为什么五柳先生好读书,好读书不求甚解的意思

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>>>对《五柳先生传》中“好读书,不求甚解”一句应如何理解?___________..
对《五柳先生传》中“好读书,不求甚解”一句应如何理解?______________________________________________________________
题型:问答题难度:中档来源:同步题
“好读书,不求甚解”的意思应该是指陶渊明喜欢读书,但不追求对字句的穿凿附会(即不拘泥于对字句的解释),而重在感悟。
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据魔方格专家权威分析,试题“对《五柳先生传》中“好读书,不求甚解”一句应如何理解?___________..”主要考查你对&&课文理解,名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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课文理解,名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法:第一、理清文章的结构。首先,可以抓住课文的题目,课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目,脑海中自然会出现问题:谁拥抱大树?为什么要拥抱大树?怎样拥抱呢?于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次,可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式,但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课,课文内容比较长,学生一时无法理清,可以让学生尝试加小标题,学生出现几种回答:分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲,变石头”;分成四部分,将以上的两部分分别再分开;也有学生分成三部分,将“救龙女,得宝石”分开……在大家相互的讨论中,学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三,找当然,对于课文结构的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助工具书等方法,将课文读懂,才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子,比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容,如《音乐之都维也纳》,文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”,文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子,怎样在全文中找到这类句子,有时需要教师的 引导,才能找到这类句子,如《看不见的爱》一课,学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱,从哪些句子中感受到呢?学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子,并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子,修辞的句子,学生能通过理解其修辞手法,感悟作者的用意。此外,也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子,可以给出一些句子加以比较,让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解,应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的,应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解,也是在分析重点句子的同时进行的。
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为什么五柳先生好读书不求甚解
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五柳先生好读书为什么不求甚解
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他能够忘掉世俗的得与失。现多含贬义。先生喜爱闲静。生性爱喝酒,可是因为家里贫穷;粗布短衣上打了补丁,不求甚解。喝醉了就离开。  陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章:先生不知道是哪里人,似对所读的书不执着于字句的解释,便高兴得忘了吃饭;每当对书中的意义有一些体会的时候,便欣然忘食,不多说话,盛饭的碗和饮水的工具经常是空的,而他却能安然自得,形容用心不专;他去喝酒就喝个尽兴。好读书,也不羡慕荣华利禄,稍微抒发自己的志趣。简陋的居室里空空荡荡;每有会意,取名《五柳先生传》。很喜欢读书  晋·陶潜(陶渊明)《五柳先生传》。文章的开头是这样的,有时摆了酒席就叫他来一起喝酒,不慕荣利:“闲静少言。亲戚朋友知道他这种境况,这样过完自己的一生,因而就以“五柳”作为自己的号了,也不清楚他的姓名。(五柳先生)常常以写诗作文章当娱乐,希望一定喝醉,破旧得连风和阳光都无法遮挡。他的住宅旁边有五棵柳树。”指只领会全文大意不在字句上过分追究,不能常得到酒喝,从来不会留恋着而不肯离开
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出门在外也不愁你如何理解五柳先生“好读书不求甚解”结合自己的读书经验,谈谈你对读书方法的认识._百度作业帮
你如何理解五柳先生“好读书不求甚解”结合自己的读书经验,谈谈你对读书方法的认识.
你如何理解五柳先生“好读书不求甚解”结合自己的读书经验,谈谈你对读书方法的认识.
翻译:喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究.五柳先生并不是真的“不求甚解”,而是他性格洒脱、不为世俗所束缚.学习一篇新课文时应课前预习、课堂学习、课后复习,达到“三习”,多提问多思考,就能在学习上更上一层楼.QAQ求悬赏!我全是手打原创其他地儿没得找的!
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为什么五柳先生“好读书,不求甚解”
答:这与他的不慕荣利有关,他读书的目的,是一种求知的满足,精神的享受,他不求名也不求利,只求在精神上得到安慰,他的不求甚解是他率真自然性格的体现。
,不求甚解&的意思是说读书只求领会要旨,不刻意在字句上下功夫。
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