每个小孩在成长的过程中，或多或少会犯一些错误，有的错误可能无伤大雅，但有的错误，却会影响他们一生。

　　所以在小孩犯错后，家长对待错误的态度，有时候非常重要，这甚至会影响很多事情的走向。

　　前几天在外吃饭的时候，就遇到了两对让人印象深刻的母子，因为正巧在饭点，所以快餐店里的人非常多。

　　当时这两对母子里的小孩，都主动去汤桶旁边端了汤，但是因为小孩的年龄都还比较小，所以非常不巧地撞在了一起，而且衣服也都弄湿了。

　　其中一位妈妈在看到后，不分青红皂白地就指责起了自己的小孩，表示自己本身就不想让小孩打汤，结果现在弄得身上都是湿的。

　　所以孩子在听到了这样的指责后，表情变得非常不自然，甚至有点想哭的样子。

　　但另一位妈妈的态度却是截然不同的，她并没有对小孩进行指责，而是安慰了孩子，并且和孩子商量要不要打包回家吃？

　　所以小孩在妈妈的安抚下，情绪很快恢复了正常，开心地吃完了饭。

　　这两个妈妈面对小孩犯错后的态度，显然是不同的，所以孩子的反应也有所不同。

　　因此在孩子犯错后，家长一定要采取正确的态度对待孩子，这样才能让孩子更好地成长。

　　如果一味采用错误的方式，可能会给孩子的成长带来一些伤害，所以家长要引起注意。

　　孩子犯错后，为什么父母的态度很重要？

　　孩子在犯错后，家长对于孩子的态度，其实是非常重要的。这不仅对孩子今后的成长很有影响，甚至会对孩子的一些行为处事以及思想方式，有着不同程度的影响。

　　育儿专家崔玉涛就曾提到：孩子犯错并不一定是件坏事，因为家长可以借此进行教育，往往能够起到事半功倍的效果。

　　1、决定了孩子对于事物的认知

　　很多孩子之所以会犯错，可能和他们对于事物认知不全，脱不了干系。因为孩子在成长的过程中，孩子的认知以及三观，并不是一下子形成的，而是随着时间以及阅历的增长，才会逐渐完善。

　　因此在孩子犯错后，家长对待孩子做错事情的态度，其实有助于孩子完善自己对于事物的认知，这甚至能够帮助孩子形成更好、更全面的认知。

　　2、决定了对待孩子的教育态度

　　不同的家长，在对待孩子错误的时候，往往会有不同的对待方式。那么这些不同的对待方式，其实也表露出了，家长对于孩子的教育态度。

　　因为有的家长对待孩子，可能会采取较为简单粗暴的方式，但有的家长，却会对孩子的每一次犯错都非常重视，甚至会因此做出衍生。

　　所以家长在这时的态度，也就透露出了他们对于孩子的教育态度，因此非常重要，因为这对于孩子今后的成长，也是有一定影响的。

　　3、决定了孩子未来的处事行为

　　家长对于孩子犯错后的态度，也会影响到孩子今后的行为处事。因为老话说得好：“孩子就是家长的一面镜子”，所以通过孩子的各种言行，往往也能看到家长对于他们行为的干预程度。

　　要知道孩子做错了事情，很多时候和家长也脱不了干系，因为有可能是他们出于模仿家长的行为，才会做出一些比较糟糕的事情。

　　因此家长采用正确的态度，面对小孩成长中的错误，往往能让他们今后的处事行为，得到一定的提高，也能避免他们重蹈覆辙。

　　有哪些错误的态度，家长要尽量避免？

　　假如家长想要利用正确的态度，面对小孩犯的一些错误，首先就要知道自己的态度，是否存在问题？又是否需要及时的改正？

　　因此在孩子犯错后，家长如果采用了以下这些态度面对孩子，那么最好及时地进行纠正，因为这些态度可能并不是特别合适。

　　1）对孩子进行过分责骂

　　很多家长在孩子犯错后，往往不由自主地就会开启责骂模式，认为孩子犯错是一件大事，所以得通过这样的方式让孩子长教训。

　　但是家长对孩子进行过分责骂，特别是当着别人面进行责骂，可能会起到反作用。

　　因为这种做法，只会让孩子感到伤面子，并不一定能够认识到自己的错误，长期这样的话，还有可能会影响亲子间的关系。

　　所以很多喜欢对小孩责骂的家长，可能会发现这种方式在孩子小的时候，也许会比较管用。但是随着孩子年龄的增长，这种方式带来的效果，只会越来越淡。

　　2）对孩子进行冷暴力处理

　　有的家长在小孩犯错后，可能并不会对小孩进行责骂，但是会使用冷暴力。

　　因为这类家长会觉得，既然责骂孩子起不到效果，但又希望孩子能够意识到自己的错误，所以不妨让孩子自己想清楚。

　　但是这种态度，也只会起到反效果。这种做法甚至会让孩子产生一些疑惑感，认为家长对于自己并不是特别上心，所以才对自己非常冷淡。

　　时间久了，也会使彼此间的隔阂增加，孩子可能也难以认识到自己的错误，所以会反复地犯同样的错误。

　　3）对孩子的错误一律无视

　　有的家长面对孩子各种各样的错误，会选择无视的态度。家长之所以会有这种举动，主要是因为这几个原因：

　　一是认为孩子的错误，会随着年龄的增长而逐渐减少，所以无需指出；

　　二是因为有些家长，对于孩子太过宠溺，所以对于孩子的错误，会直接无视。

　　那么家长的这种做法，无论是出于哪种原因，都有可能给小孩释放出错误的信号。

　　因为这会让小孩误以为他们的所作所为都是正确的，久而久之，有可能会酿成悲剧。

　　小孩犯错后，家长该如何用正确的态度对待？

　　家长在孩子犯错后，只有选择了正确的态度，才能将坏事变好事，因此可以尝试一些比较有效地方式。

　　就像我遇到的两位母亲，另一位母亲通过较为温和的处理方式，不仅化解了尴尬，同时也不至于让孩子感到无措。

　　①家长要理解孩子犯错

　　很多家长面对小孩犯错的最大问题，其实是不能站在小孩角度考虑问题。

　　家长在看到孩子做错事后，总是会习惯性地，用成人的思维方式进行考虑，所以会让孩子感到非常尴尬，甚至不理解家长这种做法的用意。

　　所以做家长的，首先要理解孩子的错误，要理解孩子为什么会犯错，这样才能对孩子进行下一步的教育。

　　否则家长错误的理解，可能会起到反作用，甚至会对接下来的沟通带来一些阻碍。

　　②要和孩子进行有效的沟通

　　孩子犯错后，家长在了解了小孩的犯错原因后，应该与他们进行适时地沟通。那么这种沟通是指有效的沟通，而不是不分青红皂白地对小孩进行指责。

　　通常这种有效地沟通，并不一定要在小孩犯错后，就立即进行，而是应当选择比较合适的机会，这样才能起到最大的效果。

　　例如家长可以避开人群，尽可能地在私下和他们进行交流，了解小孩做错事情的原因，同时让他们明白自己做错了事情。

　　此外，家长与小孩进行的这种沟通，其目的并不是为了指责他们，而是要让小孩通过这种沟通，能够理解自己的问题所在。

　　③要让孩子学会承担错误

　　孩子做错事情，其实也是成长过程中，必须要经历的关卡。所以家长应当采取正确的态度，让孩子学会对自己的错误承担责任，这样也有助于孩子今后的成长。

　　因为很多家长可能更加注重孩子犯错的表面，但却忽视了更深层次的东西。

　　例如孩子在做错事情后，本应该他们买单的部分，但是却被家长轻描淡写地带过了，这就会埋下一些隐患。

　　所以做家长的，应该树立这样的意识，帮助小孩直面他们的错误，这也是对他们个人责任进行强化的一个过程。

　　因此让孩子学会承担错误，明白自己应该承担的责任，远比让他们屈服于家长的权威要好。

　　因此在这个过程当中，家长也应该给予小孩适当的信任感。这能让小孩在学会承担错误以及个人责任的同时，并不会觉得被家长抛弃，这能让他们觉得，家长永远是其最坚强的后盾。

　　小孩在犯错后，家长表现出的态度非常重要。所以家长一定要对自己的言行举止进行反思，尽可能地使用正确的方式对待他们。

　　面对一些已经存在的错误言行，家长也要尽可能地进行纠正，这样才能真正地帮助到孩子。

　　孩子的成长过程，就如同一段旅行，不可能一下子就到达目的地，难免会出现各种各样的意外。

　　因此做家长的，也要正确地学会看待各种突如其来的问题，尽可能保持一颗平常心，不要太过心急，多给孩子一些理解与包容，这样才能让他们更好的成长。

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　　父母打骂教育孩子的原因

　　中国有句俗语：棍棒底下出孝子！曾经经历过父母打骂的家长，沿袭了上一辈的教育方式，也会采用打骂的方式教育孩子。有些家长也认为，打骂孩子是为了纠正孩子的不良行为，只要出发点是好的，那么就理所应当。然而，教育孩子还是需要讲求方式、方法。打骂教育不可取！

　　以下归纳总结了父母打骂教育孩子的几方面原因：

　　不可否认，传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响，例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因为在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。传统文化的尊重多放在平辈的相处上，但在亲子关系中却十分欠缺。

　　2、自我情绪管理不佳

　　如果家长的心智不够成熟，那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时，有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。当家长对自己生活或工作的期望无法满足时，就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事，一旦孩子的表现不能令家长满意，那么家长多半会打骂上前。

　　3、熟悉的成长经验

　　由于没有及时接受新知识，或是经验不足，所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式，只要不顺父母的意，就会受到这样的打骂处罚。因此，当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时，也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。

　　4、寻求快速方便的方法

　　有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子，认为打骂教育最方便，见效也最快。因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。

　　打骂孩子会对孩子造成的危害

　　大人的力量是远远高于的承受能力的。

　　有些家长生气时，抬手就向孩子打去，更甚者还会抓起身边的扫把、树枝、尺子等工具打孩子。如孩子认错态度良好则罢，如孩子“犯犟”，则很可能是越打越气，越气越打，甚至失去理智不能自控。不少家庭悲剧就是这么造成的。大多打孩子的家长要理智一些，他们认为，孩子总归要打，但头打不得，打屁股没事，小屁股肉厚打不坏。事实上，屁股照样是可以“打坏”的——轻者，孩子皮下血肿，受损，重则，殃及内脏（如腰部的肾脏等）或由于广泛性出血而引起休克。要知道，孩子的小身体是非常娇嫩的，又怎能够经得起成人的掌心和拳头？

　　幼儿的神经系统十分脆弱，粗暴的态度及打骂恐吓，都会使他的精神高度紧张、恐惧，甚至引发心里障碍。

　　1、躯体不适：有的孩子精神上受了刺激表现为躯体的不适。比如，孩子突然发热，患（由于惊吓引起的更常见）。有的孩子会呕吐，诉说肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至。

　　2、遗弃感：一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用“不要你了，扔了算了！”等语言，别小看这不经意的气话，却可能给孩子心灵上留下较深的创伤。有个3岁的孩子见了奶奶后，紧依着不离开，奶奶问：“怎么了，干吗不让奶奶干事？”孩子哭兮兮地说：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸妈妈的孩子，我是捡来的。”奶奶说：“胡说！怎么是捡的？”孩子竟然说：“小红的妈妈不打小红，说她是亲宝宝，妈妈打我，说不要我了。”

　　3、恐惧感：一个孩子每到夜晚就大哭大闹、精神紧张，常常紧抱大人不放，呼吸急促，面带恐惧表情。原来，他的父亲吓唬他说：“闹吧，天一黑就有妖怪，让妖怪把你带走吧！”开始孩子还闹，当父亲的竟装起了妖怪，把孩子吓得马上老实了。但自此，孩子便落下了明显的心理障碍。对3岁前的孩子而言，神经发育尚不完善，恐吓或粗暴的态度都会使孩子出现夜惊、过度紧张及恐惧状态。

　　4、自暴自弃：别看是3岁前的孩子，经常被责骂或挨打，也会因此而感到自己“不行”而自暴自弃。他们本来可以将某事做好，但偏偏不做或干脆去搞破坏。这些孩子还可能表现出遇事冷漠，行事胆怯等。

　　5、逆反心理强：不难发现，那些经常挨打的孩子比较“犟”，父母让他干什么，他偏偏不干，连挨打时都可能“不屈服”。有的人认为，是因为孩子太拧才挨打，其实，挨打时，别看小孩子，你打他，他也会不服的，这种不服而产生的反抗便以犟的形式表达出来。

　　6、暴力性：经常挨打的孩子，他会模仿家长打他那样去打别人，父母打他时表现得越粗暴，孩子对小朋友也就越粗暴。

　　7、说谎行为：孩子被打后，可能暂时被镇住了，但由于怕挨打，他们会渐渐不敢对父母说实话，或者找理由来摆脱挨打，久之，便会养成说谎话、不诚实的恶习。

　　8、仇恨心理：对3岁前的孩子来说，他对父母的依恋性很强，一般不会产生仇恨心理，但如果父母总是对孩子施暴，孩子渐渐就会在感情上与父母疏远，日后可发展为仇恨父母。

　　打骂孩子真的能起到教育作用吗

　　不管是什么程度的打和骂（轻微的、温和的，偶尔的、经常性的）都会误导孩子，让孩子产生误解。如果这就是家长对待他的方式，他将会用不好的行为来引起家长的注意。

　　另外，其实家长自己也不知道，对于纠正坏习惯，打孩子究竟能不能起作用。作为一种惩罚方式，打孩子只能将错误行为变成“地下行为”：孩子在父母面前装作很听话，再背后行事。因此，打孩子不会产生任何积极的效果。

　　父母有权打骂孩子吗

　　许多父母认为，孩子犯错就该打，那是天经地义的事情，而且只有这样才能教育好孩子。再说孩子是我的，我有权打骂，别人管不着。其实这种说法是错误的，在我们国家，家庭成员之间，其权利和义务都是平等的，未成年子女并不是父母的私有财产。

　　《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，父母和监护人不得虐待和遗弃未成年人。

　　根据《中华人民共和国未成年人保护法》第10条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害的行为，不得歧视未成年人或者有残疾的未成年人。”既然法律都倡导家长要循循善诱、耐心教导，那打骂教育还是不可取的。

　　不打骂孩子该如何教育孩子

　　不打不骂的10大管教妙法

　　在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

　　知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

　　如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。建议爸爸妈妈们先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

　　有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。专家建议，家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

　　除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

　　如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

　　不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

　　8、盛怒时不管教孩子

　　在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

　　9、修正对孩子的期望

　　有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

　　10、真诚对待孩子

　　有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

　　如何才能不打骂孩子

　　在我们的日常家庭生活中，孩子难免会犯点错，惹得爸妈生气发火，难以控制自己的情绪，但是打骂孩子既不能解决问题，也会让孩子和父母都受到伤害。很高兴，妈妈已经认识到这个问题，那么在孩子犯错的时候，我们应该怎么办呢？

　　这里教给你一个好方法——“一分钟惩罚”。

　　“一分钟惩罚”就是当孩子的行为出现了错误，或没有到达家长提出的合理要求时，家长要及时帮助他们修正错误，引导他们回到正确的目标上来。

　　当孩子做错事情以后0--20秒，对人不对事，最大程度表现出你知道这件以后的震惊，伤心和失望。21--40秒，什么话也不用说，只是用眼神尽情地传递你的伤心，愤怒，痛苦。41--60秒，用最煽情的话语表达你对孩子的爱，告诉他，你欣赏他，你为他感到骄傲，尽力描述一个连他自己也喜欢的父母期望中的形象，并且表达出他就是那个孩子，本来就是，现在还是，将来也是。

　　除此之外，爸妈还要学会细心观察孩子，多看到孩子的优点，经常对孩子进行鼓励和表扬，不要总把目光聚焦在孩子的缺点上并无限放大，这样你会觉得自己的孩子变得越来越可爱、越来越像你所预期的那样。

　　要教育好孩子，父母首先要做好榜样，身教胜于言教，你是如何要求孩子就先自己去执行，孩子也就在潜移默化的过程中学会了。培养教育孩子是一项大工程，爸爸妈妈也都是第一次当父母，也难免会犯错，难免有做得不好的地方，这都没关系，只要我们调整好自己的心态，有了问题想办法解决了就好。

近年来，青少年轻生事件屡见不鲜，且有低龄化趋势。和父母争执、被老师训斥、成绩不理想、犯错怕遭责骂......甚至是“爸爸不让看电视”“老师没收手机”这样不能称之为“事件”的起因，竟成了一朵朵鲜活生命凋谢的缘由。

感叹生命教育缺位之时，也必须看到其中不容忽视的因素——我们的孩子亟待补上挫折教育课。

01 适当的挫折教育，是孩子人生的必修课

孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”。

人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现。成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。

如果一个孩子，在成长的路上，只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，问题是很严重的。

有个小学生从一年级到三年级都是班长，上四年级时竞选班长落选，内心接受不了，干脆不去学校，甚至绝食，后来休学一年，接受心理治疗。

我们拼命催促着孩子跑，教孩子怎么成功，却从不教他们如何面对失败。

于是，他们因为一点小事不如意，到处发脾气；遇到一点小挫折，就萎靡不振；听到一两句负面评价，便感觉失去了自我价值感。

适当地让孩子受一些挫折教育，是孩子人生的必修课。

02 什么时候开始逆商培养？ 逆商：(Adversity Quotient，简称AQ)全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。

很多大人说：现在的孩子不好管，动不动就自杀、跳楼，哪个家长老师敢硬管？

其实，问题不是出在不敢管，是管得晚了。

让孩子体验挫折感，这种养育起始在孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让他痛哭一番的经历，严重些就是哭的气噎、哭得地上滚来滚去，但他没有其他反抗能力，于是学会了什么叫“无能为力”、接受、服从、遵守。

他会慢慢知道，这个世界不是为所欲为的，爸爸妈妈以及亲人们爱他但绝对不是处处都以他为中心，有些不合理要求会被拒绝的。

真正的成长，就是一个从任性到克制的过程。

否则，如果等他青春期，你才开始对他“说不”时，他除了哭闹、气噎、打滚，还有威胁父母的选项：离家出走、服毒、跳楼。

所以，3岁后，为人父母一定要懂得说“不”的艺术。

如何提高逆商：适当地让孩子“受点气”

给孩子体验失败的机会。

有的父母会提出这样的疑问：孩子输不起怎么办？

游戏输了，就发脾气：“我再也不玩了！”

下棋时，大人不能赢，赢了就生气；

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观，或者大人陪孩子的玩耍时，一味地迁就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚，比赛有很多种可能性，有人赢，也会有人输，但这些都只是暂时的，未来还会有更多的挑战。

输并不可怕，怕输才可怕。

鼓励和帮助孩子，而不是代劳。

在很多父母眼里，逆商教育的关键在于“故意”给孩子制造挫折，故意让孩子吃点苦，让他们不断地感受失败。

我们没有必要让孩子去接受一些人为的无意义挫折。因为孩子的成长已经有无数的小挑战。

第一次出门、第一次做饭、第一次洗衣服，这些都是孩子成长的机会，重要的是父母舍得放手让孩子去尝试，放手让孩子自己做选择。

认同、疏解孩子的情绪。

当孩子遇到挫折，父母首先必须在情感上给予支持，而不是打击否定，比如：“不就是批评了几句？又不会怎样。”

父母应该关注孩子正在经历的事情，认同孩子出现的情绪，比如难过、无奈，感同身受地表达对孩子的理解。

父母充足的爱意和理解，是孩子面对挫折的内心力量。

最后，用几米在《我不是完美小孩》的一句话与大家共勉：

“世界愈悲伤，我要愈快乐。当人心愈险恶，我要愈善良。当挫折来了，我要挺身面对。

我要做一个乐观向上，不退缩不屈不饶不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有挑战的人。”

04 采用正确的方法批评孩子

目前的教育环境与10年前，20年前已经大不同。以前每个家庭有3.4个孩子，家长不会去特别照顾某个孩子的情绪，但是现在的情况是，一家人都围绕着孩子生活，孩子的成长环境发生了变化，必然教育方式也需要改变。

我们在强调给孩子挫折教育的同时，也一定要注意采用正确的方法批评孩子，避免语言暴力伤害了孩子！

这里有16个小技巧，送给老师和家长！

当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，给他一个说话的机会，也让自己的批评更有针对性。

2.让孩子学会换个立场 

当孩子强辩是别人的过错，跟自己没关系时，问问孩子“如果是别人，该说些什么”

在批评孩子之前，先来一番自我批评，拉进孩子的心理距离培养孩子勇于承担责任的品质。

家长批评最好单独进行，不应在公开场合，如公共场合、当着亲友和朋友的面。

本来一个很小的错误，非要延伸到其他事情上。这样的批评只会让孩子与你对抗，不承认自己的错误。

批评孩子只评价事实，不分析动机，剥夺孩子最后一块遮羞布，给他强加罪名，无异于火上浇油。

不给孩子足够的时间去反思错误，而是一味打骂，这种急于求成的批评，往往会造成反效果。

尽量用最简练的语言、花费最短的时间来完成。受批评的感觉是不舒服的，谁都希望这种感觉尽快结束。

低于平常说话的声音批评孩子，会引起孩子的注意，也容易使孩子倾听你的话。

父母保持沉默，孩子感到“不自在”，进而反省自己的错误。家长能心平气和地启发孩子，孩子自然能很快明白家长的用意。

11.想批评前可以借鉴他人 

父母用他人类似的行为，暗示孩子不要犯同一个错误，这么做可以保护孩子的自尊心。

孩子犯错误受批评后往往心里失落，父母应及时给孩子一些安慰，让孩子感觉你们依然爱他。

父母教育孩子时，如果一个唱“白脸”，一个唱“红脸”，孩子想的就不是如何改正错误，而是如何寻求庇护。

14.别把坏情绪发泄给孩子 

受到坏情绪影响时，家长对孩子的评价就不是客观公正的“你一天到晚……”“你从来都是”等很可能使矛盾激化。

搂着孩子的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他，用眼睛正视孩子，能达到恩威并用的效果。

批评后加一点鼓励，不仅能使孩子尽快改正错误，还能引导孩子向自己擅长的方向发展。

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