，精心设计教学方案。他们在教学中关注学生的合作学习，培养学生的探究能力。对于两位青年教师的课，汪老师、陈老师作了精彩点评，在肯定的基础上，就劳技、自然教学的一些细节问题与两位上课教师进行了深入探讨，给他们一一指点迷津。得到教学专家的专业指导，有利于青年教师在今后的教学中更好的把握好教材教法，促进学生的全面发展。
4月19日，以“小学数学‘结构化’导学策略的实践与研究”为主题的区三年级数学教学研讨活动在清水路小学举行，区进修学院小学教研室主任居丽华、课题组成员及全区三年级数学任课教师参加了本次活动。清水路小学刘青老师执教了《分数——几分之一》的第一课时“分蛋糕”，居丽华主任也上了下海课，执教了《分数——几分之一》的第三课时“分糖果”。老师们分小组进行了评课活动，在分组讨论的基础了进行了大会交流。老师们认为刘老师的课从生活中分东西着手，自然切入主题，既让学生感受到了新旧知识之间的内在联系，又抓住了新知识的生长点。整堂课让学生在体验中学习，在动手实践、合作交流中引导学生自主探索“几分之一”。而居老师的课是一线数学教师开展有效教学的“风向标”，为数学教师如何进行数学“结构化”导学指明了方向。整堂课把分数教学与学过的自然数串联成一个有机的整体，让学生通过“自学、交流、答疑”的学习方式来探究新知，真正确立了学生的学习主体地位，教师的适时点拨则让学生参与的积极性越来越高涨，学生思维活跃，课堂上不断涌现出一个个智慧的“火花”。开展小学数学“结构化”导学策略的实践与研究，让教师彻底改变了传统的教学模式，促进了教师在课堂教学中的角色转换，有效实现了促进全体学生全面而主动发展的目的。
5月13日，数学组徐怿老师结合课题《数学应用性智力的实践研究》，执教了一堂精彩的五年级数学校级研讨课《可能性》。然后，徐怿代表课题组作了生动形象的结题报告。在互动交流环节里，老师们纷纷围绕教学课、课题、教科研融合等话题展开了有益的交流和讨论。本次校本教科研活动是一次很好的学校教研和科研整合的活动，通过活动，教师进一步明了如何来实践一个课题，如何来撰写一份结题报告，如何把课题转化为课堂教学。
　　5月27日，清水路小学和卢湾区中山南一路第二小学举行了主题为“交流切磋、互动发展”的校际交流活动。
首先，两所学校的校长就自己学校的办学思路和开展的特色工作做了详细的介绍。清水路小学课程教学部部长徐祖明老师也向中山南一路第二小学的领导和骨干教师就校本研修、教育科研、学生活动三个方面做了汇报交流。会后，清水路小学的区语文骨干教师刘颖老师和见习教师陆婷婷老师分别向兄弟学校以及本校的全体教师展示了两堂精彩的语文课《他从火里跑出来》、《秘密》，不同学科的老师都参与教学研讨。两堂语文课激发了学生阅读文本的兴趣，引发阅读的期待。同时关注到学生发展的需要，创设质疑、解疑的空间，把课堂充分还给了学生，并且选准了切入点，层层深入引导学生感悟，积累语言。本次活动两所学校之间开渠引水，互通有无，增进了彼此的友谊。同时也加强了教研组组际之间的交流与合作，对切实提高校本教研质量，提高教师专业发展有着重大的意义。
在本学期中，徐祖明老师在嘉定区小学教导主任课堂教学研讨活动中，在绿地小学借班执教了三年级数学课《分数——几分之几》；朱政老师在区体育教学研讨活动中，在金鹤小学借班执教了四年级体育课《支撑跳跃：跳上成蹲撑——起立，前跳下》；体育组刘思辰老师也执教了校级研讨课《》。一次次区级、片级、校级、组内的教学研讨活动，或专家引领，或同伴互助，老师们在教学实践中，研究学生，寻觅智慧。
二、落实措施，真抓实干，提高质量
（一）质量监控：细分析，强措施，提效率
教学质量是一所学校的生命线。作为抓教学质量的主要部门，我们课程教学部丝毫不敢放松。住教学质量不是一朝一夕的事情，关键是靠教师平时的努力与付出，才能确保学校的教学质量稳中有升。
本学期五年级将面临全区教学质量监控。为此，本学期一开始我们就举行了教学质量分析会，邀请第一学期参加区四年级教学质量监控的语数英任课教师与五年级语数英任课教师参加会议。会上，四年级教师围绕“如何提高学生学习兴趣”、“如何落实补缺补差措施”、“如何针对教学现状全面提高课堂教学效率”、“如何协调好各科教学之间的关系”、“如何充分发挥家校互动的效力”等几个方面，通过一些具体的事例来进行经验介绍。通过交流，全体五年级任课教师的得到了很多启示，他们一起认真分析五年级全体学生的学习现状，同时摸清班级学困生数量，为接下来的补缺补差工作共同研究对策。通过这次分析会，大家统一了思想，并制定了相应切实可行的措施，为全面提升五年级教学质量打下了坚实的基础。
为了全面了解五年级的教学情况，除了正常的期中考试，课程教学部在校长室的领导下，分阶段对四年级的教学状况进行质量抽查，并召开教学质量分析会进行研究，及时调整补差工作的策略，为全面提升五年级教学质量打好坚实的基础。在五月份的区五年级教学质量监控中，学校五年级的教学质量继续保持名列前茅。
（二）教学评比：重参与，讲合作，显成效
为引导和鼓励青年教师实践二期课改理念，加强教材研究与教学研究，体现“以学生发展为本”的思想，改进教学方法，提高教学质量，促进青年教师的成长。本学期，教师进修学院小学教研室组织开展了“学习新教材、实践新教材”“教学新秀”比赛之四：“什么是教师课程执行力”小论文评比活动。学校根据上级要求，积极组织青年教师参加小论文评比活动，做到了人人参与。全校一共有31名青年教师撰写了小论文，以一个主题进行论证，切入点小，有理论有实例，注重论据的实证性，是自己教学工作中实践的、有一定成效的或从失败中受到启发的、有一定借鉴价值的。31篇小论文已经按照要求在6月20日前送交了进修学院教研室参加评比。
课程教学部推荐了韩斌老师参加了2011年嘉定区中青年教师“小学劳技”教学评比活动。韩斌老师精心准备，编写的五年级劳技《电磁钓鱼竿》教学设计通过了初赛。为了在区级比赛中获得好成绩，韩斌老师进行了多次试教，课程教学部组织相关老师一起参加，大家一起评议，提出建议，帮助韩老师把握好教学的每一个环节。韩老师在区小学劳技终评比赛中，在10名选手中名列第五，获得了三等奖。
三、常规工作，做细做实，服务到位
（一）骨干教师队伍建设。
打造一支爱岗敬业、专业素质高、创新能力强的教师队伍，是学校持续发展的基础工程和核心内容。本学期紧紧围绕“致知力行润桃李”主题，以校本培训为依托，以各种活动为载体，认真开展骨干教师和青年教师的培养工作。
1、建章立制，有序抓实管理过程
本学期，学校有4名区骨干教师，8名校骨干教师，骨干教师队伍的不断壮大，带来新的思考。同时，经过上半学期的锻炼，5名新教师也逐渐成长。面对学校实际情形，学期初制订了骨干教师和青年教师的培养计划，通过建立学习制度、随访制度等，进一步规范教师队伍的培养要求，并加强了过程管理，重点注重骨干教师的引领辐射作用，青年教师的“入格”教育。
2、各司其职，灵动创设发展空间
（1）立足自主研修，加强专业学习
“学无止境”促成才。对每一个教师而言，都需要不断加强业务学习，增强理论底蕴。因此，学校创设各种校内外学习渠道，让教师不断获得本专业相关信息，提高认知，转变观念。尤其注重教师的自主研修，学校建立相应的学习制度，组织教师进行自我阅读，分享交流，并以骨干教师为主建立课题研修团队，带动青年教师进行课题研究，树立教研并进意识，努力成为研究型教师。本学期，校骨干教师张静雯、甘逸芬通过层层选拔，成为嘉定区“新语沙龙”学习团队一员；新教师张莹也脱颖而出，成为区优秀见习教师候选人。
（2）开展师徒结对，共享教学智慧
继续实施“青蓝工程”，让新教师与中青年骨干教师“师徒结对”，青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。每一位新上岗的青年教师都制定自己的发展规划，担任师傅的教师则要切实做好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟起来。师徒立足课堂教学，互相切磋，分享教学智慧。
（3）参与教学活动，展示自我风采
以本学期“第七届教学节”为契机，为教师展示风采搭建舞台。结合本届教学节的主题“研究学生挖潜能，实践教学觅智慧”，每位骨干教师都精心准备，展现教学功底和教学个性。甘逸芬老师上的古诗《风》，把枯燥的文字教学上得有声有色，体现了一个“趣”字，以“趣”贯穿整堂课，做到“识字求活”、“朗读求巧”、“训练求效”；黄雁羚老师上的《芭蕉花》，注重朗读，在朗读中品尝词句，感受人物的心情变化……骨干教师扎实的教学技能，精巧的教学设计赢得了教研员和片内老师的肯定。
同时，新教师也在教学节中得到锻炼。在说课比赛比赛中，他们能够系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，不但说出教师“怎样教”，也说出学生“怎样学”，更说出“为什么这样教”和“为什么这样学”的道理。在语文板书设计、教学小故事、钢笔字粉笔字比赛中，新教师们初生牛犊不怕虎，崭露头角，获得了大家的称赞。
（4）加强校本研修，提升专业成长
立足校本研修，发挥骨干教师的引领作用，是本学期工作重点。各级骨干教师通过组内、校级、片级、外校送教等形式，发挥专业辐射。在教研组研讨中，王芳老师根据青年教师的比赛情况和最终呈现的比赛作品， 作了 《板书设计的原则和注意事项》专题讲座；刘颖老师根据语文课堂朗读现状，进行了《让朗朗书声进课堂》的交流讲座等。
本学期，区语文教育咨询团专家 亲临学校指导语文教学工作。藉此契机，学校进一步用好专家资源，为青年教师牵线搭桥，走近名师，走进课堂，深入贯彻课改精神，切实提高教学实效。除语文学科外，其他学科利用走出去、请进来的方式，多方面、多途径的拜师学艺，提高教育实效。
3、合理评价，促进教师持续发展
学校制订了《骨干教师工作记录本》，从任期工作规划、工作要点、教学实践课记录、课题研修、指导教师、成果记录等各方面留下骨干教师的工作足迹，并以此为依据，对骨干教师的履行职责情况、参与项目实施情况和成长情况，进行公正、公平的综合评价考核。
新教师的《成长手册》则完整记录了他们的成长痕迹。结合清水之星的评选，表彰青年教师中的先进典型，树立学习榜样，对于存在的不足及时进行批评帮助，指出努力方向，使青年教师学有目标、有方向，从而为我校青年教师更好、更快的成长创造良好的环境。
（二）体育工作：
学校体育工作在学校领导的大力支持下，全体育教师的辛勤努力下，取得了很大的进步。所有的课余训练队都是常年的，每个训练队由专人负责。每周一至五训练，每次一小时以上，暑假累计训练在30天以上。有时可能要早上和下午一天两训，训练很辛苦，可组内老师都能坚持训练。刻苦的训练换来了成绩，在区“阳光伙伴”少年集体体育比赛中，获得了一等奖的好成绩，在区羽毛球中获得团体第六，个人第八，健美操比赛团体三等奖，体质达标赛中乙组全部合格的好成绩。
（二）科技工作：
学校科技工作在上级领导的关心支持下，全体科技辅导员的齐心协力下，学校成功地被评为嘉定区科技创新项目实验学校，小飞鹰训练营评为科技品牌阵地。
1、常规活动有序进行。每年5月定期开展学校科技文化艺术节，从动员 、制定方案，活动比赛等等，精心组织，有序安排，活动效果好。今年科技节中，根据上级精神增加了部分项目，但在全体科技辅导员的努力下，都能一一完成各项比赛。在科技节中充分利用家长资源，为全体师生表演了精彩的空模飞行表演。这种家校合作力量，是提高学校科技教育水平的关键。
2、比赛活动榜上有名。科技比赛项目种类繁多，从3月到5月，几乎每周都要收到各种各样的比赛通知，学校尽力安排好科技辅导老师参加比赛。这一学期，学校的科技成绩在有些项目上有了突破，特别在第26届科技创新大赛中，辅导的科幻画在市级比赛中获得二、三等奖，在区级比赛中获得一、二等奖，这也是学校在科幻画比赛上的一个突破。
（三）兴趣活动：
本学期,学校为了培养学生的兴趣爱好，促使学生全面发展，学有所长,注重学生个性发展，进一步培养学生的实践能力和创新精神，通过开展班级、校级二个层次的兴趣活动，让学生在综合实践活动中动脑、动口、动手，并在实践活动中有所发现，不断创新。
本学期我校根据学校的实际，全校共开设了沪剧班、合唱团、舞蹈队、拼贴画、美术、国际象棋、中国象棋、、快乐英语、绕口令、鼓号队等三十五个兴趣小组,全校学生人人参与活动，每到星期一下午的兴趣班活动，大家便纷纷奔向自己喜欢的兴趣小组。
兴趣活动过程管理到位，组织严密，做到活动定时间、定地点、定内容、定辅导老师，定分管领导“五落实”，做到了有组织、有计划、有记载, 期末,进行兴趣小组的展示活动,通过展示活动对本学期兴趣活动大检验，活动分为动态和静态,经过老师们精心准备，孩子们的动态表演丰富多彩：沪剧班的学生唱腔有模有样，让人感叹；合唱团歌声嘹亮，悠扬动听；舞蹈室里一群小精灵翩翩起舞，煞有架势……孩子们通过展示自己所学到的才能，都得到了成功的快感,而校级的兴趣活动,在区里各赛事中,屡屡获奖,成绩显著。静态展示材料琳琅满目，各显特色。
总之,兴趣小组活动的开展丰富了学生的课余生活，张扬了学生的个性，活跃了学生的身心，提高了学生各方面的素质，受到学生的好评，得到家长的支持。
（四）师训工作：
为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对全体教师有计划实施培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
1、师德师风培训 润德择业
学校本年度组织了教师进行师德教育培训，使教师不断提高认识，发扬爱岗敬业，严谨执教的优良作风，从而建立一支具有良好师德的教师队伍。本学期一开学，校长就提出“润德择业”的教学理念；学校还以建党九十周年契机，评选优秀党员，用模范的力量影响周围的教师，使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣、重要，建立责任感。
2、课堂教学培训 有声有色
课堂教学是提高教学质量的主阵地，课堂教学效率如何，将直接影响到教学质量的优劣。实践——反思——总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必须在课堂教学的实践中才能得以实现，因为先进的教学理念根植于教育教学实践。教师教学能力的提高也必须在课堂教学的实践中得以实现，因为教学的智慧不是靠接受而是必须在教学实践的活动中习得。对教师的培训的重要阵地是课堂教学。为此，本学期4月清水路小学第七届教学节如火如荼进行着，学校通过开展集体备课、集会说课、探讨开课、案例分析、基本功系列评比活动，把教研活动开展的有声有色。每两周一次的教研活动定时间、定内容、定人员，效果显著。
3、骨干教师培训 以点带面
学校里的骨干教师，在教育教学专业方面具有一定的优势，往往先行了一步。在培训中，充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用，学校先后派出语文、数学等学科骨干教师参加省、市、区等各级组织的新课程培训和新课程观摩活动。回来后再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题，带领大家学习新课改、新理念，开展课改研究，或现场示范、现身说法等，让普通教师从中吸取经验和营养，有利于提高教育素养。同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系，充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等，促进问题的发现、思考和解决，使教师师徒之间相互促进，共同发展。
4、班主任培训 有条有理
学校领导十分重视班主任培训工作，每月的班主任培训，雷打不动。学校针对青年教师多的现状，有目的、有计划地进行培训，每次班主任会上，有经验的老师介绍管理班级的小点子，青年教师提出关于班级管理的问题，其他老师共同为他们解决问题，共同提高班主任管理水平；学校还根据学校的特色，进行每天中午的故事校园广播，老师们的一个个生动、有趣的故事，让学生们感悟做人、做事的道理，学会分享、学会包容、学会关爱、学会合作……
5、教学教研水平培训 有的放矢
培养名师，做科研型教师，是学校的重点工作。学校组织科研领导小组定期或不定期开展课题检查，并进行即时的反馈指导，促进各课题按期按质实施研究，做好各级各类课题的开题、中期汇报和结题工作。课题领导小组加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正确进行。做深、做实学校龙头课题“基于培育城市新人视角下小学阅读文化建设的实践研究”，在校园阅读情况调查的基础上开展阅读内容、阅读方式等的研究。重视课题的成果推广，对于已经结题的区级重点课题《提升阅读期待，培养小学低年级学生阅读品质的实践研究》在区级层面进行推广，推进课题成果的进一步完善。
通过校本培训，我们教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高教育教学质量服务。
（五）图书管理：
图书管理工作注重文献资源建设，实现自动化管理与服务。图书馆共订阅报纸杂志80余种，为教师的课余时间提供了丰富的精神食粮，每逢月末，将报刊整理完整后装订成册，留作资料。图书馆文献数据库共有图书数据18020条，2010学年共输入图书数据3752条。图书馆共向进修学院图书资料中心上传图书馆简讯7条并得以发布，更新清小图书馆网页信息13条，使图书馆的各类信息及时反馈给师生。
图书馆推荐优秀课外读物、组织各类读书活动。为了帮助学生克服阅读的盲目性，图书馆根据不同的年级选择合适的优秀读物推荐给同学们阅读，并把图书内容简介和封面打印后张贴在水之灵文学社的版面上，引导学生读好书、好读书。培养学生爱图书馆、爱阅读的好兴趣、好习惯。图书馆参加组织了两项读书征文活动：区级 “安全自护我能行”中小学生读书征文活动获6个奖项；市级“当好东道主，文明观世博”征文活动获1个奖项 。
3月份，学校为图书馆购置了新的学生书架和阅览桌。图书馆将这些新的设施和旧的设施进行了整合，把藏书室的学生书籍全部搬进学生阅览室，解决了学生书籍不能全部向学生开放的问题，更调动了学生借阅图书的积极性。图书馆把藏书室的教师书籍从新排架，使图书的摆放更显合理和清楚。
（六）语言文字工作：
1、组织全校23个班级，46位学生参加精锐教育杯第二届“魅力汉语”中华经典诵、写、讲比赛校级初赛。
2、组织并辅导4位学生参加嘉定区精锐教育杯第二届“魅力汉语”中华经典诵、写、讲比赛复赛。
3、组织高年级14位同学参加上海市第3届中小学生古典诗词创作比赛。
4、辅导并编排毕业班诗歌朗诵《感谢老师》。
清水路小学2011学年度第一学期课程教学部工作计划
一、指导思想：
课程教学部以课程改革理念为引领，根据学校总体发展计划，遵循教育教学规律，以生为本，以规范办学行为、提高教育教学质量为核心，以细致教学管理为抓手，聚焦课堂教学，求真务实，开拓创新，全面推进素质，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标：
1、细化教学管理。抓好教学“五环节”管理，抓备课、上课、作业的一致性。
2、提高教学能力。重指导，精培养，亮风采。
3、提升教学质量。以“作业改革”为载体，减负增效，力争保持教学质量领先优势。开展“体育达人积分”活动，提升学生身体素质。
4、开展“快乐活动日”。进一步丰富学生的学习经历，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，全面推进素质教育。
5、举行第四届“海豚节”。精心筹划，合理安排，开展活动，努力提升全校学生的综合素质。
三、重点工作：
1、提升四年级教学质量。
2、开展“快乐活动日”。
3、举行第四届“竹韵少年海豚节”。
四、具体工作：
（一）细化教学管理，抓好“教学五环节”。
1、教师备课要做到有对全册教材和单元内容的分析，课时计划目标要清晰，课时重点和难点要明确，教学方法要合理，教学反思要体现编写课时计划是的设想和课堂教学的得失。各教研组要多开展集体备课活动，围绕“预习单”的设计，积极开展“导学”研讨活动，切实提高广大教师的备课水平。
2、教师上课要遵守作息时间，严格执行课时教学计划，无特殊情况不得更改教学内容，恰当处理课堂随机生成的内容，合理安排课堂35分钟，有效使用每一分钟，努力提高课堂教学效率。
3、根据教学实际情况，严格控制作业总量。本学期进行作业改革试点，一般学生的回家作业要求在校内完成，切实减轻学生过重的学业负担。要给学生留有充足的回家进行实践探究活动的时间，参加体育健身的时间，为学生综合素质的提高打好坚实的基础。为此，教师作业的设计和布置要体现“发展思维、灵活新颖、面向全体以及适合学生年龄特征”的原则。作业要做到少而精，并且日日清，提高作业的有效性。
本学期以“体育达人积分”的形式，指导学生积极投入到体育健身的活动中。根据各年级学生的年龄特点，分别为各年级设置了“体育达人积分”的项目。一年级：并脚跳短绳、拍毽子、单手原地拍球、呼啦球；二年级：单脚轮换跳短绳、正反交替拍毽子、左右手交替拍球、呼啦圈；三年级：左右手交叉跳短绳、单脚踢毽子、篮球运球、仰卧起坐；四年级：双人跳短绳、左右脚交替踢毽子、乒乓球颠球、滚铁环；五年级：单人跳双飞、花式踢毽、排球垫球、足球颠球。学生可以根据自己的体育兴趣与特长，选择某个项目进行锻炼，并在学期末申报参加某个项目的“体育达人”达标赛，争取成为某个项目的“体育达人”。学校将组织人员编写相关的“体育达人积分”校本教材，校本教材中有项目介绍、故事人物、评价方式等，做到图文并茂，指导全校学生投入到“体育达人积分”的活动中，全面提升全校学生的身体素质。
4、教师要重视“培优补缺”工作。教师要重视因材施教，力争做到抓两头促中间，有责任对学生进行个别辅导，指导学有余力学生自学提高，帮助学困生补缺拉差，并做好记载。本学期继续抓好校级、班级兴趣小组的建设，学生参与率为100%，兴趣活动确保有计划、有记录、有总结、有展示，学校将加强检查与管理。
5、教师要根据学校要求正确规范地使用《学生成长记录手册》，做好语数英学科成绩统计工作。本学期继续施行“十八校”联考制度，便于教师进行横向比较，分析教学中的成功经验与存在的问题，为下阶段的课堂教学改革明确方向。对有关年级还要实行校内的教学质量监控，以便及时了解教学动态，调整教学方案。
（二）提高教学能力，提升教学质量。
1、立足教学实践，提高教学水平
积极援引教研员、教学专家来校指导，积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使尽量多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。通过多种形式的教研活动，帮助老师不断转变教学观念，提升自身的教学素养。
教师提升教学能力，需要在课堂教学中得到不断地锤炼。本学期学校将继续加强与相关学科教研员的联系，尽量能为更多的青年教师争取上区级研讨课的机会，从而为教师的成长搭建广阔的舞台。
2、加强教研组建设，提高教研活动质量
根据学校的教学工作计划和学科特点，各教研组要认真制订切实可行的教研组计划，并认真贯彻执行，及时做好学科教学的专题总结和教研组工作总结。各学科教研组长要经常组织教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指示，加强业务学习，引导教师按照教学大纲，教育方针和教育规律进行教学工作。各学科教研组长要组织开展各项教研活动和有关科研课题研究，不断探索教学规律，改进教学方法，总结和推广先进教学经验。各学科教研组长要协助好进修学院相关学科教研员来校开展的教学指导工作，本组教师承担区级或区级以上教学研讨活动时，要认真组织本组教师做好前期的试教工作。无论是组内的研讨课，还是区级层面的公开课或教学评比，教研组都要发挥出团队整体优势，形成教研组集体与个体合作双赢、持续提升的良性循环。
本学期教研活动一般固定在每周五下午3：00分。每个教研组要根据实际，规划好教研组一个学期的活动。每个教研组既要积极组织组内课的研讨活动，也要组织一节以上校级层面的教学研讨课。此外，教研组还要加强学习，加强对教师的培训，开展集体备课，不断提高组内教师驾驭课堂的能力。每个教研组要注意积累活动资料，为第二学期期末举行的教研组成果展示活动做好充分的准备。
3、研究分析找策略，提升质量促发展
随着学校办学规模的不断扩大，班级学生人数也在不断增加，目前大部分班级的人数已经超过了40人，给学校的教学质量提出了严峻的考验。
按照惯例，本学期四年级要进行全区教学质量监控，学校要全面加强对四年级的教学质量管理。开学后第二周将组织召开四年级任课教师会议，共商提高教学质量的大计。在这次会议上，学校将邀请上届五年级任课教师共同参与，请他们就班级管理、家校配合、三课协调、有效补差等相关主题作经验交流。同时也请第一次担任四年级的任课教师谈谈想法或建议。当然，这次会议的中心议题依然是“分析现状、研究对策”，要求全体与会教师对目前的四年级学生进行认真逐一分析，尤其是一些学困生的学习态度、学习能力等进行综合研究，落实有效地补差措施，早落实，早开展，力争继续实现三科合格率达100%的目标。学校根据需要将随时对四年级进行校内的教学质量监控，以便及时发现问题，调整工作方向。
（三）开展“快乐活动日”，全面推进素质教育。
努力实现市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐成长”的教育愿景，进一步丰富学生的学习经历，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，全面推进素质教育。
学校成立以校长为组长的“快乐活动日”实施领导小组，认真制定《清水路小学“快乐活动日”实施方案》，以“让每个孩子有幸福感、让每个孩子健康成长、让每个孩子充分体验”为实施原则，在课时不变、课程内容不减的前提下，对学校的探究型课程、拓展型课程、班队会、社会实践活动、体育活动、社团活动等进行统整，整合校内外资源，设计符合学校和学生实际的“快乐活动日”各项活动。
学校根据实际，“快乐活动日”集中安排在周三下午实施，让小学生开展活动，包括体育锻炼、社会实践和社会服务、班团队和社团活动、参观考察活动、社会调查和研究活动等。“快乐活动日”的内容采用“每周一节体育活动”、“每半月一小时调查探究活动”、“每学期一天素质教育实践活动”的模式，结合学校“沪剧”、“三棋”和“阅读”特色，整合社会资源，全面提高学生综合素质，促进学校的内涵建设。
落实拓展性课程和探究性课程，开设沪剧、三棋、阅读、合唱、舞蹈、羽毛球、足球等校级兴趣班，开设电脑小报、英语歌舞、剪纸、儿童画、课本剧、奥数等班级兴趣班，凸显学校特色工作。利用拓展型课程，借助校本教材《走近沪剧名家》、《走近沪剧名剧》和全校学唱沪剧，让学生了解沪剧的历史，学习艺术家高贵的品质，培养学生的欣赏能力和辨别是非的能力，激发学生热爱家乡文化的思想感情。利用拓展性课程，借助校本教材《象棋文化》，让学生了解中国象棋悠久的文化以及象棋前辈对棋道的执著追求，帮助学生从小树立远大理想，培养学生的合作能力、探究精神，激发学生对祖国文化的热爱。
（四）立足学科特色，发展学生综合素质。
本学期将继续举行第四届“竹韵少年海豚节”。第四届“竹韵少年海豚节”将在普及提高的基础上，注重活动的创新与发展，活动将与“快乐活动日”有机结合起来，增加学生探究实践的内涵，全面发展学生的综合素质。
第四届“竹韵少年海豚节”将继续立足学科特色，由语文、数学、英语三个活动板块组成。相关学科教研组长要根据学校的实际情况，认真制定好“海豚节”活动方案，既重普及，更重提高，为一大批学有所长的学生搭建好施展才华的舞台，不断发展学生的综合素质。
学校课程教学部
课程教学部2011学年度第一学期工作总结
一学期来，学校课程教学部以落实素质化教育目标为中心，以初步构建绿色作业“2+1”改革工作为抓手，积极开展课堂教学实践活动，以培养学生的学习能力为出发点，积极开展清水路小学第四届“竹韵少年海豚节”暨第十一届“双语节”活动。课程教学部在校长室领导下，在区教研室的指导下，在全校教职工的努力下，教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。一学期来，承办了8项区级活动，2项片级活动；有6位青年教师执教了区级研讨课，4位教师在区级教研活动中作讲座或经验交流。
一、润教泽业，智慧引领
10月11日、12日，嘉定区进修学院小学各学科教研员在居丽华主任的带领下，来到清水路小学进行“2+1”教学调研活动。
各学科教研员首先听了清水路小学30多位青年教师的随堂课，并就课堂教学的有效性当场与任课教师作了深入探讨。同时，各学科教研员检查了任课教师的备课本和学生的作业本，对任课教师如何提高备课质量及学生作业质量作了精心指导。随后，各学科教研员向清水路小学全体行政反馈了“2+1”教学调研活动的情况。
在本次教学调研活动中，各学科教研员都给出了实切合学校和学科实际、提高教学和教研工作质量的有效措施。针对性的指导对促进了清水路小学全体教师的专业化发展，起到了保障和引领的作用。
二、以导促学，以学定教
本学期，课程教学部尝试着以“教学五环节”中的作业改革为抓手，构建“导学学案”、“配套作业”、“长作业”为内容的“2+1”作业体系，切实减轻学生学习负担。
11月25日，学校举行第一次校级层面的“2+1”教学研讨活动。全体教师分别观摩了龚吟婷老师执教的语文课《带着尺子去钓鱼》和顾益美老师执教的数学课《长方形和正方形的面积》。两位教师根据教学内容设计的配套导学单和练习单，使学生在课前明确了学习目标，沿着合理的学习思路进行自我学习，在课堂上通过不断的自我评价和反馈，提高了学习兴趣；教师也通过学习单及时发现了学生中存在的共性问题，在课堂上通过共同讨论、探究，解决问题，使教学活动顺利有效地开展。
12月9日，学校举行第二次校级层面的“2+1”教学研讨活动。本次活动由区数学骨干教师秦奕老师和区语文骨干教师刘颖老师、王芳老师围绕&“导学”、“课堂学习”、“学习单”三个关键词，分别作了《在导学中构建生本课堂&实现有效教学》、《课堂学习应该怎样开始》和《以“自主学习单”为抓手&&建构有效的语文课堂》的讲座。三名骨干教师都以学生为课堂的主体，践行“以学为本”、“焕发学生生命活力”的课堂，实施为学生提供学习服务的教育，让教学真正成为在有效价值引领下自主构建的生本课堂。
通过连续两次的“2+1”校级教研活动，我们欣喜地发现清水路小学的全体教师都在根据学科的特点，努力创设有效的学习情境，致力培养着学生的综合能力。课堂教学逐步呈现出学生自主质疑、解答的学习过程。“以导促学，以学定教”的教学主题思想开始让学生变中求思，思中促能，在课堂中真正成为了学习的主人。
三、区级教研，成长阶梯
10月20，以“明确目标，落实重点”为主题的区低年级语文阅读教学研讨活动在清水路小学举行。首先，由清水路小学的两位青年教师许丽静和赵虹远老师，分别执教了两堂一年级的语文课——《吹泡泡》和《轰隆隆》。两位老师对&“读儿歌识字学拼音”阶段的学习目标指向明确，充分落实了教学的重点：借助文本提供的有趣丰富的语言环境，关注到学生拼音和生字的正确认读；关注到学生语言表达的完整性、流畅性；关注到学生良好的学习习惯的培养。受到了区进修学院小学语文教研员张艳老师和兄弟学校的一致好评。其后，张艳老师结合两堂课，从“低年级教学评价标准”、“关注习惯的培养”、“教师的语言”三个方面为参加活动的教师作了《低年级语文教学的几点思考》的专业讲座。次活动的开展，使语文教师在教学中对“识字、拼音、阅读、表达、写字”的有机结合有了更新的认识，对提高语文课堂的有效性起到了积极的引领作用。
10月25日，以“利用信息技术，优化教学设计与教学过程”为主题的区级信息科技教学研讨活动在清水路小学举行，韩斌老师执教了一堂研讨课《初识工具箱》。韩斌老师的教学设计新颖，过程完整、严谨，利用信息技术和白板软件突破了教学的局限性，由静变动的教学手段直观、形象、清楚，很好地分解了教学的重难点。上机时，教师还将探究的主动权交给学生，学生在课堂中多了很多表现的机会，自主尝试基本图形的绘制方法，并总结出了四种基本工具的鼠标操作方法。通过自己的探索和实践操作，同学们增加了学习的兴趣，体验到了成功的乐趣，达到了优化教学过程的理想效果。最后，参加活动的老师们还在moodle平台上进行了网络互动交流，对韩斌老师的课再次给予了肯定。大家一致认为利用信息技术，能对教学设计和过程起到优化作用，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，能以最快的速度提高学生操作与驾驭计算机的能力，值得实践与推广。
11月17日，区一年级数学教学研讨活动在清水路小学举行。曹晓宇、张玺两位青年教师分别执教了《进位加法》和《退位减法》。两位教师在教学中，都十分注重让学生在动手操作的实践中，探究“进位加法”与“退位减法”的算理，并通过朗朗上口的儿歌帮助学生理解“进位加法”与“退位减法”的计算过程，在一系列由浅入深的练习中，提升了学生“进位加法”与“退位减法”的计算能力。课后，听课教师分组开展了研讨活动，并派代表进行了交流。教研员陈春芳老师也进行了精彩点评，对两位青年教师的课堂教学给予了充分肯定，并鼓励她们在今后的教学中要进一步注重对学生数学思维的有效训练，不断提升学生学习数学的能力。
12月6日，区小学美术专题研讨活动——“美术教育与教学环境”在清水路小学举行。活动伊始，由区小学美术教研员戴春莉老师介绍了本次研讨活动的主题与目的。她认为一个好的教学环境应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。清水路小学美术教研组根据小学美术教育的要求和学生身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用生活环境中的教育因素，创设了美术教育与教学环境相互作用的场景，取得了很大的教学效果。接着，由清水路小学美术组的周艳婷老师执教了《青花映莲》一课。通过教师的演示和学生的互动学习，运用剪、刻、贴等套色剪纸的方法表现了青花瓷之美。学生在创作的过程中感受到了中国青花瓷的魅力。然后，美术组的单蓓莉老师向全区的小学美术教师交流了《艺术的桥梁&温馨的港湾》的教学心得。她详细地介绍清水路小学美术组老师是如何利用生活中的废旧材料，诸如塑料瓶、饮料瓶盖、纸张布料的边角料以及蟹壳等，指导学生花心思、巧动手一起美化美术专用教室的。小小藏书票的设计、制作更是成为美术教学和教学环境布置的特色。活动最后，兄弟学校的美术教师畅所欲言，对本次研讨内容作出了很高的评价。通过本次专题活动的研讨，使美术教师明白了教学环境布置不是简单的、模式化的装满，它应该包含了教育特征，洋溢艺术化的清新气息，能为提高学生的艺术修养，为学生培养审美情趣打下坚实的基础。&
区级教研活动为我校青年教师的成长搭建了舞台，通过专家指导、同行帮助，青年教师在每一次的教学实践中进步显著。
四、校本教研，促进成长
本学期，我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素质教师队伍为目标，面向全员，突出骨干，分层次培训，为探索新形式下教师专业化发展的有效途径做了一些有益的工作。
1、双管齐下，加强教师新课程理念培训
本期中，我们非常重视教师的自我学习，要求教师认真研读各学科的《新课程标准》，认真学习《新课程改革纲要》，领会新课程改革的实质，并要求每位教师每月认真摘录读书笔记或撰写心得体会，并把自学情况纳入教师考核。我们还要求教师结合新课程理念，对照检查自己在教育教学中存在的问题，依照自己的教学方法，进行深入反思。青年教师一学期的教学反思不少于80%，成熟型教师不少于50%，客观评价课堂中的优缺点，并把此项工作作为检查教师教学常规的重要内容，促使教师对自己的教学方法、教育内容进行反思研究，以便指导自己的教学。
我们规定每双周周五的下午三点为业务集中培训、学习时间，组织教师读教育教学理论书籍、学习教学改革经验、听专家教育教学讲座。同时把新课程培训作为校本培训的重要内容。课程教学部制定了持续有效的培训计划，对新课程理念进行培训，学校领导小组对教师参与校本培训的情况进行了检查、记录和考核。
通过学习，教师对新课程有了更进一步的认识，在理论和实践应用上都有较大幅度的提高。我们还在教研组内逐步营造科研引领学校教育教学的氛围，本学期有25名教师的小课题被列为校级科研课题将实施研究。同时以骨干教师为核心，采用团队攻关研究的方法，形成课题研修团队。语文学科以作文教学为突破口，在学校打造阅读文化的基础上，深入研究作文教学，逐步形成作文教学品牌；数学学科注重培养学生的数学应用能力，在数学智慧教学的基础上，深入研究数学知识的实践与应用，形成数学应用教学品牌；英语学科打造异域文化，依托双语节，让学生积极参与，秀出自我。
同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长。针对这种情况，学校创设学习型组织生态环境，立足校本研训，组织全体教师进行了以教研组、备课组为基本单位，以“教学五环节”中的作业改革为抓手，构建“导学学案”、“配套作业”、“长作业”为内容的“2+l”作业体系，开展“快乐活动日”活动，深化教学改革。本学期开展的两次以“以导促学以学定教”为主题的系列活动，基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，真抓实练，教师们在相互切磋中共同得到了提高，形成良好的学校研修文化。
2、搭建平台，培养教师专业知识和技能
学校为教师的专业化发展搭建了平台。今年9月有四位新教师加入了我们的教师队伍，为了引导他们尽快融入教师角色，学校召开了新教师家属会议，邀请了课程教学部的徐祖明部长和学生活动部的李青部长，为他们提供入职培训；对新教师做好档案袋的管理，并配备了四名优秀的教学骨干，实行师徒结对，抓好跟踪指导。十年以内的教师每个学期人人都上组内课，在各教研组集体备课的基础上，上一节高质量的公开课，要求本组教师必须参与备课、听课与评课的全过程：一至三年的新教师侧重职业基本技能的训练；具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用；骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，在实践中不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。
本学期有18名教师参加了区教师进修学院师训办公室组织的不同学科的“十二五”师训活动。围绕《十二五教师培训规划》和《清水路小学教师专业发展五年规划》，进行了师训工作的调研和反馈工作，提高了师训实效性，促进教师教育教学科研能力的提升。
我们还特别注重教师信息素养的培养，鼓励教师要具备娴熟运用现代信息技术的能力，引导教师充分利用网络资源和多媒体教学设备开展教学，以期达到资源共享，提高课堂效率的目的。本学期已经有38名教师参加了教育技术培训，并且圆满完成了考核工作。学校网络资源库中，各教研组自主设计的作业、试卷、教案等内容也在不断的充实之中。
五、积极参与，秀出自我
12月5日，清水路小学第四届“竹韵少年海豚节”暨第十一届“双语节”活动正式拉开了帷幕。在升旗仪式上，清水路小学举行了第十一届双语节开幕式。本届双语节以“To do the most, to show the best!(积极参与，秀出自我！)”为活动主题，积极倡导学生“想说、敢说、能说”和“动口、动脑、动手”。在开幕式上，英语老师郏晓萍、胡琼、毛青清带领全校学生学唱学跳本届双语节主题歌《rabbit dance》，学生在唱唱跳跳地气氛中，感受着节日的快乐。
12月5日至12月9日，分别举行了二年级英语拼词竞赛、三年级英语百词竞赛、四年级制作英语书签竞赛、五年级英语口语竞赛和五年级英语小报比赛。第十一届“双语节”丰富了学校的文化内涵，营造了浓厚的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣，促进学生英语基础知识和技能的巩固和提高，也为学生搭建了展示英语技能的平台。
六、周三下午，快乐活动
遵循“以生为本、凸显校本、持续发展”的原则，严格执行课程计划，在课时不变、课程内容不减的前提下，对学校的探究型课程、拓展型课程、班队会、社会实践活动、体育活动、社团活动等进行统整，整合校内外资源，在每周三下午，组织学生开展“快乐活动日”各项活动。
学校成立了以顾剑校长为组长的“快乐活动日”实施领导小组，认真学习上级文件精神，深刻领会开展“快乐活动日”的重要意义，在内容设置、资金投入等方面进行了细致调研，保证“快乐活动日”的有序推进。
学校“课程教学部”、“学生活动部”两大部门通力协作，各司其职。“学生活动部”统筹规划（整体规划活动思路）主题实践活动，班主任中心组引领（撰写活动方案），各年级教研组讨论（对活动方案提出修改建议）；学生活动部、班主任、拓展型课程的老师、部分家长组织落实。“课程教学部”统筹规划兴趣活动、体育活动，负责成立校级、年级兴趣小组，组织人员督促、检查各项活动的开展情况。
合理构建“快乐活动日”常规活动模式。上半部分活动内容（竹韵活动）主要由任课教师负责实施，下半部分体育活动、班队活动主要由各班班主任负责实施。这样既明确了班主任、任课教师在“快乐活动日”中的具体职责，也合理安排了全校教师的工作时间，有效提高了“快乐活动日”的活动效果。
“兴趣活动”落实拓展性课程和探究性课程，开设沪剧、三棋、阅读、合唱、舞蹈、羽毛球、足球等19个校级兴趣班，开设电脑小报、英语歌舞、剪纸、儿童画、课本剧等18个班级兴趣班，凸显学校特色工作。“兴趣活动”采用走班制形式，外聘教师、学校技艺类学科专职教师以及其他任课教师担任兴趣活动指导教师。
七、体育锻炼，增强体质
为全面贯彻落实区体育工作会议精神，积极配合区“大联赛”活动，组织引导全体学生落实两个“一”：即帮助学生终身树立“健康第一”的生活观念和坚持“每天锻炼一小时”的生活习惯。我校在开展体育大联赛活动中坚持充分挖掘体育活动丰富的文化内涵，构建学校体育文化特色。促进学生德、智、体、美全面和谐发展，进一步推进我校素质教育的全面实施。
积极贯彻落实“保证学生每天活动一小时的体育活动时间”要求，严格按照课程标准实施体育课时教学计划，实行“三课、两操、两活动”。即各个年级每周安排3节体育课、2节体育活动课时、每天做广播操或健身操（不少于1遍）和眼保健操（不少于2遍）。“快乐活动日”安排一节体育活动课，各班班主任带领学生开展体育活动。学校体育组根据学生的年龄特点，向各年级学生推荐体育活动的项目和体育小游戏，体育教师现场指导，并给学生活动提供相应的活动器材。鼓励学生每天回家参加体育锻炼，在“快乐活动日”的体育活动课上展示自己的风采，争当“体育小达人”。
继续学习新的小学《体育课程标准》，按新的课程理念认真制定教学计划，精心设计教案。新《课标》的出台，我们必须要高度重视教学方法的改革，要全面贯彻“健康第一”的指导思想（即：身体健康、心理健康和社会适应的三维健康观），倡导新的学习方式（自主学习、合作学习和探究学习）。
加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。每周一次组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。
抓好广播操的教学，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。广播操是学校体育工作的重点，要建立广播操常规，严格纪律，保证广播操顺利开展。在本学期力争使我校广播操形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样；教师学生一个样。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级考核，定期公布成绩。
积极开展课间跑活动，制定课间跑的活动方案及要求，成立有效的应急预案小组，对突发事件做出快速、合理的处理。建立有效的管理机制，使其常规化、制度化、长期化。建立合理的评价机制，师生全员参与，规范跑步的路线、动作、节奏，各班应该有能体现自己班级特色的响亮的口号。
抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。积极参加区组织的教练员培训工作，切实提高体育教师训练的业务水平。按照“四固定”要求进行业余训练，提高我校竞技水平。帮助运动员养成良好的锻炼习惯，推动学校体育的发展，促进学生运动技能的提高。
以培养、提高为重点，加强师资队伍建设。积极配合学校，采取积极有效的措施，切实做好青年教师的培养、选拔和提高工作，营造良好的工作环境和学术氛围。本学期要继续采用以点带面的方法，对有发展前途的青年教师争取在区级进行公开教学，为他们的成长搭建舞台，做好新教师的带教工作，使其迅速成长，适应学校的教育教学工作。
进一步实施小学生“体质健康标准”测试工作，本学期要将《体质健康标准》进一步研究和吃透，要及时做好全校师生的宣传工作和健康测试前的准备工作，做到分工明确、专人管理、专人负责，保证测试数据准确并及时做好上报工作。
坚持以“育人为根本、学生为主体”，以全面开展清水路小学体育大联赛为契机，开展丰富多彩的体育节活动，做到月月有比赛，人人有项目（计划另订）。各任课教师组织好体锻课的教学工作，保证活动时间和活动质量，将根据班级的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。
&&& 10月26日，迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，清水路小学和疁城实验学校五年级的师生迎来了欢快精彩的第六届秋季运动会。
首先，各班同学踩着运动员进行曲，排着整齐的队形依次入场。接着，各年级进行了课间跑和广播操比赛。他们精神饱满，展示出学生特有的朝气与活力。上午九点半，顾剑校长宣布第六届秋季运动会开幕，整个赛场顿时沸腾起来。跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛、在拼搏，在战胜对手的同时，也完成了一次又一次的自我超越，为班争光。拉拉队的呐喊声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲！
&&& 在运动会最激烈的径赛项目中，运动员奋勇争先，各班加油声此起彼伏，充分展现了学生们竞取勇进的精神风貌。在田赛项目中，学生一展实力与技巧，精彩纷呈。最为热烈的是班级集体项目：4×100接力、50米迎面接力，运动员你追我赶，各班学生全力呐喊，整个运动场如热潮涌动。
本次运动会上，运动员们以昂扬的姿态投入到比赛中去，收获了骄人的成绩与荣誉，在享受拼搏，享受快乐的同时，更收获了两校师生珍贵的友谊。
八、科技工作，再上台阶
清水路小学继续以坚持科学发展观，以“普及科技教育，提升创新能力”为主题，以“开展科技创新活动，培养科技实践能力”为主要内容，以参与、体验、竞赛为主要形式，整合科普教育资源，培养学生良好科学素养，提高他们的科技创新精神和科技实践能力，全面实施素质教育。
开学初，学校就落实科技教育管理制度、落实科技教育基础建设、落实科技教育场地和经费保障。学校利用校安工程，开辟了“小飞鹰训练营”，使空模、车模、船模等科学实践活动有了可靠的基地保障，科技组的学生在老师的带领下，动手动脑，撰写感想、编写观察日记，体会到了科技实践的乐趣。
学校科技辅导员积极参加区青少年活动中心的辅导员例会，做到全勤并根据例会要求，努力完成区青少年活动中心等对科技品牌学校的各项要求任务。在人手不足的情况下，科技辅导员积极参加青少年活动中心的教研活动，配合完成各项活动的计划和开展活动。
在校内，利用每周三下午的时间开展学校的科技组活动，期间主要开展了“金钥匙知识竞赛网上培训”、“机器人制作”、“飞机模型的制作和飞行训练”、“乘风号水陆两栖电动快艇的制作与比赛”、“科幻画比赛”等学生喜闻乐见的活动，学生在活动中兴致高昂，他们的创新能力和科学精神得到了很大的培养和提高。在科技活动中有创新的地方，学校能够及时积极的撰写科普活动图片报道发送至嘉定教育网，受到了大家的好评。
学校科技辅导员积极参加少科站组织的2011年嘉定区科学教师培训班活动，活动中认真性学习，思考实践。在平时的科学教育活动中，把校外科教资源与校内科学教育整合，在自然、劳技、探究、信息技术等学科中积极思考探索实践，取得了宝贵的第一手资料。
学校积极组织学生参加市、区级青少年科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。学生在各级各类比赛中获市级二等奖1项，三等奖4项；获区级一等奖11项，二等奖15项，三等奖17项。
清水路小学课程教学部2011学年度第二学期工作计划
一、指导思想：
课程教学部以课程改革理念为引领，根据学校“十二五”总体发展规划，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，以生为本，以规范办学行为、提高教育教学质量为核心，以细致教学管理为抓手，聚焦课堂教学，求真务实，开拓创新，全面推进素质，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标：
1、精心筹划，合理安排，开展第八届教学节，推进绿色“2+1”教学改革。
2、抓细抓实抓成效，不断提高学校教学质量，五年级在区教学质量监控中实现三科合格率达100%的目标。
3、做好“十二五”校本培训工作，提高教师队伍综合素质，努力培养青年教师，争取在区级各类教学评优活动中获得好成绩。
4、继续加强教研组建设，提高教研活动的实效性，充分发挥区、校两级骨干教师的教学引领作用。
5、继续推进“快乐活动日”，全面推进素质教育。
6、推进“体育小达人”实施工作，增强学生体质。
三、具体工作：
（一）以导促学，以学定教
新课程的有效实施，依赖于教师对学生学习的理解，研究学生是教师教学和教学研究的根。为了适应学校发展和教育教学改革的需要，努力构建教师面向学生、关注学生、适应学生学习的人文课堂，促进教师专业发展，进一步推进学校绿色“2+1”作业改革，体现新理念，推进新课改，增强教师课程执行力，本学期特举办清水路小学第八届教学节。
本届教学节的主题是“以导促学，以学定教”，活动内容有“教学新秀‘教学设计与反思”评比活动”、“课堂教学评优活动”、“骨干教师教学论坛”、“教师教学技能赛”、“教学论文评比”等，参加对象为教龄十年以内（含十年）的青年教师以及校级骨干教师。
（二）提高效率，质量领先
本学期继续施行“学习沙龙”试点工作，充分保证学生在校的作业时间，留出更多的时间让学生回家开展社会实践活动，重实践，重体验，重应用，努力提高学生的学习效率。教学质量是学校的“生命线”，本学期要继续加强教学质量监控的力度，帮助教师及时了解教学现状，发现存在的问题，并及时加以分析纠正。
本学期初将召开五年级任课教师会议，一起探讨提高教学质量的方法与措施。尤其是对一些学困生的学习态度、学习能力等进行综合研究，落实有效地补差措施，早落实，早开展。此外，对其它年级其它学科也不能放松，要加强随堂听课，薄弱学科要跟踪听课，加强调研，努力提高广大教师“随堂课”的教学效率。要加强单元考试、阶段考试的质量监控，对相关薄弱学科由课程教学部命题进行抽查，统一阅卷，并根据试卷情况给予改进意见。
（三）校本培训，专业发展
做好教师“十二五”培训工作，每个教师要修满36个学分，其中校本培训占到了一半，即18个学分，分五年按学校的校本培训计划完成。
本学期我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：
　1、现代教学理论、教育思想、职业道德修养：教师必须掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，学校将组织全体教师观看一到两次时的录像和网络学习，教师要自主学习学习一本专业理论书籍，要求教师及时写好观后感和读后感。每个月的校本考核表要按时、按自己的实际学习情况填写，以便学分的核定。
　2、现代教学方法、教学模式、教学风格：教师要在课堂时间中根据学情调整课堂教学结构，继续探索“以导促学，以学定教”的教学新模式。
　3、教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，加强“小课题”的研究，力争使我校教科研理论的学习取得新成果；积极开发校本教材和校本课程。学生活动部《家务小达人》和课程教学部的《体育小达人》完成编写并将投入使用。语文教研组的校本教材《可以这样教作文》和《可以这样学作文》已经编写完成，将在本学期组织语文组教师学习和参考。其他学科的教师也要积极尝试开发和使用校本课程。
　4、现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验，目前已经有38名教师教育技术培训合格，准备迎接进一步的测试，还未参加培训的老师培训时间根据区师训办的要求另行通知；继续加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，充实校本教研资源库。教师要根据学科教研的要求，经常在上海市新农村教师专业发展培训平台和上海教师教育培训课程资源网络管理平台商用自己的资源库账号和进修编号登录，进行学习和回帖。
（四）教研活动，增加实效
教研组活动是校本研修的主阵地。教研组活动要紧紧围绕学校的教学工作，关注教师的成长，明确教研的方向，解决共性的问题。“以赛促研，活动促研”，在开展常规活动的基础上，积极开创新的教研活动模式，增加教研活动的实效。
教研沙龙模式。针对各学科教学中遇到的困惑或突出问题，在教研组成员充分准备的基础上，尝试用“教研沙龙”的模式，在相对宽松的环境下，大家各抒己见，交流切磋，集思广益，不时碰撞出思维的火花。从而让教研成为一种常态，让优秀的教研文化追逐更高的追求和品位。平等的交流，真诚的对话，智慧在这里碰撞、困惑在这里消弭，经验在这里推广。
打造精品模式。同一堂课，由备课组集众人智慧一起备课，设计教学环节，制作教学媒体等，然后通过抽签的形式确定一位教师执教，其他老师听课。课后根据教学现状立即进行二次备课，再确定另一位教师执教。通过这样的反复磨课，促进全组教师的专业化成长。
本学期教研活动一般仍固定在每周五下午2：30分。每个教研组要根据实际，规划好教研组一个学期的活动。教研组要注意活动资料的积累与整理，为学期末的教研组工作交流与展示活动作好充分的准备。
（五）整合课程，快乐活动
遵循“以生为本、凸显校本、持续发展”的原则，严格执行课程计划，在课时不变、课程内容不减的前提下，在每周三下午，组织学生开展“快乐活动日”各项活动。
整合课程，合理布局。对学校的探究型课程、拓展型课程、班队会、社会实践活动、体育活动、社团活动等进行统整，整合校内外资源，
职责分明，各司其职。学校“课程教学部”、“学生活动部”两大部门通力协作，各司其职。“学生活动部”统筹规划主题实践活动，“课程教学部”统筹规划兴趣活动、体育活动，负责成立校级、年级兴趣小组，组织人员督促、检查各项活动的开展情况。
（六）积极锻炼，争当达人
积极贯彻落实“保证学生每天活动一小时的体育活动时间”要求，严格按照课程标准实施体育课时教学计划，实行“三课、两操、两活动”。本学期继续实行大课间活动，先进行课间跑，再进行广播操。“快乐活动日”当天安排一节体育活动课，各班班主任带领学生开展体育活动。学校体育组根据学生的年龄特点，向各年级学生推荐体育活动的项目和体育小游戏，体育教师现场指导，并给学生活动提供相应的活动器材。编辑并出版校本教材《体育小达人》，鼓励学生每天回家参加体育锻炼，在“快乐活动日”的体育活动课上展示自己的风采，争当“体育小达人”。学校将出台《体育小达人》争章方案，在期末做好学生争章考核工作。}